《第5课夏商周时代的社会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课夏商周时代的社会（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你知道你知道关于关于“烽火戏烽火戏诸侯诸侯”的故事的故事吗？吗？”（殷朝）（殷朝）一、阅读P27、P28第一段，自制夏商周朝代更替表。提示提示：建立：建立时间、灭亡时间、灭亡时间、都城、时间、都城、立国之君、立国之君、亡国之君、亡国之君、朝代朝代起迄时间起迄时间立、亡国之君立、亡国之君都城都城夏朝夏朝商朝商朝西周西周公元前公元前21世纪世纪公元前公元前16世纪世纪公元前公元前16世纪世纪公元前公元前1046年年公元前公元前1046年年公元前公元前771年年夏启夏启夏桀夏桀商汤商汤商纣商纣武王武王幽王幽王阳城阳城殷殷镐镐商商 西周西周假如你是周王，打下江山，建立了假如你是周王，打下江山，建立了幅
2、员辽阔的国家，那么怎样才能有效幅员辽阔的国家，那么怎样才能有效地治理这个国家巩固自己的统治呢？地治理这个国家巩固自己的统治呢？周武王为了加强对各地的统治，他推行分封制度二、周的分封制和宗法制所有土地都属天子所有，所有人都是天子的臣民。周武王自称天子，所有诸侯国都是由天子授权分封的。把这块土地和把这块土地和土地上的人民土地上的人民封给你，你在封给你，你在此建立国家。此建立国家。周武王周公长子伯禽（鲁）姜姜太太公公（齐齐）殷殷商商贵贵族族微微子子启启（宋宋），我把这块土地和臣民封给你建立国家我把这块土地和臣民封给你建立国家 但是，你领地的面积不能超过百里，军队不能但是，你领地的面积不能超过百里，军
3、队不能扩展超过三军扩展超过三军(每军每军12,500人人)，还要定期，还要定期纳贡给天子，知道吗？纳贡给天子，知道吗？谢天子！谢天子！材料一：材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。材料二：材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他的封地；三次不朝见，出兵贬低他的爵位；两次不朝见，削减他的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。进行讨伐。阅
4、读材料，依据史料内容，完成下列表格：阅读材料，依据史料内容，完成下列表格：项项 目目内内 容容分封对象分封对象诸侯义务诸侯义务先圣王的后代，周天子的功臣、亲属等。先圣王的后代，周天子的功臣、亲属等。保护周王室；镇守疆土；定期朝见天子，保护周王室；镇守疆土；定期朝见天子，向天子述职；服从周天子的命令。向天子述职；服从周天子的命令。你知道关于分封制的这些知识吗？你知道关于分封制的这些知识吗？为了加强对各地的统治为了加强对各地的统治亲属、功臣等亲属、功臣等周天子把土地和臣民分封给诸侯，诸侯必周天子把土地和臣民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇
5、守疆土，战时带兵随周天子打仗。镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。目的目的：对象对象：内容内容：作用作用：拓展了周的统治，加强了周拓展了周的统治，加强了周王室的权力王室的权力 周天子年老了，打算立继承人。周天子有周天子年老了，打算立继承人。周天子有四个儿女：四个儿女： 大儿子大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大夫大夫人所生，三女儿人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生，四儿子大夫人所生。大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。该听我的。 二儿子：我是二儿子：我是正室正室夫人所生，而且我又是夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继
6、承王位。儿子，当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。的儿子，父王一定会挑我的。王位应该由谁来继承呢？王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？你的依据是什么呢？三、西周的灭亡阅读课本阅读课本P30、P31，思考：，思考：都有哪些因素都有哪些因素导致了西周的导致了西周的灭亡？灭亡？1、周幽王的昏庸、周幽王的昏庸2、周边少数民族、周边少数民族的崛起的崛起3、西周末年，政、西周
