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1、 一、说教材一、说教材 玲玲的画玲玲的画是本单元围绕是本单元围绕 “要正确看待要正确看待问题，善于思考问题，善于思考”这个专题选择的课文。讲的这个专题选择的课文。讲的是玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸的是玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使画启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使画获得了一等奖的事。获得了一等奖的事。 玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中我牢牢抓住这两个方面，重点理解爸爸意味中我牢牢抓住这两个方面，重点理解爸爸意味深长
2、的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 二、说目标二、说目标1. 牢固掌握生字词。区别形近字牢固掌握生字词。区别形近字“叭叭”、“趴趴”。学习拟声词。学习拟声词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟积累对自己有启发的句子。感悟积累对自己有启发的句子。3. 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。事的道理。 重点：指导学生把课文读正确、读流利，重点：指导学生把课文读正确、读流利，读出人物对话的语气和表
3、情，引导学生在读中读出人物对话的语气和表情，引导学生在读中感悟。感悟。 难点：理解爸爸说的话中所蕴含的深刻道难点：理解爸爸说的话中所蕴含的深刻道理理 三、说教学策略三、说教学策略（一）抓主线（一）抓主线 整体把握整体把握 理清思路。理清思路。 以玲玲的情感变化：高兴、满意（画好作以玲玲的情感变化：高兴、满意（画好作品）品）着急、伤心（弄脏作品）着急、伤心（弄脏作品）满意、满意、喜悦（画更漂亮）为本文的主要线索展开教学。喜悦（画更漂亮）为本文的主要线索展开教学。（二）抓朗读（二）抓朗读 读中体会读中体会 悟中朗读。悟中朗读。（三）抓字词（三）抓字词 落实训练落实训练 积累语言。积累语言。 水彩笔
4、水彩笔叭叭的一下掉到了纸上。的一下掉到了纸上。小花狗懒洋洋地小花狗懒洋洋地趴趴在楼梯上。在楼梯上。叭叭趴趴 叭叭 有口一声有口一声叭叭趴趴 有足地上有足地上趴趴 叭叭 有口一声有口一声叭叭趴趴 有足地上有足地上趴趴哇哇 有口一声有口一声哇哇蛙蛙娃娃挂挂洼洼 叭叭 有口一声有口一声叭叭趴趴 有足一声有足一声趴趴哇哇 有口一声有口一声哇哇蛙蛙 有虫是青有虫是青蛙蛙娃娃 有女布有女布娃娃娃娃挂挂 有手上面有手上面挂挂洼洼 有水小水有水小水洼洼我会写我会写肯肯 脑脑我会写我会写筋筋 脏脏 玲玲满意地玲玲满意地端详端详着自己画的着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要。这幅画明天就要参加评奖了。参
5、加评奖了。 “玲玲，时间不早了，玲玲，时间不早了，快去睡吧！快去睡吧！”爸爸又在爸爸又在催催她了。她了。 就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭的一下叭的一下掉掉到了纸上，把画到了纸上，把画弄脏弄脏了，玲玲了，玲玲哇地哇地哭了起来哭了起来。 就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭叭的的一下掉到了纸上，把画弄脏了，一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲玲玲哇哇地哭了起来。地哭了起来。 嘟的一下嘟的一下哨声响哨声响，运动会呀，开始了。运动会呀，开始了。先看青蛙来跳高，先看青蛙来跳高，呱的一声呱的一声跳起来，跳起来，再看黄鸭来走步，再看黄鸭来走步，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎左右摆，左右摆，小花猫，小花猫，喵地喵地一
6、声翻上墙，一声翻上墙，小山羊，小山羊，咩地咩地顶上树，顶上树，一群小小运动员，一群小小运动员，各显身手本领强，各显身手本领强，本本领领强！强！哎呦！不好！哎呦！不好！刮风了，刮风了，呼呼呼呼呼呼，下雨了，下雨了，哗哗哗哗哗哗，嗡的一下逃走了，嗡的一下逃走了，乐得宝宝笑哈哈，乐得宝宝笑哈哈，笑笑哈哈哈！哈！ 就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭叭的的一下掉到了纸上，把画弄脏了，一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲玲玲哇哇地哭了起来。地哭了起来。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。洋洋地趴在楼梯上。 我想
7、了想，拿起笔，在弄脏的地方我想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了画了( )( )。( ( ) )。 “好多事情并不像我们想象的那么好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。好事。”你怎么理解爸爸的你怎么理解爸爸的这几句话？这几句话？小结：小结：生活中有些事真有意思！要是肯生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的孩子。问题的办法，做个善于思考的孩子。板书设计板书设计好好一幅画好好一幅画画被弄脏了画被弄脏了动动 脑脑 想想 想想画只小花狗画只小花狗得了一等奖得了一等奖玲玲的画玲玲的画坏事坏事好事好事肯肯动动脑脑
