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1、苏教版六年级下册第苏教版六年级下册第1616课课 自由朗读课文，自由朗读课文， 画画出苏格拉底所说的话，出苏格拉底所说的话，读一读，想一想用什么读一读，想一想用什么语气，为什么？语气，为什么？ “你们去麦地里摘一个最大你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。麦地的尽头等你们。”“你们已经到头了。你们已经到头了。” “这块麦地里肯定有一穗是这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。是你们刚
2、刚摘下的。” “你们去麦地里摘一个你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。” “你们已经到头了。你们已经到头了。” 突然，大家听到了苏格拉突然，大家听到了苏格拉底底苍老的如同洪钟一般苍老的如同洪钟一般的声的声音：音：“你们已经到头了。你们已经到头了。” 突然，大家听到了苏格拉突然，大家听到了苏格拉底底苍老的如同洪钟一般苍老的如同洪钟一般的声的声音：音：“你们已经到头了。你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑麦垄，无数株小麦
3、摇晃着脑袋，似乎在他们惋惜。袋，似乎在他们惋惜。默读第至自然段，画出弟子默读第至自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用的用“”，怎么想的用，怎么想的用“ ”。思考你从中体会出什么。思考你从中体会出什么。 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便弟子们也试着摘了几穗，但并
4、不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。全没有必要过早地定夺。 弟子们一边低着头往前走，一边用心弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？呢？弟子们弟子们埋头埋头向前走。看看这一株，向前走。看看这一株，摇摇了摇头了摇头；看看那一株，；看看那一株，又摇了摇头又摇了摇头。他们。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们弟子们也试着摘了几穗也试着摘了几穗，但并不满意，
5、便，但并不满意，便随手扔掉随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。全没有必要过早地定夺。 弟子们一边弟子们一边低着头低着头往前走，一边往前走，一边用心用心地挑挑拣拣地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。，经过了很长一段时间。 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？呢？弟子们弟子们埋头埋头向前走。看看这一株，向前走。看看这一株，摇摇了摇头了摇头；看看那一株，；看看那一株，又摇了摇头又摇了摇头。他们。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们弟子们也试着摘了几穗也试着摘了几穗，但并
6、不满意，便，但并不满意，便随手扔掉随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。全没有必要过早地定夺。 弟子们一边弟子们一边低着头低着头往前走，一边往前走，一边用心用心地挑挑拣拣地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。，经过了很长一段时间。我想对我想对埋头的埋头的弟子说弟子说: :_。我想对我想对摇头的摇头的弟子说：弟子说：_。我想对我想对随手扔掉麦穗的随手扔掉麦穗的弟子说：弟子说：_。 “这块麦地里肯定有一这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此必能作出准确的判断
7、。因此最大的一穗就是你们刚刚摘最大的一穗就是你们刚刚摘下的。下的。” “这块麦地里肯定这块麦地里肯定有一有一穗是最大的穗是最大的，但你们未必能，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此必能作出准确的判断。因此最大的一穗最大的一穗就是你们刚刚摘就是你们刚刚摘下的。下的。” 人人的的一生仿佛也在麦地中行一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的的人见到了颗粒饱满的“麦穗麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是
8、最大的，但把当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。实在在的。 人人的的一生仿佛也在麦地中行一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的的人见到了颗粒饱满的“麦穗麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。实在在的。 人人的的一生仿佛也在麦地中行一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有走，
9、也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的的人见到了颗粒饱满的“麦穗麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。实在在的。 追求应该是最大的，追求应该是最大的，但把但把眼前的一穗眼前的一穗拿在手中，拿在手中，这才是这才是实实在在实实在在的。的。小组合作学习：小组合作学习： “追求应该是最大的，但把眼前的一穗，追求应该是最大的，但把眼前的一穗，拿在手中，这才是实实在在的。拿在手中，这才是实实在在的。”
10、联系实联系实际，说说你对这句话的理解。际，说说你对这句话的理解。 （这句话告诉人们，一个人需要树立远大（这句话告诉人们，一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。）样就不会错失良机，一事无成了。）机会是每个人都有的，但许多人不知道他机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。们已碰到它。机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。不假思索地去利用。 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。一粒，直到全部落光。明日歌（节选）明日歌（节选）明日复明日，明日何其多！明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万世成蹉跎日日待明日，万世成蹉跎。金缕衣 杜秋娘 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
