《选用句式优秀实用分享资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《选用句式优秀实用分享资料（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1考试大纲表述为：考试大纲表述为：“选用句式选用句式”是同一个意是同一个意思可以选用不同的句式表达，选用哪一种句式，思可以选用不同的句式表达，选用哪一种句式，要依据语境和要求，语句虽变，但语意不改。要依据语境和要求，语句虽变，但语意不改。它重点考查考生根据语意贯通、情感表达和语它重点考查考生根据语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式的能力，在高考试气连贯的需要选择恰当句式的能力，在高考试题中常以题中常以连贯衔接题连贯衔接题的形式出现，因此将语言的形式出现，因此将语言表达连贯放在本讲中一并讲解。表达连贯放在本讲中一并讲解。“连贯连贯”，就是，就是能够调整语句之间的顺序，注意句子前后的能够
2、调整语句之间的顺序，注意句子前后的照照应应和和衔接衔接。2选用句式和语言表达连贯考查选用句式和语言表达连贯考查的是书面表达中的是书面表达中句与句之间的句与句之间的组合与衔接组合与衔接问题，综合性强，问题，综合性强，近年来是考查的热点。近年来是考查的热点。3近几年高考试卷，选用句式与近几年高考试卷，选用句式与句式连贯共有三种考查形式：句式连贯共有三种考查形式：1、选用句式、选用句式2、排列顺序、排列顺序3、串连内容、串连内容4【例】【例】(高考湖南卷高考湖南卷)下列各项中最适合填在横线下列各项中最适合填在横线上的一项是上的一项是()每逢春节等中华传统节日，每逢春节等中华传统节日，“舞龙舞龙”都是
3、一个备都是一个备受欢迎的节目。受欢迎的节目。_。可以说，不论天涯。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙龙”的身的身影。影。答案答案BA.中华儿女都是中华儿女都是“龙的传人龙的传人”，中国人在海外被称为唐人，中国人在海外被称为唐人B.“龙龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人龙的传人”C.“龙龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D.中国人都是中国人都是“龙的传人龙的传人”，中国皇帝都称，中国皇帝都称“真龙天子真龙天子”题型题型1 1：选用句式：选用句式5【例】【
4、例】(高考全国卷高考全国卷)依次填入下面一段文字横线处的依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是语句，衔接最恰当的一组是()狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_，_。_，_。_，_，使狗成为人的得力助手。，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面面它的嗅觉细胞数量是人的它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约倍，可以分辨大约两万种不同的气味两万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋人们充分利用
5、狗的这种特殊的天赋狗可以听到狗可以听到10万赫兹以上的声音万赫兹以上的声音代替主人做一代替主人做一些危险的事些危险的事ABCD答案答案B题型题型2 2：排列句序：排列句序6【例】【例】(2008高考福建卷高考福建卷)明天是我国传统的端午节，明天是我国传统的端午节，学校准备举办学校准备举办“端午节晚会端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。身份，在横线上写一段开场白。要求：要求：主题鲜明，语言生动；主题鲜明，语言生动；80字左右。字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_下面请欣赏晚会的精彩节目。下面请欣赏晚会的精彩
6、节目。答答案案示示例例：两两千千多多年年来来，飘飘香香的的端端午午和和不不朽朽的的诗诗人人屈屈原原一一路路相相伴伴走走来来，他他那那爱爱国国情情怀怀、浪浪漫漫诗诗篇篇，已已经经化化为为民民族族的的文文化化与与精精魂魂。今今晚晚，让让我我们们用用青青春春的的旋旋律律、美美妙妙的的舞舞姿姿、动动人人的的歌歌声声，欢欢度度民族的传统节日。民族的传统节日。题型题型3 3：串联内容：串联内容7一、选用句式一、选用句式(一一)选用句式的原则选用句式的原则选用句式，要注意以下两点：选用句式，要注意以下两点： 在现代汉语中，同一句式可表达多种语意，不同的在现代汉语中，同一句式可表达多种语意，不同的句式也可以表
7、达同一语意。高考命题者正是由此出发来句式也可以表达同一语意。高考命题者正是由此出发来设计了一种试题。这就要求我们认真审读不同句式所表设计了一种试题。这就要求我们认真审读不同句式所表达的意思，把句式的理解和句意的理解有机地结合起来。达的意思，把句式的理解和句意的理解有机地结合起来。 句式的选用总是以表达规范、语意明确为目的，这句式的选用总是以表达规范、语意明确为目的，这就必须考虑语意的要求和表达的需要，因而要特别注意试就必须考虑语意的要求和表达的需要，因而要特别注意试题所提供的语境。题所提供的语境。8一、选用句式一、选用句式 选用句式的能力选用句式的能力, ,指的是根据指的是根据语境语境需要来选
