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1、第二单元第三课第二单元第三课1、什么是与人为善、什么是与人为善?-以善良之心待人。以善良之心待人。克己为人、真诚、尊重、理解、克己为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢宽容、奉献、正直、勇敢-2、善良的内涵：、善良的内涵：善良是多种美德的基础和体现。善良是多种美德的基础和体现。活动一：谁是真正的助人为乐？活动一：谁是真正的助人为乐？ 小小欣欣、小小军军和和小小云云是是同同学学。一一天天，他他们们看看见见一一个个老老奶奶奶奶想想过过马马路路，但但车车很很多多，老老奶奶奶奶犹犹犹犹豫豫豫豫，很很害害怕怕。于于是是他他们们三三人人主主动动上上前前，小小心心翼翼翼翼地地搀搀扶扶老老奶奶奶奶过过
2、了了马马路路。老老师师知知道道后后表表扬扬了了他他们们，号号召召同同学学们们向向他他们们学学习习，并并让让他他们们谈谈当时的看法。谈谈当时的看法。小小欣欣说说：“老老师师号号召召我我们们学学雷雷锋锋做做好好事事，并并要要统统计计谁谁做做的多，我不想落后。的多，我不想落后。”小小军军说说：“这这老老奶奶奶奶是是我我们们家家邻邻居居，她她家家里里有有许许多多好好看看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”小小云云说说：“我我什什么么也也没没想想，只只是是看看着着老老奶奶奶奶一一个个人人过过马马路很危险，所以上去扶她一把。路很危险，所以上去扶
3、她一把。问：谁是真正的助人为乐，你如何看待助人为乐？问：谁是真正的助人为乐，你如何看待助人为乐？活动一：谁是真正的助人为乐？活动一：谁是真正的助人为乐？ 小云是真正的助人为乐。小云是真正的助人为乐。 真正的善良是来自博大的爱心，因此真正的善良是来自博大的爱心，因此必然是不图回报的。如果一个人为别必然是不图回报的。如果一个人为别人做好事，是希望别人回报得更多，人做好事，是希望别人回报得更多，那么他所做的是那么他所做的是“伪善伪善”。一旦他的。一旦他的付出得不到他想要的回报时，他就会付出得不到他想要的回报时，他就会露出自私的本质。露出自私的本质。活活动动二二：东东郭郭先先生生能能评评为为“善善良良
4、大大使使”吗？吗？播放播放flash东郭先生东郭先生 讨论：讨论：为何说东郭先生是视力正常却是色盲，并授予他有为何说东郭先生是视力正常却是色盲，并授予他有眼无珠奖项？你如何看待东郭先生的行为？眼无珠奖项？你如何看待东郭先生的行为？ 与人为善不是不分青红皂白，善待一切人和事。与人为善不是不分青红皂白，善待一切人和事。与人为善是善事，与邪恶为善却是恶事。与人为与人为善是善事，与邪恶为善却是恶事。与人为善不是与恶人相安无事，不是对坏事宽宏大量。善不是与恶人相安无事，不是对坏事宽宏大量。善恶不辨、是非不分，对坏人、坏事一味放纵、善恶不辨、是非不分，对坏人、坏事一味放纵、宽容的那种毫无原则的善是宽容的那
5、种毫无原则的善是“愚善愚善”。活动三：一只手套的故事：活动三：一只手套的故事： 小组讨论：小组讨论：（1）作为生意人，女老板不肯卖一只）作为生意人，女老板不肯卖一只 手套，可以理解吗？手套，可以理解吗？（2）你怎样看待女老板转变的原因？）你怎样看待女老板转变的原因？（3）你怎么评价女老板这个人，你认）你怎么评价女老板这个人，你认 为她可以推选为为她可以推选为“善良大使善良大使”吗吗？ （1）作为生意人，女老板不肯卖一只）作为生意人，女老板不肯卖一只 手套，可以理解吗？手套，可以理解吗？（2）你怎样看待女老板转变的原因？）你怎样看待女老板转变的原因？（3）你怎么评价女老板这个人，你认）你怎么评价
6、女老板这个人，你认 为她可以推选为为她可以推选为“善良大使善良大使”吗吗？ 这位女这位女老板一开始只顾做生意赚钱，后来老板一开始只顾做生意赚钱，后来发现顾客是个残疾少年，从而转变态度，发现顾客是个残疾少年，从而转变态度，以体恤、关爱温暖了以体恤、关爱温暖了素不相识素不相识的人。由此的人。由此看来，这位女老板是一位善良的人，她的看来，这位女老板是一位善良的人，她的行为虽然不是什么了不起的善举，却体现行为虽然不是什么了不起的善举，却体现了一颗美好心灵中可贵的爱心。了一颗美好心灵中可贵的爱心。与人为善者，应该有博大的与人为善者，应该有博大的 情怀，情怀，不仅要善待亲人、朋友，而且应不仅要善待亲人、朋
7、友，而且应该善待其他人。该善待其他人。“老老吾老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 孟子孟子是否具有与人为善的品德，必是否具有与人为善的品德，必须以行动来检验。帮助他人是须以行动来检验。帮助他人是与人为善在行动上的体现。我与人为善在行动上的体现。我们应以实际行动去关怀、帮助们应以实际行动去关怀、帮助那些需要我们帮助的人。善良那些需要我们帮助的人。善良如果只停留在口头上，不是真如果只停留在口头上，不是真正的善良。正的善良。善良的要求：善良的要求：助人助人不仅是付出，也是不仅是付出，也是收获。助人是快乐的。收获。助人是快乐的。赠人赠人玫瑰，手留余香。玫瑰，手留余香。
8、帮助别人，快乐自己！帮助别人，快乐自己！爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它像泉水源源不断，因为流淌而更清澈、更充盈。让我们每个同学都来担任善良大使，让我们每个同学都来担任善良大使，帮助身边需要帮助的人帮助身边需要帮助的人 。做一个真。做一个真正善良的人！让爱的阳光洒遍世间正善良的人！让爱的阳光洒遍世间的每一个角落！的每一个角落！ 有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？” 一一位位女女教教师师带带着着她她的的学学生生去去看看电电影影，过过马马路路时时突突然然一一辆辆轿轿车车如如脱脱僵僵野野马马横横冲冲过过来
9、来。情情急急之之下下，她她张张开开双双臂臂将将行行走走在在路路中中央央的的几几名名学学生生一一起起推推到到路路边边。学学生生得得救救了了，她她却却倒倒在在了了血血泊泊之之中中，永永远远的的离离开开了了我我们们生活大课堂生活大课堂 （1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么里这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩
10、子呢吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？）这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：小组讨论：（3）这这两两种种现现象象蕴蕴涵涵了了这这样样的的道道理理：换换位位思思考考，将心比心。将心比心。 老师点评：老师点评：（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结
