《12年级体育第4节跳绳课件2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12年级体育第4节跳绳课件2新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育与健康体育与健康课件 - 跳绳跳绳绳踩飞阳指导思想教学目标教材分析设计思路教学过程教学反思指导思想： 指导思想指导思想 以以“健康第一健康第一”为指导思想，在体育为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、充分体现教学中，通过改变教学策略、充分体现“玩中练玩中练”、“玩中学玩中学”、“玩中健体玩中健体”、“玩中创造玩中创造”的教学思想。运用丰富的的教学思想。运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育趣，发展综合素质。培养体育趣，发展综合素质。教学目标1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。 2、发展跳跃能力，增强动作的协调
2、性。 教材分析跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动。所以我根据学生的兴趣制定本了本节活动的内容，促进学生健康发展。根据学生喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。设计思路学生对跳绳（长绳和短绳）的基本技能掌握得较学生对跳绳（长绳和短绳）的基本技能掌握得较好，本课是基于校本好，本课是基于校本“跳绳课程资源开发跳绳课程资源开发”课程课程而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长绳、短绳与双长绳、短绳与绳、短绳与双长绳、短绳与“十字长绳十字长绳”相结合相结合的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生
3、的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。和技能的目标。教学过程准备部分（准备部分（活跃情绪，模仿阶段活跃情绪，模仿阶段）1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容、整队
4、、报告人数、师生问好、宣布内容、安排见习生。安排见习生。2、队列练习、队列练习三面转法三面转法3、绳操活动、绳操活动4、变向慢跑、变向慢跑5、小游戏一：、小游戏一：过竹竿过竹竿-（碰到脚罚快（碰到脚罚快跳绳跳绳10次）次）基本部分一基本部分一 （掌握技能，探究性阶段掌握技能，探究性阶段）1列队（圆形）自由练习跳绳列队（圆形）自由练习跳绳3分钟分钟鼓励创造性变花样，并请个别同学示范鼓励创造性变花样，并请个别同学示范 基本部分一基本部分一2、两人或、两人或3人合作跳绳人合作跳绳3、按要求男、女生错时跳绳、按要求男、女生错时跳绳（并脚、换脚、交叉跳各（并脚、换脚、交叉跳各30秒）秒）4、1分钟计时跳
5、（目标分钟计时跳（目标180次）次）基本部分二基本部分二 （创新思维阶段创新思维阶段）讨论利用长绳子可以做哪些练习？讨论利用长绳子可以做哪些练习？A、分、分2组跳长绳（集体跳）教师巡回指导。组跳长绳（集体跳）教师巡回指导。基本部分二基本部分二B、“8”字型跑跳绳字型跑跳绳基本部分二基本部分二C、跳双绳、跳双绳基本部分二基本部分二D、长交叉绳跳（成功者示范）、长交叉绳跳（成功者示范）结束部分（结束部分（稳定情绪，恢复阶段稳定情绪，恢复阶段） 1、小游戏二：小游戏二：听口令变几何图形听口令变几何图形（输方：男（输方：男做俯卧撑做俯卧撑10个，女纵跳个，女纵跳10次）次） 2、集体做放松练习集体做放
6、松练习A、听口令做相反动作、听口令做相反动作1、前走，、前走，2、后跳，、后跳，3、前、前跳，跳，4、左跳，、左跳，5、右跳。、右跳。B、闭眼做鸟飞、叶落、风摆动作。、闭眼做鸟飞、叶落、风摆动作。3、教师进行评析，学生进行小结（表扬和指正）教师进行评析，学生进行小结（表扬和指正）4、回收器材回收器材5、师生再见师生再见作业作业学生填写效果评价表学生填写效果评价表分组创编分组创编1-2种跳绳方法种跳绳方法效果预测效果预测从学生兴趣入手能提高学生的参与面难度适中能达到预定的技能教学目标课堂氛围宽松活跃能充分调动学生积极性，从而达到自我创新、组织、管理的高效率教学。教学内容偏多，学生的合作意识偏弱，可能会影响上课的进度。
