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1、雨雨 巷巷戴戴 望望 舒舒 细雨如丝的江南，悠长寂寞细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人雨的叹息，撑出了一个青年诗人哀婉的心曲。今天，就让我哀婉的心曲。今天，就让我们共撑一把心灵之伞走进戴望舒，们共撑一把心灵之伞走进戴望舒，与诗人一起去领略雨巷的与诗人一起去领略雨巷的风景，去追寻丁香一样的姑娘的风景，去追寻丁香一样的姑娘的芬芳。芬芳。导语导语 一一. .教学目标：教学目标：1.1.有感情的朗读诗歌。有感情的朗读诗歌。 2.2.理解理解“象征手法象征手法”在诗中的运用。在诗中的运用。 3.3.解读诗歌中的意象。解读诗歌中的意
2、象。4.4.理解理解雨巷雨巷的情感，感受优美朦的情感，感受优美朦 胧的意境，体会诗歌的美感。胧的意境，体会诗歌的美感。 二二.走进作者走进作者戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，19051905年出生于杭州。年出生于杭州。19291929年年4 4月出月出版第一本诗集版第一本诗集我底记忆我底记忆，他，他的成名作的成名作雨巷雨巷即收入此集中。即收入此集中。19331933年年8 8月出版了月出版了望舒草望舒草，19481948年出版了年出版了灾难岁月灾难岁月一生一生留下了诗篇留下了诗篇9292首。首。雨巷雨巷写于写于19281928年，是诗人前期的代表作，年，是诗人前期的
3、代表作，这是一首既具有音乐美，又具有这是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后，朦胧美的象征诗。这首诗发表后，戴望舒获得了戴望舒获得了“雨巷诗人雨巷诗人”的美的美称。称。 诵读是赏诗歌的首要环节，也是必诵读是赏诗歌的首要环节，也是必要环节。通过诵读，我们可以更好的要环节。通过诵读，我们可以更好的体会诗歌的意境美和语言美。下面，体会诗歌的意境美和语言美。下面，请一位同学来有感情的朗读这篇诗歌。请一位同学来有感情的朗读这篇诗歌。读完之后看看诗歌中有哪些意象？读完之后看看诗歌中有哪些意象？朗读指导：第1节，充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。读的时候，“希望逢着”重读，“悠长、悠长”“寂寥”
4、“愁怨”用延长音，营造那种凄清而优美的意境。第2节三句排比句读稍快、稍轻，最后两句稍慢，稍重。 第3节两个“像我一样”后面一个比前面一个读得轻，“冷漠，凄清，又惆怅”一词一顿，读出迷茫的语气。 第4节“太息”，读时带着叹气的语调，“像梦一般地”，后面一个读的比前一个轻，“凄婉迷茫”气声拉长，营造那种朦胧的意境。 第5节前3句由远而近，声音变大，变高后3句由近及远，声音变小，变低，从而营造出空间的转换。 第6节写了理想破灭后的心情，是全诗感情最消沉的一节。读时，应气息下沉，读出十分凄婉的语气。第7节，作者虽然对理想感到迷茫，但还是充满朦胧的希望。“希望飘过”呼应第一节的“希望逢着”应稍重读。说说
5、你所感受到的雨巷的氛围。 低沉伤感朦胧充满着愁绪和无奈美三三.读出韵味，整体感知读出韵味，整体感知 雨巷雨巷篱墙篱墙我我丁香姑娘丁香姑娘油纸伞油纸伞悠长，寂寥悠长，寂寥颓圮颓圮复古，怀旧，神秘，迷朦复古，怀旧，神秘，迷朦冷冷漠漠凄凄清清又又惆惆怅怅我我独自独自彷徨彷徨希望希望默默默默 彳亍彳亍冷漠冷漠 凄清凄清 惆怅惆怅丁香姑娘丁香姑娘结着愁怨结着愁怨丁香一样的颜色丁香一样的颜色芬芳芬芳忧愁忧愁哀怨哀怨彷徨彷徨默默默默 彳亍彳亍冷漠冷漠 凄清凄清 惆怅惆怅远了远了走近走近太息一般的眼光太息一般的眼光飘过飘过像梦一般的凄婉像梦一般的凄婉迷茫迷茫到了到了走离走离消散了消散了 如果说毛泽东的如果说毛
6、泽东的沁园春沁园春. .雪雪是是一种壮美的意境的话，那本篇诗歌一种壮美的意境的话，那本篇诗歌是一种什麽意境呢？是一种什麽意境呢？凄美凄美品味诗歌意象把诗歌中的意象找出来，并从文中找出描述意象的词语。油纸伞 雨巷 篱墙 丁香姑娘 我背景道具人物形象油纸伞： 未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。雨巷：作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。篱笆墙： 这个篱笆墙是颓圮的，就是有种哀怨，凄凉的氛围。作者为什么反复地用作
