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1、16鲁鲁滨滨孙孙漂漂流流记记笛笛福福学习目标学习目标（一）读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。（二）学习作者按一定顺序叙述事情的方法。（三）培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。认知性问题：认知性问题：1、注意下列字音字形、注意下列字音字形 陋陋 篷篷 圈圈 捕捕 蛮蛮 畜畜2、本文按什么顺序讲了一件什么事？请用、本文按什么顺序讲了一件什么事？请用简洁的语言概括课文的主要内容简洁的语言概括课文的主要内容课文按什么顺序写的课文按什么顺序写的? 按时间顺序写的按时间顺序写的课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，课文讲了一位叫鲁
2、滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。最后终于获救，回到了英国。课文写了哪几件事课文写了哪几件事?写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国等五件事。探究性问题探究性问题1： 课文中鲁滨孙的心情前后各是怎课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？样的？孤立无援孤立无援知足安命知足安命探究性问题探究性问题2： 默读课文，思考：鲁滨默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解孙漂流
3、到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？决的？从中你体会到什么？ 遇到困难：冷、饿、孤独、野人的威胁。解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。历险险记学习目标学习目标1.了解了解汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记这部长这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。 2.了解汤姆了解汤姆索亚的历险经历，感知索亚的历险经历，感知他的性格特点。他的性格特点。 自学提纲自学提纲1、阅
4、读故事梗概，了解主要内容。简、阅读故事梗概，了解主要内容。简单说一说你最喜欢的情节。单说一说你最喜欢的情节。2、你觉得汤姆和他的朋友有哪些惊险、你觉得汤姆和他的朋友有哪些惊险的故事？的故事？3、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？你觉得汤姆是一个什么样的孩印象？你觉得汤姆是一个什么样的孩子？你喜欢他吗？为什么？子？你喜欢他吗？为什么？ 通过读通过读汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记之梗概之梗概的描写后，你觉得汤姆和他的朋友有哪的描写后，你觉得汤姆和他的朋友有哪些惊险的故事？些惊险的故事？1、和哈克到墓地试胆，目睹凶杀案；、和哈克到墓地试胆，目睹凶杀案；2、和哈克，乔奇到杰克逊岛当、和哈克，乔奇到杰克逊岛当“小海小海 盗盗”；3、和哈克到鬼屋寻宝；、和哈克到鬼屋寻宝；4、和贝琪在魔克托尔山洞迷路；、和贝琪在魔克托尔山洞迷路；5、洞中寻宝。、洞中寻宝。是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象1 1、生性顽皮、生性顽皮、有点叛逆，有点叛逆，喜恶作剧、喜恶作剧、喜出风头。喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子气、有正义感、有侠义精神、有男子气概。概。4 4、向往自由，喜欢冒险。、向往自由，喜欢冒险。汤姆人物形象分析汤姆人物形象分析
