《济南版七年级上册生物课件1.3生物学的探究方法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版七年级上册生物课件1.3生物学的探究方法课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第三节第三节第三节生物学的研究方法生物学的研究方法生物学的研究方法生物学的研究方法第一章第一章 奇妙的生命现象奇妙的生命现象预习课本预习课本6-7页，思页，思考第考第7页讨论题。页讨论题。研究一下研究一下巴斯德实验巴斯德实验观点之一：观点之一： 观点之二：观点之二：来自于肉汤自身。来自于肉汤自身。 来自于空气。来自于空气。1、巴斯德实验：、巴斯德实验：使肉汤变酸的微生物哪来的？使肉汤变酸的微生物哪来的？1、提出问题：使肉汤变酸的微生物哪来的？、提出问题：使肉汤变酸的微生物哪来的？2、做出假设：使肉汤变酸的微生物来自空气！、做出假设：使肉汤变酸的微生物来自空气！巴斯德实验：巴斯德实验：3、
2、制定计划：、制定计划：4、实施计划：、实施计划：巴斯德实验：巴斯德实验：寻找两瓶的异同之处：寻找两瓶的异同之处：把两瓶煮沸的目的：把两瓶煮沸的目的：（对照组）（对照组）（实验组）（实验组）几天后变质几天后变质保持新鲜保持新鲜两瓶几天后的区别：两瓶几天后的区别：5、得出结论：、得出结论：6、表达交流表达交流：巴斯德实验：巴斯德实验：（提出问题）（提出问题）（作出假设）（作出假设）（制定计划）（制定计划）（实施计划）（实施计划）（得出结论）（得出结论）（表达交流）（表达交流）科科学学探探究究的的六六大大环环节节你来试试！你来试试！ 小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探小明在地上发现了蚯蚓。请你与
3、小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题：提出问题： 2 做出假设：做出假设： 3 制定计划：制定计划： 4 实施计划：实施计划： 5 得出结论：得出结论： 6 表达交流：表达交流：当堂练习：当堂练习： 1. 生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是( )。A.遗传遗传 B. 变异变异 C. 应激性应激性 D. 新陈代谢新陈代谢2. 下列各项不能算作假设的是下列各项不能算作假设的是( )。A.光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响B.光对鼠妇的生活有影响吗光对鼠妇的生活有影响吗C.潮湿对鼠妇的生活
4、有影响潮湿对鼠妇的生活有影响D.土壤中的有机物多少对鼠妇的生活有影响土壤中的有机物多少对鼠妇的生活有影响3. 在实验设计中，不能作为一组对照实验的是在实验设计中，不能作为一组对照实验的是( )。A.有光和无光有光和无光 B.温度和水分温度和水分C. 0度和度和25度度 D.有水和无水有水和无水4.用某种动物来作观察实验，完毕后应将动物是用某种动物来作观察实验，完毕后应将动物是( )。A.毒死毒死 B.掩埋掩埋 C.放生放生 D.烧掉烧掉5. 生物科学探究过程大致包括以下六个环节，分别生物科学探究过程大致包括以下六个环节，分别是是_、_、_、_、_、 _。6. 探究成功的前提是能够提出有研究价值的探究成功的前提是能够提出有研究价值的_，并作出符合科学事实的，并作出符合科学事实的_；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究探究成功的关键是制定出恰当的科学探究_。7. 可供生物学探究采用的方法有很多，可供生物学探究采用的方法有很多，如如_、_、_、_等，在实际工等，在实际工作中，往往多种探究方法并用。作中，往往多种探究方法并用。
