四年级上册语文课件15.桂林山水作业A组长版共7.ppt

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1、人们都说:人们都说:“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江,我们荡舟漓江,来观赏桂林的山水。来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸

2、在后移。纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。小

3、心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画游舟行碧波上,人在画游”。1 1读课文,按要求做题。读课文,按要求做题。(1)(1)从文中找出几个描写山的词语:从文中找出几个描写山的词语:_ _ (2)(2)从文中找出几个描写水的词语:从文中找出几个描写水的词语:_2 2填空。填空。 课文将课文将_、_与漓江的水进行比较,与漓江的水进行比较,

4、将将_、_与桂林的山进行比较,是为与桂林的山进行比较,是为了说明了说明“_“_甲天下甲天下”的意思的意思_。峰峦雄伟峰峦雄伟奇峰罗列奇峰罗列危峰兀立危峰兀立怪石嶙峋怪石嶙峋波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜拔地而起拔地而起大海大海西湖西湖泰山泰山香山香山桂林山水甲天下桂林山水甲天下天下第一天下第一 3 3“船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉 到船到船在前进,岸在后移。在前进,岸在后移。”“”“桂林的山真险啊,危峰兀立,桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”这两句话分这两句话分别写出了

5、水的别写出了水的“_”“_”和山的和山的“_”“_”。4 4联系课文,联系课文,“舟行碧波上,人在画中游舟行碧波上,人在画中游”的意思是的意思是_ _ _它在文中起它在文中起_的作用。的作用。静静险险游船航行在碧绿的水面上,船上的游人就像在一幅游船航行在碧绿的水面上,船上的游人就像在一幅美丽的山水画卷中游览美丽的山水画卷中游览概括全文,与首概括全文,与首句遥相呼应句遥相呼应留心自己最喜欢的景物,从不同的角度进行观察,留心自己最喜欢的景物,从不同的角度进行观察,抓住抓住景物的特点景物的特点进行描写。进行描写。150150字左右。字左右。思路分析:思路分析:每一种景物都有自己的特点,要将景每一种景

6、物都有自己的特点,要将景物写得传神,就要抓住景物的形状、大小、颜色、物写得传神,就要抓住景物的形状、大小、颜色、声响、神韵、变化等进行描写。声响、神韵、变化等进行描写。要将动景与静景要将动景与静景结合,赋予景物活力。还要适当地运用修辞方法,结合,赋予景物活力。还要适当地运用修辞方法,让语言生动、形象、具体。让语言生动、形象、具体。优秀示例:优秀示例:天上的云真白啊,白得像做过九九八十一天的天上的云真白啊,白得像做过九九八十一天的美容美容SPASPA;天上的云真奇啊,一会儿变成牛,一会;天上的云真奇啊,一会儿变成牛,一会儿变成羊,谁也琢磨不透它待会儿又会变成什么来儿变成羊,谁也琢磨不透它待会儿又会变成什么来和你碰面;天上的云真多啊,大的小的,圆的扁的,和你碰面;天上的云真多啊,大的小的,圆的扁的,厚的薄的,密密麻麻地遍布在天空的每一个角落里,厚的薄的,密密麻麻地遍布在天空的每一个角落里,像是要把天空填满似的;天上的云真怪啊,时而黑像是要把天空填满似的;天上的云真怪啊,时而黑时而白,时而紫时而红,像是一个法力无边的魔术时而白,时而紫时而红,像是一个法力无边的魔术师在为你法师在为你法

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