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1、第第1414课课 今天老师给大家带来了一个寓言故今天老师给大家带来了一个寓言故事，听的过程中不仅仅要听故事，更重事，听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。要的是要弄明白故事中的道理。你明白了哪些道理？1 1、事物是不断变化的，我们的思想、事物是不断变化的，我们的思想和观念也要变化。和观念也要变化。2 2、做事情不要耍小聪明，要踏踏实、做事情不要耍小聪明，要踏踏实实。实。小嘴说一说：这些寓言故事，你读过吗？这些寓言故事，你读过吗？ 要遵循自然规律，不能急要遵循自然规律，不能急于求成。于求成。 人不怕做错事情，就怕做错了人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正不及时改正 。 明明掩
2、盖不住的事情偏要想法子明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己。掩盖，比喻自己欺骗自己。 事物是不断变化的，我们观念和眼光也事物是不断变化的，我们观念和眼光也要不断变化，不能停步不前。要不断变化，不能停步不前。什么是寓言？寓言是一种寄托着深刻含义的故事。寓言是一种寄托着深刻含义的故事。 有人曾这样描绘寓言：寓言是一个魔有人曾这样描绘寓言：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西；袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西；寓言是一个怪物，当它朝你走来，分明是寓言是一个怪物，当它朝你走来，分明是个故事，生动活泼，当它转身时却突然变个故事，生动活泼，当它转身时却突然变成了一个哲理，严肃
3、认真。成了一个哲理，严肃认真。 人们用寓言赞美人间的真善美，讽刺人们用寓言赞美人间的真善美，讽刺社会的假丑恶。社会的假丑恶。10寓言的特点：寓言的特点：把一定的道理寄托在故事之中。把一定的道理寄托在故事之中。故事的内容是虚构的，情节简单，篇幅短小，寓故事的内容是虚构的，情节简单，篇幅短小，寓意深刻，给人以启迪。意深刻，给人以启迪。故事的主人公有的是人，更多情况下是人格化的故事的主人公有的是人，更多情况下是人格化的动物、植物或其他事物的形象。动物、植物或其他事物的形象。经常运用夸张和拟人等表现手法。经常运用夸张和拟人等表现手法。如何编写寓言故事？如何编写寓言故事？1.确定中心：先想好自己要表达什
4、么样的确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理哲理或道理比如告诉人们不要自私、贪婪；比如告诉人们不要自私、贪婪；告诉人们要诚实，不撒谎告诉人们要诚实，不撒谎；告诉人们要勤奋，不要懒惰；告诉人们要勤奋，不要懒惰；告诉人们要珍惜时间等等告诉人们要珍惜时间等等。2.确定人物：根据确定的中心选择人物确定人物：根据确定的中心选择人物狐狸、狐狸、乌鸦乌鸦 乌龟、兔子乌龟、兔子3.确定情节确定情节故事的起因故事的起因经过经过结果结果注意：情节要完整、合理、生动注意：情节要完整、合理、生动，注意加入人物的注意加入人物的 动作、语言、心理、神态。动作、语言、心理、神态。我是小小寓言家我是小小寓言家1 1、气
5、球和西瓜、气球和西瓜2 2、蚂蚁和麻雀、蚂蚁和麻雀你想编写怎样的寓言故事？你想编写怎样的寓言故事？你想告诉朋友们什么道理呢你想告诉朋友们什么道理呢？气球和西瓜气球和西瓜道理：外表往往不可靠，只有实实在在的东西才会道理：外表往往不可靠，只有实实在在的东西才会 长久。长久。开头：交代故事的起因开头：交代故事的起因 一阵轻风吹过，飘来了鲜艳的红气球小姐。它飘一阵轻风吹过，飘来了鲜艳的红气球小姐。它飘呀飘呀，来到一片绿油油的西瓜地上空。低头一看，呀飘呀，来到一片绿油油的西瓜地上空。低头一看，一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正一动不动地一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正一动不动地躺着睡大觉呢。躺着睡大觉
