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1、新材料作文审题方法 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望高考作文评分细则高考作文评分细则类别类别一类文（一类文（2018分）分）二类文（二类文（1815分）分）三类文（三类文（1512分）分）四类文（四类文（120分）分）基基础础等等级级内内容容20分分切合题意切合题意中心突出中心突出内容充实内容充实感情真挚感情真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实感情真实感情真实基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄感情基
2、本真实感情基本真实偏离题意偏离题意中心不明或立意中心不明或立意不当不当没有什么内容没有什么内容感情虚假感情虚假表表达达20分分符合文体要求符合文体要求结构严谨结构严谨语言流畅语言流畅字体工整字体工整基本符合文体基本符合文体要求要求结构完整结构完整语言通顺语言通顺字体较工整字体较工整大体符合文体要大体符合文体要求求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺字迹清楚字迹清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱结构混乱语言不通顺，语语言不通顺，语病多病多字迹潦草难辨字迹潦草难辨发发展展等等级级特特征征20分分深刻深刻丰富丰富有文采有文采有创意有创意较深刻较深刻较丰富较丰富较有文采较有文采较有创
3、意较有创意略显深刻略显深刻略显丰富略显丰富略显文采略显文采略显创意略显创意个别语句有点深个别语句有点深刻刻个别语句例子较个别语句例子较好好个别语句较精彩个别语句较精彩略显个性略显个性一、阅读材料，审题立意一、阅读材料，审题立意阅读下面的材料，按要求作文：阅读下面的材料，按要求作文： 一个生物学家向人们讲述了一个他观察到的情景：一个生物学家向人们讲述了一个他观察到的情景： 一只蚂蚁驮着体积比它大一只蚂蚁驮着体积比它大100倍的稻草在地面爬行，倍的稻草在地面爬行，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西！我饶有兴趣的观察小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西！我饶有兴趣的观察这只蚂蚁。接着就看到这只蚂蚁前进的路上有
4、一条裂缝，这只蚂蚁。接着就看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝，这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不要担心，只见它把那这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不要担心，只见它把那笨重的稻草横在裂缝上，自己从稻草上爬过了这条笨重的稻草横在裂缝上，自己从稻草上爬过了这条“鸿鸿沟沟”；然后，再慢慢的把那根稻草从裂缝上拖走，驮着；然后，再慢慢的把那根稻草从裂缝上拖走，驮着它继续赶路。我原以为蚂蚁驮着的是不小的负担，会妨它继续赶路。我原以为蚂蚁驮着的是不小的负担，会妨碍它的行走；其实，那也是蚂蚁能跨过碍它的行走；其实，那也是蚂蚁能跨过“鸿沟鸿沟”的桥梁的桥梁啊。啊。要求：要求：请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思
5、请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的内容，标题自拟，立意自定，写一篇不作文，不要脱离材料的内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于少于800字的作文。字的作文。1.智慧与努力智慧与努力2.压力与动力压力与动力3.小人物，大作为小人物，大作为4.整体大于局部整体大于局部5.蚂蚁哲学蚂蚁哲学6.阻力也可以是动力阻力也可以是动力7.甜蜜的负担甜蜜的负担判断立意正误，分析审题思路判断立意正误，分析审题思路明确明确：侧侧面面或或角角度度都都不不是是指指材材料料中中的的哪哪句句话话，它它不不能能偏偏离离材材料料整整体体。角角度度是是看看问问题题的的出出发发点点。一一般般来来说
6、说，一一则材料的角度可以这样来定则材料的角度可以这样来定1.1.有几个人物，就几个角度有几个人物，就几个角度2.2.有几个原因，就有几个角度有几个原因，就有几个角度3.3.有几种感情、态度，就有几个角度有几种感情、态度，就有几个角度角度的选择：角度的选择：主主要要人人物物，主主要要原原因因，主主要要情情感感、态态度度（有有现现实实指指导意义、贴近生活、自己熟悉、材料丰富）导意义、贴近生活、自己熟悉、材料丰富）1. 1.概括中心法概括中心法步骤：步骤：概括中心概括中心：人物：人物+事件事件+结果结果提炼道理提炼道理(一般有关键句提示一般有关键句提示)组观点句，压缩成主谓句组观点句，压缩成主谓句第
