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3、必要时可以考虑重庆市区现场招聘会；3、实习生选择：高校每学期开学时的校园招聘会；4、招聘原则：中介、猎头和举荐视具体需求情况确定。招聘工作做到：满足需求、保证储备、谨慎招聘招聘策略招聘策略l招聘地点招聘地点 企业高级管理人才招聘范围为全国 专业技术人才招聘范围为全重庆地区 一般岗位招聘范围为合川本地区l招聘时间招聘时间 确定招聘每个步骤需占用的时间，提前作出招聘计划 招聘大致流程部门用人计划 以及条件核对是否超编用人部门复试组织实施招聘选择招聘渠道人力资源部面试办理入司手续确定人选入司招聘具体流程招聘具体流程 了解人员缺口制定招聘计划选择招聘渠道准备工作实施招聘录用第一步第一步 了解人员缺口了
4、解人员缺口根据各部门提出的需求适时更新组织结构，了解人员缺口以各部门年度人员编制为上限考虑新入职员工上岗前一个月的流失率下一步第二步第二步 制定招聘计划制定招聘计划确定招聘岗位确定招聘人数 月度拟招聘人数=月度岗位人数空缺数+预计当月人员流失人数下一步第三步第三步 选择招聘渠道选择招聘渠道针对合川公司具体情况，公司空缺岗位多为一线岗位和技术岗位，招聘渠道主要为：招聘渠道招聘渠道优点优点缺点缺点适用范围适用范围人才市场招人才市场招聘聘成本低，应聘者选择的机成本低，应聘者选择的机会少，面对面交流会少，面对面交流场次少，有淡旺季场次少，有淡旺季个别基层管理者、个别基层管理者、技术工人、销售人技术工人
5、、销售人员员网络招聘网络招聘范围广，速度快，联系快范围广，速度快，联系快捷方便，应聘者素质较高。捷方便，应聘者素质较高。应聘者了解有限，应聘者了解有限，询问者较多，增加询问者较多，增加筛选时间筛选时间管理者、技术人员、管理者、技术人员、销售人员销售人员校园招聘校园招聘人员素质较好，发展潜力人员素质较好，发展潜力大，可迅速补齐缺口。大，可迅速补齐缺口。有淡旺季，流动性有淡旺季，流动性大大一线工人、销售人一线工人、销售人员员街道、社区街道、社区介绍介绍针对性强，易招到合适人针对性强，易招到合适人选选可遇不可求、招聘可遇不可求、招聘数量少数量少可作为补充渠道可作为补充渠道第四步第四步 准备工作准备工
6、作一、申请招聘费用：一、申请招聘费用：了解各种招聘渠道的费用状况根据本地招聘情况，制定招聘预算，申请招聘费用二、选择招聘时间：二、选择招聘时间：根据情况统筹合理安排时间三、确定招聘地点：三、确定招聘地点：按照就近原则按照固定原则第五步第五步 实施招聘实施招聘衣着得体，态度亲切主动讲解，吸引应聘者了解邀请符合基本条件的求职者来公司面试做好重点应聘者记录，以便后期跟进下一步第六步第六步 录用录用录用标准：录用标准：符合岗位要求符合岗位要求身体健康身体健康无其他劳动关系无其他劳动关系需用人部门复试通过需用人部门复试通过已成年已成年背景调查符合要求背景调查符合要求二、培训二、培训合川公司的培训工作合川
7、公司的培训工作无培训培培 训训多种培训方式结合现状措施现现状及措施状及措施状及措施状及措施 上图所示，公司4年以下和10年以上工龄人数占总人数的83,可以大概看出结构上存在某种程度的断层现象，承上启下作用不明显；原因可能是老员工带头作用不明显，也有可能是公司发展原因突然增员导致。团队建设有一定难度，站在企业团队建设上应该引起重视培培培培训训工作思路工作思路工作思路工作思路 培训内部培训外部培训新员工培训技能培训由公里领导根据实际情况安排按部门年度培训计划新员工上岗前的统一培训培培培培训训工作思路工作思路工作思路工作思路 新员工培训：员工上岗前进行新员工培训，方式采用制度讲解，开卷考试技能培训：
8、部门严格按照年度计划安排部门进行技能培训，人力资源部不定期抽查培训效果，抽查结果纳入年终各项评定，方式可为讲授、光盘等。外部培训：公司领导根据实际情况安排培训，可签订培训服务协议，协议应遵循岗位替代性程度与服务期时限成反比例关系的原则，方式一般为外派学习 培培培培训训步步步步骤骤一、需求评估一、需求评估一、需求评估一、需求评估员工需求调查员工需求调查面面谈谈法法、观观察察法法、问问卷卷调调查查法法、业业绩考核法绩考核法企业需求调查企业需求调查企业要求员工达到什么状态企业要求员工达到什么状态下一步下一步培培培培训训步步步步骤骤四、课程设定四、课程设定四、课程设定四、课程设定什么课程比较合适什么课程比较合适采用什么样的教学方式采用什么样的教学方式五、培训实施五、培训实施五、培训实施五、培训实施保证培训氛围保证培训氛围下一步下一步二、目标设定二、目标设定二、目标设定二、目标设定预计要达到目标预计要达到目标三、计划并组织三、计划并组织三、计划并组织三、计划并组织需要些什么东西需要些什么东西有有哪哪些些人人、什什么么时时间间、什什么么地地点点培培培培训训步步步步骤骤六、培训结果评估六、培训结果评估六、培训结果评估六、培训结果评估平时反应评估平时反应评估工作表现方面评估工作表现方面评估知识层次方面评估知识层次方面评估下一步下一步评估效果可作为企业绩效考核一项重要指标
