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1、优秀精品课件文档资优秀精品课件文档资料料20112011中考说明文中考说明文（科技文）（科技文）题型分析题型分析阅读说明文的核心要点阅读说明文的核心要点说明文的最大特征：说明文的最大特征：说明文的最大特征：说明文的最大特征：层次分明、重点突出层次分明、重点突出。1.1.说明对象说明对象说明对象说明对象：文章题目：文章题目：文章题目：文章题目；抓；抓；抓；抓总括句和中心句总括句和中心句总括句和中心句总括句和中心句。2.2.说明对象特征说明对象特征说明对象特征说明对象特征：先找到：先找到：先找到：先找到概括性的语句概括性的语句概括性的语句概括性的语句（归结上文或（归结上文或（归结上文或（归结上文或
2、引出下文的语句），引出下文的语句），引出下文的语句），引出下文的语句），从从从从每段每段每段每段/ / / /每部分每部分每部分每部分中找到类似关中找到类似关中找到类似关中找到类似关键词句来整合键词句来整合键词句来整合键词句来整合（各段的第一句或最后一句）（各段的第一句或最后一句）（各段的第一句或最后一句）（各段的第一句或最后一句）往往说往往说往往说往往说明了对象的特点。明了对象的特点。明了对象的特点。明了对象的特点。3.3.说明文的结构层次说明文的结构层次说明文的结构层次说明文的结构层次：总分（分总、总分总）：总分（分总、总分总）：总分（分总、总分总）：总分（分总、总分总） “ “分分分分”
3、 ”中有中有中有中有并列式并列式并列式并列式（从每段概括）；（从每段概括）；（从每段概括）；（从每段概括）；有有有有递进式递进式递进式递进式（事理性）（事理性）（事理性）（事理性）引用类考题：语段引用类考题：语段/语句作用语句作用题型题型1：开头第一段在文中的作用是什么？：开头第一段在文中的作用是什么？ 多为引用多为引用多为引用多为引用神话、故事、疑问、质疑、悬念、两神话、故事、疑问、质疑、悬念、两神话、故事、疑问、质疑、悬念、两神话、故事、疑问、质疑、悬念、两者对比、名言者对比、名言者对比、名言者对比、名言等材料开头。其等材料开头。其等材料开头。其等材料开头。其作用作用作用作用即即即即写作意
4、图写作意图写作意图写作意图： 从从从从内容内容内容内容和和和和结构结构结构结构两个角度去理解和回答两个角度去理解和回答两个角度去理解和回答两个角度去理解和回答 （1 1）借）借引出说明对象引出说明对象（说明内容）；（说明内容）；（说明内容）；（说明内容）； 或或形象地说明了形象地说明了特征特征。 （2 2）提出质疑，以）提出质疑，以设置悬念设置悬念/ /增强文章的趣增强文章的趣味性味性，从而，从而吸引读者阅读兴趣吸引读者阅读兴趣； （3 3）通过）通过对比对比/ /借借充分说明充分说明了了（说（说明中心明中心/ /对象）的对象）的特征特征/ /必要性必要性等。如：等。如：0909，1515题题
5、题型题型题型题型2 2 2 2：中间或结尾中间或结尾中间或结尾中间或结尾引用某些引用某些引用某些引用某些名人名人名人名人/ / / /学者学者学者学者/ / / /专家专家专家专家的话等的话等的话等的话等的作用是什么？的作用是什么？的作用是什么？的作用是什么？/ / / /具有怎样的表达作用具有怎样的表达作用具有怎样的表达作用具有怎样的表达作用? ? ? ? 此类题型可以不管原文是什么，按套路答题此类题型可以不管原文是什么，按套路答题此类题型可以不管原文是什么，按套路答题此类题型可以不管原文是什么，按套路答题 （1 1 1 1）说明所写内容是）说明所写内容是）说明所写内容是）说明所写内容是经过
6、科学家经过科学家经过科学家经过科学家/ / / /专家的科学专家的科学专家的科学专家的科学分析和论证分析和论证分析和论证分析和论证 （2 2 2 2）从而）从而）从而）从而增加增加增加增加了文章的了文章的了文章的了文章的说服力和可信度说服力和可信度说服力和可信度说服力和可信度。 （3 3 3 3）通过）通过）通过）通过的的的的观点观点观点观点使得说明对象使得说明对象使得说明对象使得说明对象/ / / /内容说明内容说明内容说明内容说明得得得得更清楚明了更清楚明了更清楚明了更清楚明了指代义指代义的概括筛选类的概括筛选类 题型题型题型题型1 1 1 1：指出某加点词语所指代的具体内容。：指出某加点
