《大荔县实验小学刘素萍教学案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大荔县实验小学刘素萍教学案例（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 六年级上册第三单元六年级上册第三单元授课人：授课人： 大荔县实验小学大荔县实验小学 刘素萍刘素萍线圈线圈铁芯铁芯电池电池电磁铁的基本构造电磁铁在生产生活的应用电磁铁在生产生活的应用电磁铁在生产生活的应用电磁铁在生产生活的应用电磁铁在生产生活的应用电磁铁在生产生活的应用注意事项注意事项1.查找影响电磁铁磁力大小的因素，是一个探究性的对比实验，查找影响电磁铁磁力大小的因素，是一个探究性的对比实验，2.因此每次实验只能改变其中一个条件因此每次实验只能改变其中一个条件2、对比实验中，需要变化的那个条件，差别要明显一些、对比实验中，需要变化的那个条
2、件，差别要明显一些,才便于才便于我们更好地对比观察；我们更好地对比观察；3、为确保实验结果的准确性，每次实验一般要做到为确保实验结果的准确性，每次实验一般要做到3次。次。 4、在实验过程中一定要细心观察，详细记录，因为有些实验现、在实验过程中一定要细心观察，详细记录，因为有些实验现象稍纵即逝；象稍纵即逝；5、不要把电磁铁长时间接在电路中。、不要把电磁铁长时间接在电路中。检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 研究的问题 我们的假设 检验的因素（改变的条件）怎样改变这个条件实验要保持哪些条件不变线圈圈数多，磁力大，线圈圈数少，磁力小。电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表线圈的圈数吸大头针数量（个）磁力大小排序第1次第2次第3次平均数分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的发现：发现增加线圈的匝数，电磁铁的磁性增大；发现增加线圈的匝数，电磁铁的磁性增大； 减少线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱。减少线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱。判断题：判断题：1、增加电磁铁的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（ ）2、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（ ）3、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（ ）4、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）5、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ）
