《七年级语文上册 第二单元 第6课《诗两首》纸船_寄母亲课件2 （新版）鄂教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第二单元 第6课《诗两首》纸船_寄母亲课件2 （新版）鄂教版.ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 纸船纸船寄母亲寄母亲冰心冰心 1.知诗知诗 2.说诗说诗 3.想诗想诗 4.悟诗悟诗冰心冰心(19001999)，现代散文家、小说家、，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐，福建长乐，1900年年10月月5日生于福州。日生于福州。 小诗特点小诗特点:清新、隽永、富哲理性清新、隽永、富哲理性 曾形成曾形成“小诗流行的时代小诗流行的时代”创作背景创作背景1923年夏天，23岁的冰心在上海乘约克逊号邮船到美国留学。离上海10天后，在船上，在远离故乡、远离母亲的茫茫大海上，女诗人冰心写下了这首纸船寄母亲思念母亲的诗。n教学目标：1、培养
2、有感情阅读的能力及抒发生动、具体、含蓄、深沉的感情。2、培养自主、合作、探究、感悟的学习方式。n3、体验人间至深至爱的亲情，受到美的熏陶，在生活中感受自己的母爱。n教学重点、难点n重点：讲清母女之间深厚的感情。n难点：拖物寓情的写法。返回纸船寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着，留着，叠叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛抛下在海里。有的被天风吹卷天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的，每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端无端入梦。这是你至爱至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。v生词
3、天风：大自然之风。吹卷：吹动翻卷。无端：没有来由；无缘无故。例：无端生事。至爱：至，极；最。例：欢迎之至。至爱：最爱。v生字叠di抛po纸船寄母亲冰心我我/从不肯从不肯/妄弃了妄弃了/一张纸，一张纸，总是总是/留着，留着，留着，留着，叠成叠成/一只一只一只一只/很小的很小的/船儿，船儿，从舟上从舟上/抛下抛下/在海里。在海里。 有的有的/被天风被天风/吹卷到吹卷到/舟中的窗里，舟中的窗里，有的有的/被海浪被海浪/打湿，沾在打湿，沾在/船头上。船头上。我我/仍是仍是/不灰心的不灰心的/，每天的，每天的/叠着，叠着，总希望总希望/有一只有一只/能流到能流到/我要他我要他/到的地方去。到的地方去。
4、母亲，倘若你母亲，倘若你/梦中梦中/看见看见/一只很小的一只很小的/白船儿，白船儿，不要不要/惊讶它惊讶它/无端入梦。无端入梦。这是这是/你至爱的你至爱的/女儿女儿/含着泪含着泪/叠的，叠的，万水万水/千山，求它千山，求它/载着载着/她的爱她的爱/和悲哀和悲哀/归去归去。 课文分析1、本诗表达的中心思想是什么？2、分节讨论：这一节写“我”在干什么？哪些词突出“我”的感情？通过这些词看出“我”的态度怎样？把作者的感情推向高潮的句子是？ 这个感情深到什么程度？ 思考题1、全诗的感情基调是什么？2、本诗用了什么写法？3、纸船的象征意义是什么？一叠二抛三梦思念母亲梳理、总结、扩展n n 诗人以孩子般的纯洁和天真,从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限思念的中介物纸船纸船,并以此展开自己的情思,使抽象的感情变得具体可感,且富有稚气，抒发了热爱母亲,思念母亲的情感。n n相关母爱诗文集推荐：相关母爱诗文集推荐：n n冰心：冰心：繁星繁星、春水春水n n相关网站推荐：相关网站推荐：GoogleGoogleBaiduBaidu搜狐搜狐学科教学学科教学生活中，你们是怎么表达对母亲的爱？生活中，要适时表达自己对家人的关心与爱。课外作业1、请同学们试着写一首诗，表达对亲人的爱。下节课请同学来读读自己写的诗。2、预习下篇课文。n n下课，谢谢！下课，谢谢！