6、呢。 中间：描写故事的经过中间：描写故事的经过 气球小姐气球小姐得意地想得意地想：“他们全是绿的，唯独我是红的，他们全是绿的，唯独我是红的，我还能飞，何不在他们面前显摆一下呢？我还能飞，何不在他们面前显摆一下呢？“于是，气球于是，气球清清了清嗓子，大声说了清嗓子，大声说：“喂，你们抬头看看，知道我是谁吗喂，你们抬头看看，知道我是谁吗？我是？我是赫赫有名的赫赫有名的红气球小姐。红气球小姐。”西瓜们被她的大嗓门吵西瓜们被她的大嗓门吵醒了，醒了，一个个抬起头惊奇地望着她。一个个抬起头惊奇地望着她。 气球见大家都在关注自己了，气球见大家都在关注自己了， 便更骄傲自大了，她便更骄傲自大了，她扭扭了扭尾巴
7、说了扭尾巴说：“你们整天穿着平淡的绿衣服，简直像土老你们整天穿着平淡的绿衣服，简直像土老冒儿。看看我，满身鲜红，多么耀眼！我还能在天上自由冒儿。看看我，满身鲜红，多么耀眼！我还能在天上自由自在地飞，多快活呀！自在地飞，多快活呀！”正说着，又是一阵轻风，正说着，又是一阵轻风，红气球红气球随着飘啊飘，它有点儿昏昏然了。随着飘啊飘，它有点儿昏昏然了。 一个绿得发亮的大西瓜一个绿得发亮的大西瓜忍无可忍，便慢腾腾地说忍无可忍，便慢腾腾地说：“是呀，我们没有你那么大本事，只是是呀，我们没有你那么大本事，只是生在泥土里，外表不生在泥土里，外表不显眼，但我们心里是红的，而且是实实在在的，还能帮助显眼，但我们心
8、里是红的，而且是实实在在的，还能帮助人类。人类。你成天飘来飘去，多空虚啊！你成天飘来飘去，多空虚啊！“ 结尾：交代故事的结果，并揭示出寓意结尾：交代故事的结果，并揭示出寓意 气球小姐正要狡辩，这时一阵大风吹来，她气球小姐正要狡辩，这时一阵大风吹来，她撞上了旁边的大树杈。撞上了旁边的大树杈。“啪啪”的一声，红气球的一声，红气球立刻变成许多碎片，慢慢地散落到西瓜地里，立刻变成许多碎片，慢慢地散落到西瓜地里，再也听不到她那骄傲的声音了。再也听不到她那骄傲的声音了。 鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在绿色鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在绿色的大自然里生长着。的大自然里生长着。 这个寓言告诉我们：外表往往
9、不可靠，只有实实这个寓言告诉我们：外表往往不可靠，只有实实在在的东西才会长久。在在的东西才会长久。 蚂蚁和麻雀蚂蚁和麻雀道理：要学会居安思危，早做准备，不然一拖道理：要学会居安思危，早做准备，不然一拖再拖，最终会后悔的。再拖，最终会后悔的。开头：交代故事的起因开头：交代故事的起因 一只麻雀在花丛中玩耍，玩累了，就停在一只麻雀在花丛中玩耍，玩累了，就停在一块石头上休息。这时，它看见一群蚂蚁在不一块石头上休息。这时，它看见一群蚂蚁在不停地搬食物。停地搬食物。中间：描写故事的经过中间：描写故事的经过 麻雀麻雀好奇地问好奇地问蚂蚁：蚂蚁：“你们在干什么啊？你们在干什么啊？”一只一只蚂蚁说：蚂蚁说：“我
10、们在储存过冬的食物啊。我们在储存过冬的食物啊。”麻雀麻雀大笑大笑起来起来：“哈哈哈，你们也太傻了，现在才夏天呢，哈哈哈，你们也太傻了，现在才夏天呢，离冬天还很远呢，等秋天到了再准备食物也来得及离冬天还很远呢，等秋天到了再准备食物也来得及啊。啊。”蚂蚁不说话了，继续搬食物。一趟又一趟。蚂蚁不说话了，继续搬食物。一趟又一趟。 夏天很快过去了，当第一阵秋风吹来的时候，夏天很快过去了，当第一阵秋风吹来的时候，麻麻雀想雀想：“不着急，冬天还远着呢！不着急，冬天还远着呢！”转眼间，雪花转眼间，雪花落下来，食物都被掩盖起来了。麻雀找不到食物，落下来，食物都被掩盖起来了。麻雀找不到食物，饿得饿得奄奄一息奄奄一
11、息了，跌倒在一个蚂蚁窝旁边。了，跌倒在一个蚂蚁窝旁边。结尾：交代故事的结果，并揭示出寓意结尾：交代故事的结果，并揭示出寓意 一只蚂蚁发现了麻雀，给了它一些粮食，一只蚂蚁发现了麻雀，给了它一些粮食，并对麻雀说：并对麻雀说：“你要是像我们一样早一点做好你要是像我们一样早一点做好过冬的准备，现在就不会挨饿了。过冬的准备，现在就不会挨饿了。”麻雀羞愧麻雀羞愧地低下了头。地低下了头。 这个故事告诉我们这个故事告诉我们：要学会居安思危，早：要学会居安思危，早做准备，不然一拖再拖，最终会后悔的。做准备，不然一拖再拖，最终会后悔的。 课堂作文课堂作文 请你在下列题目中任选一个，编写一个生请你在下列题目中任选一个，编写一个生动精彩的寓言故事吧！动精彩的寓言故事吧！注意你的故事一定要能注意你的故事一定要能告诉别人深刻的道理哦！告诉别人深刻的道理哦！1 1、气球和西瓜、气球和西瓜2 2、蚂蚁和麻雀、蚂蚁和麻雀 要想让故事更精彩，学会把人物的动作、要想让故事更精彩，学会把人物的动作、语言、神态、心理写具体！语言、神态、心理写具体！家庭作业家庭作业：回家把教材：回家把教材195195页的范文页的范文龟兔赛龟兔赛跑跑新传新传读给家长听一听，读完后请家长签字！读给家长听一听，读完后请家长签字！