11、果看到的都是大人们的腿。果看到的都是大人们的腿。 故事感悟：故事感悟： 一一个个暴暴风风雨雨的的早早晨晨，一一位位老老人人在在海海边边看看到到许许多多小小鱼被抛到沙滩上。鱼被抛到沙滩上。老老人人想想到到太太阳阳一一晒晒这这些些鱼鱼都都会会死死，叹叹息息一一声声朝朝前前走走了了。返返回回时时，却却见见一一个个七七八八岁岁的的男男孩孩把把鱼鱼捡捡回回海海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：的！男孩却说：_ 小鱼在乎小鱼在乎 如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小如果你就是
12、一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？时，你又会想些什么？ 我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。急人所急，对人如此，对动物也是一样。 故事感悟故事感悟 ：第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的家所熟知的阿姆斯特朗阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗阿姆斯特朗所说的一句话：所说的一句话：“我个人的一小步，是我个人的一小步，是
13、全人类的一大步。全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名早已是全世界家喻户晓的名言。言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特者突然问奥德伦一个很特別別的问题：的问题：“由由阿姆斯特阿姆斯特朗朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答：很有风度地回答： “各位，千万各位，千万別別忘了，回到地忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑他环顾四周笑着
14、说：着说：“所以我是由所以我是由別別的星球的星球來來到地球的第一个人。到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。 根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？从中你受到什么启发？ 能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福欣能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福欣慰的人。慰的人。 小小军军和和小小明明是是同同桌桌，一一次次数数学学测测试试的的试试卷卷发发下下来来了了，小小军军考考了了6262分分，他他急急忙忙问问小小明明考考了了多多少少，小明没有告诉他。小明没有告诉他。 课课间间时
15、时间间，小小军军偷偷偷偷看看了了小小明明的的试试卷卷，原原来来他他只只考考了了5858分分。小小军军于于是是很很骄骄傲傲的的对对小小明明说说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这这时时，科科代代表表小小丽丽对对小小军军说说：“真真是是给给你你一一点点阳阳光光就就灿灿烂烂，给给你你一一滴滴雨雨滴滴就就滋滋润润，我我考考了了9595分，你才及格有什么好骄傲的啊！分，你才及格有什么好骄傲的啊！”将心比心，感悟生活将心比心，感悟生活小明和小军先后受到伤害的原因是什么？小明和小军先后受到伤害的原因是什么？假如你是小明，你的内心会怎么想？假如你是小明，你的内心会怎么想？假假如如
16、你你是是小小军军，从从伤伤害害别别人人到到被被人人伤伤害害，你从中会悟出什么道理你从中会悟出什么道理？我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。要明白要明白“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。欢的事就不要强加在别人身上。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。即即自己不自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。喜欢的事，就不要强加在别人身上。 自己喜欢的事，就一定能够强自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？加在别人身上了吗？不能不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。把自己的快乐建立
17、在别人的痛苦之上。 己欲立而立人，己欲达而达人。己欲立而立人，己欲达而达人。 即在谋求自己生存与发展的同时，也要即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。帮助别人生存与发展。 关心他人、尊重他人、理解他人是关心他人、尊重他人、理解他人是“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”的的实质所在实质所在。 只要我们时时处处都能站在别人的角度思只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。友善地与人相处。 这是一个相当优秀的班级，绝大部分同学文这是一个相当优秀的班级，绝大部分同学文明识礼，勤奋好学，热爱
18、集体，团结友爱。但就明识礼，勤奋好学，热爱集体，团结友爱。但就是有个别同学特别是一个叫金亮的，上课迟到早是有个别同学特别是一个叫金亮的，上课迟到早已司空见惯，作业不交更是家常便饭；值日从不已司空见惯，作业不交更是家常便饭；值日从不认真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下课急惊认真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下课急惊风，上课打瞌睡风，上课打瞌睡严重影响班级的纪律、卫生严重影响班级的纪律、卫生和学习。也主要因为他，班级未能评上文明班级。和学习。也主要因为他，班级未能评上文明班级。 你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的？你认为正确的应该是怎么做？你认为正确的应该是怎么做？现学现用现学现用