7、词语所指代的具体内容。：指出某加点词语所指代的具体内容。：指出某加点词语所指代的具体内容。(4(4(4(4分分分分) ) ) )例题：例题：例题：例题：这这是自然界中生物长期进化的结果是自然界中生物长期进化的结果是自然界中生物长期进化的结果是自然界中生物长期进化的结果 方法：（方法：（方法：（方法：（1 1 1 1）先从原文中）先从原文中）先从原文中）先从原文中找到该词语找到该词语找到该词语找到该词语（圈画标注）（圈画标注）（圈画标注）（圈画标注） （2 2 2 2）“ “这这这这/ / / /这种这种这种这种” ”一般在一般在一般在一般在本句的前面去寻找本句的前面去寻找本句的前面去寻找本句的
8、前面去寻找 文中必然有具体的解说文中必然有具体的解说文中必然有具体的解说文中必然有具体的解说（答案在问题不远处）（答案在问题不远处）（答案在问题不远处）（答案在问题不远处） （3 3 3 3）将前文中的）将前文中的）将前文中的）将前文中的关键信息关键信息关键信息关键信息进行简要进行简要进行简要进行简要概括概括概括概括 注意，有时注意，有时注意，有时注意，有时不能直接抄写原句不能直接抄写原句不能直接抄写原句不能直接抄写原句。 如如如如2009200920092009年，年，年，年，17171717题的题的题的题的 “ “特殊特殊特殊特殊的超微结构的超微结构的超微结构的超微结构” ” “特殊特殊特
9、殊特殊” ”一词还需从上文中找一词还需从上文中找一词还需从上文中找一词还需从上文中找具体信息具体信息具体信息具体信息题型题型2 2：文章某段中的：文章某段中的“绿色大拇指绿色大拇指”指什么指什么？分析：考查词语的分析：考查词语的“比喻义比喻义” 找到找到找到找到说明对象说明对象说明对象说明对象和和和和词语词语词语词语的的的的相似点相似点/ /特征特征 如如如如“ “大拇指大拇指大拇指大拇指” ”是人手中最关键的部位，于是可是人手中最关键的部位，于是可是人手中最关键的部位，于是可是人手中最关键的部位，于是可以明白以明白以明白以明白“ “绿色大拇指绿色大拇指绿色大拇指绿色大拇指” ”的比喻义。的比
10、喻义。的比喻义。的比喻义。答题：答题：答题：答题：通过将通过将通过将通过将比作比作比作比作，形象生动地说明了，形象生动地说明了，形象生动地说明了，形象生动地说明了（说明对象的）（说明对象的）（说明对象的）（说明对象的）重要性重要性重要性重要性/ / / /首要位置首要位置首要位置首要位置。说明方法的变相考查说明方法的变相考查指出下列说法的错误，并简述理由。指出下列说法的错误，并简述理由。 如：如：20102010年，年，1616题题作比较作比较作用作用的理解的理解 也是也是内容结构内容结构的理解的理解（1 1）考虑该句）考虑该句上下文内容上下文内容和和结构结构上的作用上的作用（2 2）更要从）
11、更要从内容上考虑内容上考虑该句该句与说明对象特点与说明对象特点的的联系联系 任何一种说明方法，都是为了任何一种说明方法，都是为了更好地更好地说明说明“说明对象的特征说明对象的特征/ /中心中心”概括筛选类考题概括筛选类考题题型：这一话题，具体说明了题型：这一话题，具体说明了哪几方面的内哪几方面的内容？容？/ /带来哪些好处？带来哪些好处？/ /具有哪些特点？具有哪些特点？ 请根据请根据第几段第几段/ /全文全文来分点简要回答。来分点简要回答。 方法方法：（：（1 1）先仔细审题：明确是从先仔细审题：明确是从某段某段某段某段还是还是全文全文全文全文中概括中概括/ /某个角度，某个角度，某个角度，某个角度，如如如如“对植物对植物本身本身本身本身”带来哪些好带来哪些好处处 直接锁定直接锁定搜索信息的范围搜索信息的范围在哪一段！在哪一段！ （2 2）根据）根据分值分值分值分值/ /根据根据段落段落段落段落来确定来确定回答几点回答几点回答几点回答几点 （3 3）找到该段相应的）找到该段相应的总起句、核心句总起句、核心句总起句、核心句总起句、核心句