7、者为什么反复地用“丁香丁香”来形来形容容修饰姑娘呢？修饰姑娘呢？中国古代诗歌中有关丁香的名句中国古代诗歌中有关丁香的名句唐唐李商隐李商隐代赠代赠二首二首芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 南唐南唐李璟李璟浣溪沙浣溪沙青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 丁香花开花在暮春时节，丁香花开花在暮春时节，诗人对着丁香往往伤春，诗人对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人常常赢得洁身自好的诗人的青睐。的青睐。 总之，丁香是美丽、高总之，丁香是美丽、高洁、愁
8、怨三位一体的象征。洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。多的愁怨和凄美。 丁香花虽美，但容易凋丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的姑娘也是容易消失离去的。的。温馨提示温馨提示可可见见, ,选选择择意意象象一一定定要要做做到到 “象象与与情情合合” 。诗歌中的诗歌中的“丁香姑娘丁香姑娘”有什么象征意义呢？有什么象征意义呢？结合创作背景、作者的经历来加深对它的结合创作背景、作者的经历来加深对它的理解。理解。 失恋的痛苦：失恋的痛苦： 在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927
9、1927年，年，他爱恋着同学施蛰存的妹妹，后来恋爱失他爱恋着同学施蛰存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。败了，戴望舒十分痛苦。-这首诗可能表这首诗可能表达的是对于爱情的追求，以及恋爱失败后达的是对于爱情的追求，以及恋爱失败后的那种说不清道不明的痛苦。的那种说不清道不明的痛苦。 现实的黑暗现实的黑暗雨巷雨巷产生于产生于19271927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全 国的白色恐怖。国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮坠入了夜的深原来热烈响应了革命的青年
10、，一下子从火的高潮坠入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴望着新的希望的出现，在阴霾中于彷徨迷惘，他们在失望中渴望着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。戴望舒就是他们中的一分子。盼望飘起绚丽的彩虹。戴望舒就是他们中的一分子。雨巷雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产
11、主义青年团，用他鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入到了党的宣传工作。的热情的笔投入到了党的宣传工作。 19271927年年3 3月，还因宣传革月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。命而被反动当局逮捕拘留过。“四四* *一二一二”政变后，他隐居在政变后，他隐居在江苏松江的朋友家中，在孤寂中嚼味着江苏松江的朋友家中，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人在这个时代做中国人的苦恼的苦恼”。 他这时候所写的他这时候所写的雨巷雨巷一诗自然贮满了彷徨失一诗自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情感。望和感伤痛苦的情感。 丁香姑娘象征着作者寻觅的知已，但丁香姑娘象征着作者寻觅的知已，
12、但没有找到；没有找到；丁香姑娘象征着美好的爱情，但没有丁香姑娘象征着美好的爱情，但没有追求到；追求到；丁香姑娘象征美好的理想，但还未实丁香姑娘象征美好的理想，但还未实现。现。诗歌中的诗歌中的“丁香姑娘丁香姑娘”有什么象征意义呢？有什么象征意义呢？雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。我“我”代表着在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。背景简介背景简介 雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷
