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第四组第四组 14 14 再见了，亲人再见了，亲人抗美援朝图片1抗美援朝图片2抗美援朝图片3抗美援朝图片4读准感叹句。读准感叹句。 对文中的不少感叹句，要读出感情来，要根据其所表达的不同意思读出不同的语气。如“这真是雪中送炭啊！”一句，要读出惊喜、感激的语气。读准反问句。读准反问句。反问句有两种形式：一是否定的反问句所表达的意思是肯定的，二是肯定的反问句所表达的意思是否定的。如“我们怎么能忘怀？”就要读出强烈的否定意思来，即“不能忘怀”。读出感激的语调。读出感激的语调。对每个自然段中陈述朝鲜人民所作贡献的内容，要读出感激的语调，把握好语速，处理好停顿。简要说说文章主要写的是什么内容。课文前三个自然段在写法上有什么特点？课文前三个自然段重点写了朝鲜哪些人？为什么只写这些人？思考思考题2文中的文中的“大娘大娘”给志愿志愿军留下了哪些深刻印象留下了哪些深刻印象？他？他们为什么称什么称“大娘大娘”是是亲人？人？“小金花小金花”为志愿志愿军作了怎作了怎样的的贡献？献？这个个刚强的孩子的孩子为何流下了眼泪呢？何流下了眼泪呢？“小金花小金花”和和“大娘大娘”的相同的相同经历是什么？是什么？“大嫂大嫂”为志愿志愿军付出了怎付出了怎样的代价？你是怎的代价？你是怎样看待看待这种代价的？种代价的？简要要谈谈你最敬佩你最敬佩这三个人物中的哪一个，三个人物中的哪一个，为什么。什么。