8、需要来选择最恰当的句子的一种能力。择最恰当的句子的一种能力。在高考试题中在高考试题中选用句式一般为选择题选用句式一般为选择题。做。做题时，题时，首先弄清题目要求是首先弄清题目要求是保持上下文的连贯保持上下文的连贯，还是还是为了突出强调某个意思为了突出强调某个意思，以便选用时有，以便选用时有针对性针对性；其次认真分析所供材料，根据其次认真分析所供材料，根据语境的需要语境的需要来选择来选择恰当句式恰当句式。9(二二)选用句式的方法选用句式的方法同一组句子的同一组句子的叙述者叙述者要求保持一致，几个要求保持一致，几个分句的分句的叙述者叙述者必须互相兼顾。必须互相兼顾。10【例】填入下面横线处的句子，
9、与上句衔接最【例】填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是恰当的一项是()公安干警及时赶赴现场侦察，中午公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，时，_A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。也同时起获。B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。款也同时起获。C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。物和赃款。D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。赃物和赃款。答案答案D11解析解析四个选项中，四个
10、选项中，A、C两项的主语都两项的主语都是是“犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人”，B、D两项的主语都是两项的主语都是“公安干警公安干警”，而题干中，而题干中“公安干警公安干警”是主语，是主语，因而答案只有从因而答案只有从B、D两项中选。两项中选。B项的前项的前一分句的主语是一分句的主语是“公安干警公安干警”，而后一分句，而后一分句的主语却暗中换成的主语却暗中换成“全部赃物和赃款全部赃物和赃款”，不，不能达成一致，只有能达成一致，只有D项的主语自始至终未变，项的主语自始至终未变，故应选故应选D项。项。答案答案D12依次填入下面横线中的句子，与上下文语意连贯的一句是依次填入下面横线中的句子，与上下文语意连贯的一
11、句是()雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。但雄风不减当年。_，如血的残阳给它涂上了，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。一抹无可言状的朦胧。A晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。的古道在关前向西拐去。B关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。龟裂的古道向西拐去。C晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向
12、西拐去。龟裂的古道向西拐去。D关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。的古道在关前向西拐去。答案答案B13解析解析本题陈述的本题陈述的中心是雁门关，只中心是雁门关，只有有B项是围绕这一中项是围绕这一中心的。心的。答案答案B14句式保持一致，才能使上下文衔接，句式保持一致，才能使上下文衔接，语意连贯。这类考题主要涉及语意连贯。这类考题主要涉及短语类短语类型型和和句式结构句式结构，比如，均为动宾结构，比如，均为动宾结构，均为主谓结构，均为被动句等等。句均为主谓结构，均为被动句等等。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、式一致能收到形
13、式整齐、音节和谐、气势贯通的效果。气势贯通的效果。15填入甲、乙两段话中括号内的语句，恰当的填入甲、乙两段话中括号内的语句，恰当的一项是一项是()甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，泥土中苏醒，()，造化的神功又一次使人们，造化的神功又一次使人们惊异了。惊异了。乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，()，造化的神功又一次使人们惊异了。，造化的神功又一次使人们惊异了。春风把柳枝吹绿春风把柳枝吹绿柳树被春风吹绿柳树被春风吹绿春春风吹绿了柳枝风吹绿了柳枝柳枝在春风中染绿柳枝在春风中染绿A甲甲乙乙B甲甲乙乙C甲甲
14、乙乙D甲甲乙乙答案答案B16解析解析先要同中求异，剖析甲乙两先要同中求异，剖析甲乙两句的句式特点，然后对照。显然，甲句的句式特点，然后对照。显然，甲句要选的分句，其句式应与上一分句句要选的分句，其句式应与上一分句“小草从暖融融的泥土中苏醒小草从暖融融的泥土中苏醒”相同，相同，其句式特点是其句式特点是“名词介宾短语动名词介宾短语动词词”，故选，故选。乙句要选的分句，其。乙句要选的分句，其句式应与句式应与“细雨润泽了山色细雨润泽了山色”相同，其相同，其句式特点是句式特点是“名词动词名词名词动词名词”，所，所以选以选。答案答案B17下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表下列各句括号内的两种表述分别