13、于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。 戴望舒写这首诗的时候只有二十一岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。（望舒草/序）他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。雨巷是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱本诗主题： 诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感
14、，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。 你说你最爱丁香花你说你最爱丁香花 因为你的名字就是它因为你的名字就是它 多么忧郁的花多么忧郁的花, , 多愁善感的人啊多愁善感的人啊, , 花儿枯萎的时候花儿枯萎的时候, , 当画面定格的时候当画面定格的时候, , 多么娇嫩的花多么娇嫩的花, , 却躲不过风吹雨打却躲不过风吹雨打, , 飘啊摇啊的一生飘啊摇啊的一生, , 多少美丽编织的梦啊多少美丽编织的梦啊 就这样匆匆你走啦就这样匆匆你走啦, , 留给我一生牵挂留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊么渴望的美啊,
15、, 你看那漫山遍野你看那漫山遍野, ,你还觉得孤单吗你还觉得孤单吗? ? 你听那有人在唱那首你你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊最爱的歌谣啊, , 尘世间多少繁芜尘世间多少繁芜, ,从此不必再牵挂从此不必再牵挂. . 院子里栽满丁香花院子里栽满丁香花, ,开满紫色美丽的鲜花开满紫色美丽的鲜花, , 我在这里陪着她我在这里陪着她, ,一生一世保护她一生一世保护她艺术特色艺术特色本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。1 1、它采用了、它采用了象征象征手法：手法：丁香一样的姑娘丁香一样的姑娘 丁香姑娘的丁香姑娘的美丽高洁美丽高洁美好的理想和愿望美好的理想和
16、愿望 丁香姑娘的丁香姑娘的哀怨彷徨哀怨彷徨理想难以实现理想难以实现 丁香姑娘的丁香姑娘的飘然离去飘然离去理想的幻灭理想的幻灭2 2、优美的音乐旋律。、优美的音乐旋律。全诗回荡着一种深沉的全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬舒缓悠扬的旋律。正如的旋律。正如叶圣陶所说，叶圣陶所说，雨巷雨巷是是“替新诗的音节开了替新诗的音节开了一个新的纪元一个新的纪元”。诗行的顿数基本为三顿诗行的顿数基本为三顿 加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果单字顿都设置在诗的首行单字顿都设置在诗的首行 一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。一开始就拉长了
17、这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。雨巷雨巷共共7节，每节节，每节6行，每节押行，每节押“ang”2到到3次，次，如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芬芳等在诗行中反复出现形如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芬芳等在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空成了一种悠长的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情调很好地融合起来。这也是音节要蒙的意境，凄婉徘徊情调很好地融合起来。这也是音节要舒缓悠扬的原因所在。舒缓悠扬的原因所在。复沓句式的妙用复沓句式的妙用 第三节第三节: :“象我一样象我一样”“象我一样地象我一样地”. .第四节第四节: :“象梦一象梦一般地般地”“
18、象梦一般地凄婉迷茫象梦一般地凄婉迷茫”. .这些连贯的上下句式，这些连贯的上下句式，可可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势果，使阅读时有起势强调强调飞跃的递进效果。飞跃的递进效果。 复沓也表现在复沓也表现在雨巷雨巷首尾两节上，从而使诗歌节首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。奏显得整齐和谐。诗歌的修辞诗歌的修辞在修辞上也使用了排比的手法来增添幽深在修辞上也使用了排比的手法来增添幽深空蒙的意境。空蒙的意境。“丁香一样的颜色丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳丁香一样的芬芳/丁香一丁香一样的忧愁样的忧愁”这句是排比。这几句