7、末年，政局动荡局动荡公元前公元前770770年，周平王迁都洛邑，东周开始年，周平王迁都洛邑，东周开始 夏夏、商、西周三代的灭亡有何相似、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？之处？从中我们能得到什么启示？相似之处：相似之处：启启 示：示：都都因统治者的残暴因统治者的残暴而亡而亡1、统治者要勤政事，爱护百姓，政策、统治者要勤政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿；用人就做到唯才应该符合人民心愿；用人就做到唯才是举，广纳谏是举，广纳谏言。言。2、荒淫无度，暴虐、荒淫无度，暴虐成性的国君必将被成性的国君必将被人民所抛弃人民所抛弃.学习一个王朝要了解它的学习一个王朝要了解它的起止时间起
8、止时间、建立者建立者、都城都城、重要的领导人重要的领导人，重要的制重要的制度度。分封制和宗法制作为重要的制度，我分封制和宗法制作为重要的制度，我们要掌握其实施的们要掌握其实施的目的、方法、作用目的、方法、作用。通过本课的学习，你通过本课的学习，你收获了什么？收获了什么？1、西周建立后，大规模分封诸侯，西周建立后，大规模分封诸侯， 历史上称为历史上称为“分封制分封制”，它的主要，它的主要 内容应该是（内容应该是（ ）。）。 A“禅让禅让” B“家天下家天下” C“授民授疆土授民授疆土” D“天下为公天下为公”CC“授民授疆土授民授疆土”2 2、现今我国历史上第一个有出土文字、现今我国历史上第一个
9、有出土文字 证实的王朝是（）证实的王朝是（）、夏、夏 、商、商 、西周、西周 、东周、东周3 3、下列事件中，发生在商朝的是（、下列事件中，发生在商朝的是（）、周公东征、周公东征 、盘庚迁殷、盘庚迁殷 、国人暴动、国人暴动 、平王东迁、平王东迁BB、商、商B、盘庚迁殷、盘庚迁殷4、西周分封制的主要内容、西周分封制的主要内容“授民授授民授 疆土疆土”，指的是（，指的是（ ） 。 A. 周王把某地的土地和臣民授予某个周王把某地的土地和臣民授予某个 诸侯侯B. 周王根据诸侯纳贡的多少分授给臣周王根据诸侯纳贡的多少分授给臣 民和土地民和土地C. 周王把土地平均分授给当地平民耕周王把土地平均分授给当地平
10、民耕 种农作物种农作物D. 周王把土地分授给同姓诸侯周王把土地分授给同姓诸侯AA. 周王把某地的土地和臣民授予某个周王把某地的土地和臣民授予某个 诸侯诸侯 5、历史诊所（请指出下列历史描述的、历史诊所（请指出下列历史描述的错误所在）错误所在） 小琳问：小琳问：“小明，你知道分封制是怎么小明，你知道分封制是怎么 回事吗？回事吗？” 小明说：小明说：“那还不简单，不就是周天子那还不简单，不就是周天子 把自己的儿子分到各地做王嘛！把自己的儿子分到各地做王嘛！”诊断：诊断： 周王除了分封自己的儿子外，周王除了分封自己的儿子外，还分封了功臣和先代的贵族。还分封了功臣和先代的贵族。公元前公元前100年年公
11、元公元100年年公公元元元元年年公元前公元前1世纪世纪公元公元1世纪世纪公公元元前前1世世纪纪50年年代代公公元元1世世纪纪50年年代代夏桀“桀不务德而武伤桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。百姓，百姓弗堪。”史记史记夏本纪夏本纪“时日曷丧，予及时日曷丧，予及汝皆亡。汝皆亡。”河南安阳殷墟河南安阳殷墟殷墟出土殷墟出土的车马坑的车马坑 甲骨文 纣天资聪颖，见识广博；纣天资聪颖，见识广博；力大无比，有倒曳九牛之威，力大无比，有倒曳九牛之威，具具抚梁易柱抚梁易柱之力。但纣荒淫之力。但纣荒淫无度，终日寻欢作乐，还喜无度，终日寻欢作乐，还喜欢动用酷刑，传说欢动用酷刑，传说“以酒为以酒为池池”、“悬肉为林悬肉为
12、林”、“炮炮烙之刑烙之刑”都是纣暴虐腐朽的都是纣暴虐腐朽的表现。纣的暴行终究引起了表现。纣的暴行终究引起了百姓的不满和反抗。百姓的不满和反抗。 公元前公元前10461046年年, ,周武王周武王联合了很多不愿再服从商联合了很多不愿再服从商朝统治的部落进攻商朝统治的部落进攻商, ,纣王临时凑集人马纣王临时凑集人马, ,在在牧野牧野( (今今河南汲县河南汲县) )与周激战与周激战. .结果结果, ,因为商朝的百姓都痛恨纣因为商朝的百姓都痛恨纣王的残暴王的残暴, ,所以他们一与周军相遇所以他们一与周军相遇, ,就掉转矛头引导周就掉转矛头引导周军杀向纣王军杀向纣王, ,这就是历史上有名的这就是历史上有名的“阵前倒戈阵前倒戈”的故的故事事. .纣王见大势已去纣王见大势已去, ,逃回朝歌逃回朝歌, ,在他存放财宝的地方在他存放财宝的地方鹿台自焚而死鹿台自焚而死, ,商朝灭亡商朝灭亡.牧野之战牧野之战
