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1、电子电路课程设计w题目：数控脉宽脉冲信号发生器w参加班级：B080208B080209w完成时间：2010.910共两周w完成学分：2分w作息时间：按学校白天的作息时间w上午8：0011：30下午1：304：45w上课地点：综合电子实验室电子电路课程设计时间安排:D1D2D3-D7D8D9上课设计安装、调测验收写报告电子电路课程设计w进程安排：n13日上午集中上课n13日课后和14日全天：查找资料，完成电路设计，不需到实验室。11日早晨检查设计的电路原理框图和电原理草图及资料名称清单。n15日19日，上、下午都在实验室搭试、调测电路。n20日：检查验收电路n21日：书写课程设计报告电子电路课程
2、设计w纪律要求：n规定在实验室的时间段内要点名，迟到、早退、请假、旷课将有记录。旷课满3天者按不及格处理，要重修。n因病请假要有医院病假条，因事请假要有经指导员签名的事假条，否则按旷课处理。电子电路课程设计实验室安排：班 级实 验 室教 师B080208第4实验室王荣B080209第4实验室谢劲草电子电路课程设计目的：1、掌握系统电路的设计方法（创新意识）2、掌握系统电路的安装、调测技术3、查找资料能力的培养4、科研能力的培养5、科技论文的撰写6、其它能力的培养数控脉宽脉冲信号发生器w基本功能要求：（电子电路课程设计P93）n设计一个可通过加/减控制键调整脉宽占空比的矩形脉冲信号发生器n脉宽占
3、空比调整范围为1%98%n控制键分别设为“+”、“-”键，可分别加/减脉宽占空比，可控步长为1%n具有2位占空比的数字显示n输出信号的频率范围为1Hz20kHzT=/T*100%数控脉宽脉冲信号发生器w元件清单：序号型号名称数量序号型号名称数量174160十进制计数器2674046非门124029十进制加/减计数器27C392共阴七段数码管237485四位二进制比较器38小开关点动，不自锁244511七段显示译码器291100k电阻457400四2输入与非门110555定时器1设计提示w功能结构框图输入脉冲fi脉宽加/减控制键分频及脉宽变换电路输出脉冲fo占空比显示fo=0.01fi脉宽加/减
4、控制可用电平或脉冲控制占空比显示用数码管显示设计提示w原理结构框图输入脉冲fi脉宽加/减控制键模100(099)计数器输出脉冲fo数码管显示模100加/减计数器8位BCD码比较器BCD七笔划译码ABAB、A=B、AB的输出是否正确。4.连接完整的电路，检查输出波形的占空比能否按步长为1%进行加/减控制。核对显示电路的显示值是否与示波器实测值一致。三、实验要求w可以讨论，决不可抄袭他人，否则不给成绩。w电路图必须画成原理图形式，注明管脚号码，不允许画连线图。w要有预习报告，含器件的功能表，电路图。四、安装方法面包板使用w课程设计采用45块面包板w合理布局、布线面包板结构图断点断点断点断点断点断点
5、断点断点导通导通四、安装方法面包板使用w布局 1、集成电路缺口方向一致 2、元件疏密合理 3、元件位置合理 显示（上端）按键（下端）. 4、电路结构合理 模拟、数字分开；大小信号分开；信号源独立 5、便于走线 四、安装方法面包板使用w布线 1、颜色 电源红 地线黑 排线不同颜色 2、走向横平竖直（不同于PCB设计） 3、不架“天桥”，不走“地沟”（便于查找故障、更换导线） 4、线尽可能短 5、符合走线规则（参考有关PCB设计的书） 四、安装、调测w按单元、模块安装、调测，边安装边调测w其它同实验（略）五、成绩评定w布局 10分w布线 10分w操作技能 30分w基本指标 20分w附加指标 10分
6、w实验报告 20分w新颖性 加分 考勤 减分w总评：优、良、中、及格、不及格课程设计报告格式要求课程设计报告格式要求w1封面（按要求填写，课程名称：电子电路课程设计）；w2目录（要求注明页码序号）；w3摘要（概括阐述课题的主要内容、实现方法等），包括n课题题目n“摘要”字样n摘要正文n关键词课程设计报告格式要求课程设计报告格式要求w4正文w4.1课题技术指标；w4.2系统设计（系统框图、系统流程图等），方案论证；w4.3单元电路（或源程序）设计，（要有设计过程）；w4.4整体电路图（或全部源程序）、包括预习报告电路图。（放到附录中）w4.5单元电路、整体电路功能测试（波形，数据等）及误差分析；课程设计报告格式要求课程设计报告格式要求w5元件清单（课程设计中用到的元器件）；w6参考文献（应列出主要参考书和文献资料的名录、作者姓名、出版社、出版日期等）；w7结束语（对自己本次课程设计的评价、小结，对系统的改进意见和设想等）；w8附录（不便列入正文的内容，如预习报告、整体电路图等）；w9封底；w其它：w装订统一在左侧装订；w如果引用其它文献的内容，应在本页下端注明书名、页码等；w课程设计报告应独立完成、严禁抄袭。结束语希望同学们珍惜这次学习机会，不怕困难，发挥自己的聪明才智，设计出有各自特点和创造性的电路来。祝大家取得好成绩！
