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1、学习目标：学习目标：1 1、了解绿色开花植物的六大器官及其功能。、了解绿色开花植物的六大器官及其功能。2 2、理解绿色开花植物和人体的结构层次。、理解绿色开花植物和人体的结构层次。记忆链接： 细胞分化形成细胞分化形成分生组织分生组织保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织机械组织机械组织植植物物上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织神经组织神经组织人人体体 组织组织花花果实果实内含种子内含种子茎茎叶叶根根生殖器官生殖器官营养器官营养器官西红柿果实西红柿果实的主要组织的主要组织: :保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织叶片的主要组织叶片的主要组织保护组织保护组织基本
2、组织基本组织输导组织输导组织器官：器官：不同的不同的组织组织按照一定的按照一定的次序次序组组合起来，形成具有一定合起来，形成具有一定功能功能的的结构，叫做器官。结构，叫做器官。细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体 绿色开花植物体的结构层次是：绿色开花植物体的结构层次是： 心脏心脏 大脑大脑 胃胃想一想：它们是组织还是器官？想一想：它们是组织还是器官？如：构成胃壁的组织有：如：构成胃壁的组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门唾液腺唾液腺肝脏肝脏胰腺胰腺消化系统消化系统系系 统统 不同的不同的器官器官按按
3、照一定的照一定的次序次序组组合起来，形成具合起来，形成具有有特定生理功能特定生理功能的结构，叫做系的结构，叫做系统。统。 消消化化系系统统人人体体的的八八大大系系统统循循环环系系统统运运动动系系统统消消化化系系统统呼呼吸吸系系统统泌泌尿尿系系统统神神经经系系统统内内分分泌泌系系统统生生殖殖系系统统人体的八大系统人体的八大系统消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统 人体的各个系统在人体的各个系统在神经系统神经系统和和内分泌系统内分泌系统的调节下，分工协作，密切配合，完成各项的
4、调节下，分工协作，密切配合，完成各项生命活动。生命活动。细细胞胞组组织织器器官官系系统统人人体体人体的结构层次人体的结构层次1 1、 大象的生命活动的基本单位是大象的生命活动的基本单位是（ ）。）。 A. A.细胞细胞 B. B.细胞群细胞群 C. C.组织组织 D. D.器官器官2 2、植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能、植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是（的组织是（ ）A.A.保护组织保护组织 B.B.基本组织基本组织 C.C.输导组织输导组织 D.D.分生组织分生组织3 3、下列植物器官中，属于营养器官的是（下列植物器官中，属于营养器官的是（ ） A.A.花花B.B.茎茎
5、C.C.果实果实D.D.种子种子ABB4 4、下列各项中，不属于器官的是、下列各项中，不属于器官的是（ ） A.A.番茄的茎番茄的茎 B.B.蚕豆的花蚕豆的花 C.C.花生花生种子种子 D.D.血液血液5 5、生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果、生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于属于 （ ） A A细胞细胞 B B组织组织 C C器官器官 D D植物体植物体 DC6 6、下列结构属于器官的是（下列结构属于器官的是（ ） A.A.番茄番茄果肉果肉 B.B.一个西瓜一个西瓜 C.C.洋葱表皮洋葱表皮 D.D.苹果果皮苹果果皮7 7、用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部用开水烫过西红
6、柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了（的果肉分离。这一现象说明了（ ） A.A.器官由不同组织构成器官由不同组织构成 B.B.器官是细胞分化形成的器官是细胞分化形成的 C C. .西红柿内含有营养物质西红柿内含有营养物质 D.D.西红柿能分裂西红柿能分裂BA8 8、由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是官组成的系统是（ ） A A消化系统消化系统 B B运动系统运动系统 C C循环系统循环系统 D D呼吸系统呼吸系统9 9、人体与植物体在结构层次上的主要不同是人人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（体具有（ ）A.A.
7、细胞细胞 B.B.组织组织 C.C.器官器官 D.D.系统系统AD1010、人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是是 （ ） A A细胞细胞组织组织器官器官系统系统人体人体 B B细胞细胞组织组织系统系统器官器官人体人体 C C细胞细胞器官器官系统系统组织组织人体人体 D D人体人体系统系统器官器官组织组织细胞细胞 A下图中，下图中，A AE E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。问题。A（1 1）整个人体都是由）整个人体都是由A A细胞发育而成的，细胞发育而成的，A A细胞是细胞是_。（2 2）A
8、A细胞通过细胞通过_形成形成B B。在此过程中，。在此过程中，_复制复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3 3）B B通过通过_形成形成C C。在此过程中，细胞的形态、结构。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。和功能产生了差异。（4 4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 _。（5 5）图中所示的系统具有的生理功能是）图中所示的系统具有的生理功能是_和和_。细胞分裂细胞分裂染色体染色体细胞分化细胞分化系统系统E消化消化吸收吸收受精卵受精卵我们平时吃的青菜、萝卜、苹我们平时吃的青菜、萝卜、苹果、莴苣、黄花菜、花生米各果、莴苣、黄花菜、花生米各是植物的什么部分？属于什么是植物的什么部分？属于什么层次结构？哪些属于营养器官层次结构？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？哪些属于生殖器官？这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？1 1、认识了绿色开花植物的六大器官及其功能。、认识了绿色开花植物的六大器官及其功能。2 2、理解了绿色开花植物和人体的结构层次。、理解了绿色开花植物和人体的结构层次。作业：作业：1、完成课后思考题。、完成课后思考题。2、自学课外阅读。、自学课外阅读。3、完成本节课程基础训练。、完成本节课程基础训练。