7、一步：第一步：蚂蚁驮着沉重的稻草，利用稻草过了裂缝。蚂蚁驮着沉重的稻草，利用稻草过了裂缝。第二步：第二步：负担也能成为跨过负担也能成为跨过“鸿沟鸿沟”的桥梁的桥梁 第三步：第三步：负担也是桥梁负担也是桥梁 负担也是助力负担也是助力二、审题方法及其步骤：二、审题方法及其步骤：2.2.由果溯因法由果溯因法步骤：步骤：找出结果找出结果找出原因找出原因（一般有关键词句提示）（一般有关键词句提示）组句：原因作主语组句：原因作主语+ +谓语谓语+ +结果作宾语结果作宾语 结果：结果：原因：原因：组句：组句：负担助你通向成功负担助你通向成功用负担搭建渡过难关的桥梁用负担搭建渡过难关的桥梁通过裂缝（可联想为：
8、渡过难关、通向成功）通过裂缝（可联想为：渡过难关、通向成功） 沉重的负担变成了桥梁沉重的负担变成了桥梁 原因主语原因主语+ +谓语谓语+ +结果宾语结果宾语三、巩固练习三、巩固练习 马马嘉嘉鱼鱼很很漂漂亮亮，银银肤肤燕燕尾尾大大眼眼睛睛，平平时时生生活活在在深深海海中中，春春夏夏之之交交溯溯流流产产卵卵，随随着着海海潮潮漂漂游游到到浅浅海海。渔渔人人捕捕捉捉马马嘉嘉鱼鱼的的方方法法挺挺简简单单：用用一一个个网网孔孔粗粗疏疏的的网网子子，下下端端系系上上铁铁块块，放放入入水水中中，由由两两只只小小艇艇拖拖着着，拦拦截截鱼鱼群群。马马嘉嘉鱼鱼的的“个个性性”很很强强，脾脾气气很很大大，当当遇遇到到
9、阻阻拦拦的的时时候候，不不爱爱转转弯弯，越越受受阻阻拦拦越越往往前前冲冲，即即使使闯闯入入罗罗网网之之中中也也不不会会停停止止。所所以以一一条条条条“坚坚强强”的的马马嘉嘉鱼鱼陷陷入入网网孔孔，网网孔孔随随之之收收紧紧。孔孔愈愈紧紧，马马嘉嘉鱼鱼愈愈激激怒怒，瞪瞪起起鱼鱼眼眼，张张开开脊脊鳍鳍，更更加加拼拼命命地地往往前前冲冲，结结果果被被网网孔孔牢牢牢牢卡卡死死，为为渔渔人人所所获获。第一步：找出结果第一步：找出结果第二步：找出原因第二步：找出原因第三步：组成观点句第三步：组成观点句原因主语原因主语+ +谓语谓语+ +结果宾语结果宾语结果：马嘉鱼为渔人所获结果：马嘉鱼为渔人所获原因：不爱转弯
10、（不思改变）原因：不爱转弯（不思改变）死于固执，生于变通死于固执，生于变通死板之路，死亡之路死板之路，死亡之路适时改变，人生大智慧适时改变，人生大智慧拐个弯，天堑变通途拐个弯，天堑变通途灵活变通，柳暗花明灵活变通，柳暗花明总结：总结：1.1.材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你要写的材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你要写的记叙文的中心思想，你要写的散文的情感。记叙文的中心思想，你要写的散文的情感。2.2.材料的关键词就是你要写的作文的话题，需要围绕材料的关键词就是你要写的作文的话题，需要围绕关键词或肯定、或否定、或辩证地看待，分析归纳出关键词或肯定、或否定、或辩证地看待，分析归纳出鲜明的
11、结论。鲜明的结论。3.3.材料的情感就是你要写的作文的情感，需要围绕此材料的情感就是你要写的作文的情感，需要围绕此情感或褒或贬。情感或褒或贬。四、强化练习四、强化练习 阿阿尔尔卡卡特特公公司司中中国国区区副副总总裁裁刘刘江江南南，刚刚进进公公司司时时，发发现现公公司司里里每每个个人人都都很很忙忙碌碌，像像机机器器一一样样定定期期把把自自己己的的业业绩绩变变成成表表格格上上的的数数字字，逐逐级级上上报报直直至至变变成成公公司司的的报报表表。入入公公司司近近一一个个月月，还还不不知知道道自自己己该该干干什什么么，参参加加了了几几次次业业 务务 会会 ， 满满 篇篇 的的 专专 有有 名名 词词 弄
12、弄 得得 他他 一一 头头 雾雾 水水 。 刘刘江江南南认认为为，在在这这样样的的公公司司里里，命命运运不不是是掌掌握握在在自自己己手手里里。他他意意识识到到在在这这样样技技术术性性很很强强的的公公司司里里，不不是是专专业业出出身身的的自自己己很很难难有有什什么么作作为为。经经过过思思考考，他他认认为为要要以以“非非常常态态的的作作为为使使自自己己进进入入常常态态”，就就必必须须主主动动策策划划一一件件公公司司上上下下都都认认为为不不可可能能的的大大事事。刘刘江江南南的的计计划划是是让让中中国国的的国国家家主主席席会会见见公公司司的的最最高高领领导导。这这个个乍乍看看完完不不成成的的事事是是一
13、一项项风风险险小小而而获获利利高高的的策策划划。当当C CC CT TV V播播放放中中国国国国家家主主席席接接见见阿阿尔尔卡卡特特公公司司董董事事长长的的新新闻闻时时，刘刘江江南南立立刻刻就就得得到到了了公公司司高高层层的的认认可可。一、阅读材料，审题立意一、阅读材料，审题立意阅读下面的材料，按要求作文：阅读下面的材料，按要求作文： 一个生物学家向人们讲述了一个他观察到的情景：一个生物学家向人们讲述了一个他观察到的情景： 一只蚂蚁驮着体积比它大一只蚂蚁驮着体积比它大100倍的稻草在地面爬行，倍的稻草在地面爬行，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西！我饶有兴趣的观察小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西！我
