《《金色的鱼钩》课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《金色的鱼钩》课件 (2)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金金色色的的鱼鱼钩钩朗读课文朗读课文, ,要求要求: :1.1.读准字音读准字音, ,不认识的字词查工具书。不认识的字词查工具书。2.2.读通课文，了解课文讲了一件什么读通课文，了解课文讲了一件什么感人的故事，不懂的地方画上记号。感人的故事，不懂的地方画上记号。不理解的词语，查词典。不理解的词语，查词典。 字词学习字词学习颧颧骨骨 两两鬓鬓青青稞稞搪搪瓷瓷熬熬过过收收敛敛疙瘩疙瘩 抽抽噎噎生生锈锈 唉唉 奄奄奄一息奄一息 为什么说为什么说“在这个长满了红锈在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！光芒！”？为什么课文以？为什么课文以“金色金色的鱼钩的鱼钩”作
2、题目？作题目？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。最后这句话点明了文章的主题。 课课文文中中几几次次描描写写了了老老班班长长，从从课课文文中中摘摘录录出出描描写写老老班班长长的的语句。语句。 文章是怎样来表现文章是怎样来表现老班长的精神的？老班长的精神的？ 在平时的阅读中，你收在平时的阅读中，你收集了哪些这样精彩的片段，集了哪些这样精彩的片段，一起来交流一下。一起来交流一下。1 1、采采用用睹睹物物思思人人的的写写法法，写一篇文章或片段。写一篇文章或片段。 2 2、根根据据文文章章中中人人物物描描写写的的方方法法，写写一一个个刻刻画画人人物物的的片片段。段。
