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1、第第 四四 框框拥拥 抱抱 美美 好好 未未 来来关键词：创新关键词：创新 团队团队 终身学习终身学习（1 1）二十一世纪的发展向我们提出了新的挑战，我们应该应对二十一世纪的挑战。（2 2）青少年要树立终身学习的观念。学习目标（3 3）理解终身学习对个人、对社会的意义，珍惜在校学习的机会。自主预习1、飞速发展的二十一世纪（ ）周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个（ ）时代，一个更加注重开发人类自身的（ ）、（ ）与（ ）的时代。2、二十一世纪对我们青少年素质提出更高的要求是什么？3、终身学习的意义是什么？4、为什么要树立终身学习观念？5、终身学习对中学生有什么要求？ 合作探究一合作探究一 当
2、今时代，新知当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短。识层出不穷，知识更新周期不断缩短。你能列举出代表最新知识的名词吗？你能列举出代表最新知识的名词吗？知识更新周期不断缩短的原因是什么？知识更新周期不断缩短的原因是什么？从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？新世纪向我们提出了哪些新的要求？新世纪向我们提出了哪些新的要求？互联网、互联网、 纳米、纳米、 克隆、克隆、 电子邮件、电子邮件、电子商务、电子商务、 循环经济循环经济 创新型国家创新型国家社会在发展，知识的讯速更新社会在发展，知识的讯速更新社会发展的速度加快社会发展的速度加快要具有要具有
3、创新精神创新精神、团队精神、终身学习能力团队精神、终身学习能力等等。等等。图中数字的变化说明了什么？图中数字的变化说明了什么？知识更新周期不断缩短知识更新周期不断缩短这些新的变化说明新世纪呈现什么新的特点？这些新的变化说明新世纪呈现什么新的特点？ 人类进入人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。源、潜力与价值的时代。合作探究二合作探究二生活中需
4、要创新。比一比，谁更富有创生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：新精神：怎样提升一个杯子的价值？怎样提升一个杯子的价值？2、中学生如何培养创新精神？、中学生如何培养创新精神？(1)培养自主探究的学习能力；培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；培养动手能力，勤于实践；A、将杯子交给名人制作。、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。、使杯子和一段
5、历史联系起来。想一想：想一想：1、创新精神有何意义？、创新精神有何意义？ 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。辟新的天地。合作探究三合作探究三团队精神的楷模团队精神的楷模1、王选、王选的故事给我们有什么启示的故事给我们有什么启示要具有团队精神。要具有团队精神。2、王选为什么要再三强调团队精神的重要性？、王选为什么要再三强调团队精神的重要性？ 因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才
6、华，因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。团结高效的集体，推动社会进步。3、在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现、在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现? 篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。许振超：终身学习的榜样许振超：终身学习的榜样 学校学习只是个人学校学习只是个人成长中的一个阶段，初成长中的一个阶段，初中毕业以后，无论选择中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发
7、升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社展之路。从学校走向社会后，会后，终身学习终身学习有助于有助于我们成为一名优秀的劳我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天。成就祖国辉煌的明天。1、是什么促使许振超坚持不懈地学习、是什么促使许振超坚持不懈地学习?科学技术的发展和社会不断进步的需要。科学技术的发展和社会不断进步的需要。2、他是如何理解学习的、他是如何理解学习的?A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大一个人可以没文凭，但不可以
8、没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。学殿堂，但不可以不学习。” B、“咱当不了科学家，咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。” C、“干活干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。行。”3、许振超对待学习的态度对你有什么启发、许振超对待学习的态度对你有什么启发?“活到老，学到老。活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新
9、问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。的要求，也是社会发展的必然要求。合作探究四1、终身学习有何意义？、终身学习有何意义？终身学习是社会发展的必然要求终身学习是社会发展的必然要求终身学习是个人可持续发展的要求终身学习是个人可持续发展的要求2、终身学习对中学生提出了怎样的要求？、终身学习对
10、中学生提出了怎样的要求？要求我们珍惜在学校学习的机会；要求我们珍惜在学校学习的机会；初中毕业以后，无论选择升学还是就业，初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路都是发展之路。达标测评：达标测评：见导学案。见导学案。思考思考结合自身实际谈谈要成为祖国需要结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力？的人才，应当从哪些方面努力？树立远大理想，明确当代青年最重要的社树立远大理想，明确当代青年最重要的社会责任，增强社会责任感；会责任，增强社会责任感；努力学习科学文化知识，树立终身学习观努力学习科学文化知识，树立终身学习观念，全面提高自身素质；念，全面提高自身素质； 培养创新精神和团队精神，肩负民族振兴培养创新精神和团队精神，肩负民族振兴的使命。的使命。