14、饶有兴趣的观察这只蚂蚁。接着就看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝，这只蚂蚁。接着就看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝，这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不要担心，只见它把那这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不要担心，只见它把那笨重的稻草横在裂缝上，自己从稻草上爬过了这条笨重的稻草横在裂缝上，自己从稻草上爬过了这条“鸿鸿沟沟”；然后，再慢慢的把那根稻草从裂缝上拖走，驮着；然后，再慢慢的把那根稻草从裂缝上拖走，驮着它继续赶路。我原以为蚂蚁驮着的是不小的负担，会妨它继续赶路。我原以为蚂蚁驮着的是不小的负担，会妨碍它的行走；其实，那也是蚂蚁能跨过碍它的行走；其实，那也是蚂蚁能跨过“鸿沟鸿沟”的桥梁的桥梁啊。啊。要求：
15、要求：请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的内容，标题自拟，立意自定，写一篇不作文，不要脱离材料的内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于少于800字的作文。字的作文。一、阅读材料，审题立意一、阅读材料，审题立意阅读下面的材料，按要求作文：阅读下面的材料，按要求作文： 一个生物学家向人们讲述了一个他观察到的情景：一个生物学家向人们讲述了一个他观察到的情景： 一只蚂蚁驮着体积比它大一只蚂蚁驮着体积比它大100倍的稻草在地面爬行，倍的稻草在地面爬行，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西！我饶有兴趣的观察小小的蚂蚁竟能搬动这么大的
16、东西！我饶有兴趣的观察这只蚂蚁。接着就看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝，这只蚂蚁。接着就看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝，这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不要担心，只见它把那这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不要担心，只见它把那笨重的稻草横在裂缝上，自己从稻草上爬过了这条笨重的稻草横在裂缝上，自己从稻草上爬过了这条“鸿鸿沟沟”；然后，再慢慢的把那根稻草从裂缝上拖走，驮着；然后，再慢慢的把那根稻草从裂缝上拖走，驮着它继续赶路。我原以为蚂蚁驮着的是不小的负担，会妨它继续赶路。我原以为蚂蚁驮着的是不小的负担，会妨碍它的行走；其实，那也是蚂蚁能跨过碍它的行走；其实，那也是蚂蚁能跨过“鸿沟鸿沟”的桥梁的桥梁啊。啊
17、。要求：要求：请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的内容，标题自拟，立意自定，写一篇不作文，不要脱离材料的内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于少于800字的作文。字的作文。一、阅读材料，审题立意一、阅读材料，审题立意阅读下面的材料，按要求作文：阅读下面的材料，按要求作文： 一个生物学家向人们讲述了一个他观察到的情景：一个生物学家向人们讲述了一个他观察到的情景： 一只蚂蚁驮着体积比它大一只蚂蚁驮着体积比它大100倍的稻草在地面爬行，倍的稻草在地面爬行，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西！我饶有兴趣的观察小小的蚂蚁竟能搬动
18、这么大的东西！我饶有兴趣的观察这只蚂蚁。接着就看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝，这只蚂蚁。接着就看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝，这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不要担心，只见它把那这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。但不要担心，只见它把那笨重的稻草横在裂缝上，自己从稻草上爬过了这条笨重的稻草横在裂缝上，自己从稻草上爬过了这条“鸿鸿沟沟”；然后，再慢慢的把那根稻草从裂缝上拖走，驮着；然后，再慢慢的把那根稻草从裂缝上拖走，驮着它继续赶路。我原以为蚂蚁驮着的是不小的负担，会妨它继续赶路。我原以为蚂蚁驮着的是不小的负担，会妨碍它的行走；其实，那也是蚂蚁能跨过碍它的行走；其实，那也是蚂蚁能跨过“鸿沟鸿沟”的桥梁的桥梁啊。啊。要求：要求：请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的内容，标题自拟，立意自定，写一篇不作文，不要脱离材料的内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于少于800字的作文。字的作文。
