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第四组第四组 14 14 再见了,亲人再见了,亲人抗美援朝图片1抗美援朝图片2抗美援朝图片3抗美援朝图片4读准感叹句。读准感叹句。 对文中的不少感叹句,要读出感情来,要根据其所表达的不同意思读出不同的语气。如“这真是雪中送炭啊!”一句,要读出惊喜、感激的语气。读准反问句。读准反问句。反问句有两种形式:一是否定的反问句所表达的意思是肯定的,二是肯定的反问句所表达的意思是否定的。如“我们怎么能忘怀?”就要读出强烈的否定意思来,即“不能忘怀”。读出感激的语调。读出感激的语调。对每个自然段中陈述朝鲜人民所作贡献的内容,要读出感激的语调,把握好语速,处理好停顿。简要说说文章主要写的是什么内容。课文前三个自然段在写法上有什么特点?课文前三个自然段重点写了朝鲜哪些人?为什么只写这些人?思考思考题2文中的文中的“大娘大娘”给志愿志愿军留下了哪些深刻印象留下了哪些深刻印象?他?他们为什么称什么称“大娘大娘”是是亲人?人?“小金花小金花”为志愿志愿军作了怎作了怎样的的贡献?献?这个个刚强的孩子的孩子为何流下了眼泪呢?何流下了眼泪呢?“小金花小金花”和和“大娘大娘”的相同的相同经历是什么?是什么?“大嫂大嫂”为志愿志愿军付出了怎付出了怎样的代价?你是怎的代价?你是怎样看待看待这种代价的?种代价的?简要要谈谈你最敬佩你最敬佩这三个人物中的哪一个,三个人物中的哪一个,为什么。什么。