《《分数的意义》课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分数的意义》课件 (2)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马兰社区小学马兰社区小学 王小娟王小娟“说说一一不二不二”游戏游戏游戏规则：“请你用”1”来描述我所出示的事物。这些都是由多个物多个物体体组成的一个整体一个整体 1012你能试着说一说生活中还有哪些由多个物体组成的一个整体呢？课前尝试小研究课前尝试小研究1、请你用分数表示下图中的涂色部分。（1）把10根小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的 ，是1根。3份是这捆小 棒 的 ，是（ ）根；5份是这捆小棒的 ，是（ ）根。2、利用你手中的小棒分一分并填空。（2）我还可以把10根小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的 ，是 2 根， 2份是这捆小棒的 ，是（ ） 根，（ ）份是这捆小棒的 ， 是（ ）根（
2、3）我还可以把10根小棒平均分成（ ）份，每份是这捆小棒的 ，是（ ）根我是这样想的：因为把一个正方形（ ）分成（ ）份，所以分母是（ ），涂色部分占其中的（ ）份，所以分子是（ ），因此涂色部分占整个正方形的我是这样想的：因为把一个正方形（ ）分成（ ）份，所以分母是（ ），涂色部分占其中的（ ）份，所以分子是（ ），因此涂色部分占整个正方形的小组交流建议小组交流建议1、组长组织本组成员有顺序的进行交流。、组长组织本组成员有顺序的进行交流。2、一人发言，其他成员一定要做到认真倾听。、一人发言，其他成员一定要做到认真倾听。3、组长带领大家重点讨论出错较多的题目，一边摆小棒一、组长带领大家重点讨
3、论出错较多的题目，一边摆小棒一 边叙述自己的想法会更加清楚明白。边叙述自己的想法会更加清楚明白。4、交流完毕之后，组长快速确定好全班汇报的人员及发言、交流完毕之后，组长快速确定好全班汇报的人员及发言 顺序，准备全班交流。顺序，准备全班交流。我把（ ）看成一个整体，把这些棋子平均分成（ ）份，每份是这些棋子的 ，是（ ）颗。你能找到12颗棋子的 吗？是（ ）颗？课上尝试小研究课上尝试小研究 1 2颗棋子颗棋子2216我把（ ）看成一个整体，把它平均分成（ ）份，每份是这捆小棒的 ，是（ ）根。我把（ ）看成一个整体，把这些棋子平均分成（ ）份，每份是这些棋子的 ，是（ ）颗。课上尝试小研究课上尝
4、试小研究 10根小棒根小棒2125 1 2颗棋子颗棋子2216仔细观察这两幅图，他们有什么不同？把（把（ ）平均分成）平均分成 2 份，每份是份，每份是这个整体的这个整体的 ，每份是（，每份是（ ）个。）个。课上尝试小研究课上尝试小研究除了除了 之外，你还想创造哪个分数，你之外，你还想创造哪个分数，你又想把又想把 哪些物体看成一个整体呢哪些物体看成一个整体呢?课上尝试小研究课上尝试小研究( )( )1.1.用下面的分数表示图中的红色花朵，用下面的分数表示图中的红色花朵， 对吗？为什么？对吗？为什么？挑战自我挑战自我1份是 ，是（ ）个2份是 ，是（ ）个241份是 ，是（ ）个2份是 ，是（ ）个13231232262.2.填空。填空。3.3.先分一分，再根据下面的分数涂色。先分一分，再根据下面的分数涂色。分数发展史分数发展史3000多年前古多年前古埃及就有埃及就有了分数记号了分数记号20002000多年前我们中国用多年前我们中国用算筹表示分数算筹表示分数后来印度人用阿拉伯数后来印度人用阿拉伯数字表示分数，但那字表示分数，但那时候时候还没有分数线还没有分数线直到直到公元公元1212世纪，阿拉世纪，阿拉伯人发明了分数线伯人发明了分数线思维导图思维导图搜集生活中的分数，想一想它表示的意义，并写在数学日记中。
