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1、3海伦凯勒教学教案 一、教学要求 1、确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始,“知识翻开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心等句子的含义。 4、凭借课文具体的言语材料,体会不屈不挠的学习精神。 二、教学难点 凭借课文具体的言语材料,体会不屈不挠的学习精神。 三、教学时间 三课时 第课时 一、揭题,导入新课。 1、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗?谁来向大家介绍一下。 2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹,她就是海伦凯勒。 简介: 海伦凯勒,美
2、国女学者,一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下,她凭着自己坚韧的毅力,学习数学、自然、法语、德语,以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院,1940 年毕业。她在一生中完成了14 部著作,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,赢得了世界舆论的赞扬。 3、本文讲了她的什么事呢? 二、初读课文 1、出示生字词卡片,开火车朗读,改正读音。识记字型。 2、指名朗读课文,检查预习情况。 提示:“吮不要读成 yun,霖应读前鼻音,“挠声母是 n。 3、默读全文,思考:课文主要写了哪些内容?哪些地方读不懂,做上记号。 课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文,拼写单词,困难地训练自己的说话
3、能力。 三、理清脉络 1、轻声读课文,想想课文可以分几段,每段讲了些什么? 2、分小组商量。 3、全班汇报。 第段:讲海伦在一岁半时,一场大病给她带来的灾难。 第二段: 在沙利文老师的热情关怀、 精心辅导下, 海伦如饥似渴地学习盲文,拼写单词。 第三段:海伦经过困难的努力,使自己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段:海伦大学毕业时,决心像自己的老师一样,为更多和自己一样不幸的人效劳。 4、分段朗读。 四、作业 1、用钢笔描红,临写。 2、朗读课文。 第二课时 一、复习 课文主要写了海伦哪些事情? 二、学习课文第段 1、默读第段,思考:这一段告诉了我们什么?你是从哪儿了解的? 2、同桌交流。
4、3、出示词句。 双目失明双耳失聪隔绝倾诉 天哪,谁能想到,当时,她才是个一岁半的娃娃呀! 她面对着的是她不能也不能 4、从这些词句中你能看出什么?朗读,体会她的痛苦和悲伤。 5、假设是你,你会怎么想,怎么做? 海伦又是怎么做的呢? 三、学习课文第二段 1、就在这时,沙利文老师来到了海伦身边,她是怎样做的?默读课文,划出有关句子。 2、四人小组商量。 3、集体交流: 1沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的?后来呢? 理解句子“沙利文老师把海伦的一只手放在拼写了水字。从这里可以看出她是一位怎样的老师?有耐心、有智慧,特长启发海伦用触觉去学习知识 “沙利文老师心疼地布用把他的手指一一包扎起来。老
5、师倾注了更多的爱 读课文,读出老师对海伦的期待、鼓舞、爱护。 2海伦开始的表现怎样? 理解她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。 “猛然醒悟说明了什么?读后你了解了什么?老师的爱给了海伦庞大的信心和力量 3海伦接着做的是什么?找出句子读一读。 理解:“学会了学会了“她不分昼夜,像一块枯燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 读了上面的句子,你体会到了什么?海伦坚韧不拔的学习精神 反复朗读,体会海伦在学习中所经受的常人难以想象的磨练和他的坚韧的毅力。 4“知识翻开了海伦的眼界,增强了生活的勇气和信心。从哪里体会出来? 朗读,体会出心中美丽的世界和她对生活的无比热爱。 四、有感情朗读第二段,进一步
6、体会老师对海伦的爱和海伦对知识的渴求。 五、作业 1、抄写词语 2、朗读 3、造句 第三课时 一、复习 1、用“喜悦、“如饥是渴说一句话。 2、朗读第二段,沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的?海伦又是怎样拼命学习的? 过渡:海伦是怎样学说话的? 二、学习课文第三段 1、指名朗读,思考:萨勒老师怎么教海伦说话的?海伦是怎样练习的? 2、同桌互读并商量。 3、全班汇报。 理解:“萨勒让海伦摸清怎样发音。这是靠什么来学习说话。 “我夜以继日的努力,反复高声朗读“夜以继日是什么意思?从这句话中你体会到什么?海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。 你能通过朗读把海伦的精神读出来吗? 4、海伦努力的
7、结果是什么?自读理解。 读、说、朗读体会。 “她说话的能力和一般人没什么两样了。应如何读这句话?读出惊喜、总算成功了的语气 “海伦回到家里,大声喊道:爸爸妈妈,我回来了!刹那间,爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦,流下了愉快的眼泪。 有感情朗读,说体会。 三、学习第四段 齐读,想想海伦为什么会永远流在人们心中。 不屈不挠的奋斗精神、为他人效劳的精神 四、通读全文 1、自读全文。海伦的哪些做法最让你感谢?为什么?读读说说。 2、你有什么启发吗? 五、作业 1、引号有哪些用法?完成课后习题 4。 2、在第 2 课中,你能找到类似的用法吗? 3、把这个故事讲给父母听。 板书: 3 海伦凯勒 生病 失聪失明 奋斗 复聪复明 不屈不挠奋斗 奉献 永生留名 3海伦凯勒