19、字数相同，这句是排比。这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，表现诗人对常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，表现诗人对美好理想的追求，但理想又难以实现的惆怅。美好理想的追求，但理想又难以实现的惆怅。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。了一种幽深空蒙的意境。词的重叠运用词的重叠运用 有时在同一行诗中，如有时在同一行诗中，如“悠长，悠长悠长，悠长”; ;有时在两行诗的隔开处，如有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨哀怨，哀怨又彷徨”; ;有时在诗节的分开处，如二
20、、三节间的有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨彷徨”。词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。了舒缓悠扬的节奏。正如叶圣陶所说，正如叶圣陶所说，雨雨巷巷是是“替新诗的音节开替新诗的音节开了一个新的纪元了一个新的纪元”。本节课你学到了什麽？本节课你学到了什麽？1.1.象征手法的运用象征手法的运用2.2.解读了诗歌中的意象解读了诗歌中的意象3.3.感受诗歌的意境美，音韵美。感受诗歌的意境美，音韵美。4.4.有感情的朗读有感情的朗读. .背诵背诵雨巷雨巷。 一提起戴望舒，我们立刻就会一提起戴望舒，我们立刻就会想起他的想起他的雨巷雨巷，
21、可以说，可以说是戴望舒成就了是戴望舒成就了雨巷雨巷，也可以，也可以说是说是雨巷雨巷成就了戴成就了戴望舒。通过了今天的学习，我们对望舒。通过了今天的学习，我们对这首诗歌理解更深刻了，这首诗歌理解更深刻了，让我们最后再来有感情的集体朗读让我们最后再来有感情的集体朗读一遍吧。一遍吧。作业作业 以以“奉献奉献”为主题，运用象征手为主题，运用象征手法仿写下面的语段。法仿写下面的语段。 雨伞雨伞 你注定一生与乌云为伴，时时你注定一生与乌云为伴，时时 为别人遮风挡雨，却湿透了自己。为别人遮风挡雨，却湿透了自己。 1、不要放弃你的理想，当理想没有的时候，你还可以生存，但，虽生犹死。马克吐温2、现实是此岸，理想
22、是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。克雷洛夫 在我们的学习、生活中我们也会遭遇挫折、在我们的学习、生活中我们也会遭遇挫折、经受打击，我们也会忧郁、彷徨，但只要我经受打击，我们也会忧郁、彷徨，但只要我们心中有理想，去不懈的追求，最终我们都们心中有理想，去不懈的追求，最终我们都会寻找到心目中美丽而不再忧伤的丁香姑娘会寻找到心目中美丽而不再忧伤的丁香姑娘。雨 巷戴望舒挑一个你最喜欢的意象，用散文挑一个你最喜欢的意象，用散文化的语言加以描述。化的语言加以描述。作业：作业：细雨，如幕，笼住了这细雨，如幕，笼住了这长长窄窄、窄窄长长的长长窄窄、窄窄长长的石巷，驳落的檐头，刻石巷，驳落的檐头，
23、刻进了多少的历史沧桑？进了多少的历史沧桑？濡湿的青石板路，如蛇濡湿的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在尽头等般蜿蜒向前，在尽头等待的是望穿秋水的欣喜，待的是望穿秋水的欣喜，还是冷彻骨髓的幻灭？还是冷彻骨髓的幻灭？小巷无语，静默的站着，小巷无语，静默的站着，站着站着雨，越发的细雨，越发的细密了。密了。一袭紫裙，默默的行走在悠长的青石板路上。你丁香般的芬芳填满了空气的每一罅隙，太息般的眼光结着丁香的哀怨，投向寂寞的雨巷。细雨微寒，那撑起的油纸伞能否为你抵挡此刻的风雨？漫漫长途，谁能为你拂去心底的凄婉迷茫？撑着油纸伞，独自彷徨在撑着油纸伞，独自彷徨在这悠长的窄巷，暮风吹寒，这悠长的窄巷，暮风吹寒，吹乱了漫天的雨丝，也吹吹乱了漫天的雨丝，也吹乱了我如潮的心绪。千万乱了我如潮的心绪。千万个日夜的期盼终于窥得你个日夜的期盼终于窥得你美丽的容颜，但，还未欣美丽的容颜，但，还未欣喜，你已离去。留给我的喜，你已离去。留给我的是你满巷流转的淡淡的芬是你满巷流转的淡淡的芬芳。就让我这样独自固守芳。就让我这样独自固守下去吧，终有一天，我会下去吧，终有一天，我会用我的热情解开你心中的用我的热情解开你心中的丁香结，会让你冷漠的脸丁香结，会让你冷漠的脸在我的掌心绽开如花的笑在我的掌心绽开如花的笑颜。颜。