15、编为四组，表述全都恰当的一组是（述全都恰当的一组是（2分）分）鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的儿子，他身鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的儿子，他身体魁伟，（体魁伟，（a.粗黑的眉毛，粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。两颊微微陷下去。天山连绵几千里，（天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。处处有丰饶的物产。A、aaB、abC、baD、bb【答案】：【答案】：D 18依次填入下列各句中横线
16、处的语句，与上下文依次填入下列各句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组语意连贯的一组()(1)暮色渐渐地侵进林子里来，暮色渐渐地侵进林子里来，_，偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。的香气，松散着我一天的劳累。(2)北平郊外北平郊外_和时时吹来的几阵雪和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻伟大、神秘到了不可以语言来形容的地步。伟大、神秘到了不可以语言来形容的地步。风依然轻抚着风依然轻抚着轻抚着的依然是风轻抚着的依然是风一片大雪地，一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不
17、少白峰头无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头西山隐隐的西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地ABCD答案答案A19解析解析第一句从句式协调的角度第一句从句式协调的角度考虑：前一句考虑：前一句“暮色暮色”和后一和后一句句“花瓣花瓣”是主谓关系。是主谓关系。“风依风依然轻抚着然轻抚着”也是主谓关系。第二句也是主谓关系。第二句从句子的声音和谐的角度考虑：从句子的声音和谐的角度考虑：“和和”后为较长的句子，有较多的定后为较长的句子，有较多的定语，与之较和谐的是语，与之较和谐的是“以及西山隐以及西山隐隐的不少白峰头隐的不少白峰头”。答案答案A20选用句式所
18、给语段往往有自己的风选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的格和特色，从而形成一种特定的情调情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感或悲凄伤感对于景物描写的语段，对于景物描写的语段，要分析语境因素如要分析语境因素如景物、情调、写法景物、情调、写法的的特点。特点。景物景物分远、近、动、静，分远、近、动、静，色彩色彩有有亮丽、暗淡之别，亮丽、暗淡之别，气氛气氛有热情、凄凉之有热情、凄凉之别，别，视角视角有高、低、俯、仰之异，有高、低、俯、仰之异，感情感情或悲或喜，或悲或喜，态度态度有褒有贬。所有这些在有褒有贬。所有这些在语段中都应保
19、持和谐一致。语段中都应保持和谐一致。21【例】为画线处选择适当的句子，与上下文【例】为画线处选择适当的句子，与上下文衔接恰当的一项是衔接恰当的一项是()崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；破碎，字迹模糊；_。枯水季节，伏在。枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障五彩的屏障B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削
20、这一带崖壁十分瘦削C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸像一道巨大的屏，矗立在江对岸D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上一道阳光射在对岸的峭壁上答案答案B22解析解析所给四个选项内容不同，风格各所给四个选项内容不同，风格各异，所展示出来的氛围也不尽相同。异，所展示出来的氛围也不尽相同。A项项“五彩的屏障五彩的屏障”展示出来的氛围清新、明快，展示出来的氛围清新、明快，D项项“透明的羽翼透明的羽翼”也展示出明朗、欢快的也展示出明朗、欢快的
21、氛围。从题干看，描写的是氛围。从题干看，描写的是“崖壁下的坟崖壁下的坟地地”，氛围基调冷寂荒凉，从这个角度看，氛围基调冷寂荒凉，从这个角度看，再联系句子的连贯，再联系句子的连贯，B项最为恰当。项最为恰当。答案答案B23填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最恰当的一填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最恰当的一项是项是()大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子弯过一个山梁，只见长城车子弯过一个山梁，只见长城_，一会儿又扶，一会儿又扶摇而
22、上，直到浩渺的太空！摇而上，直到浩渺的太空！A像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅谷，一会儿飘上山巅B像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅谷，一会儿攀上山巅C像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅谷，一会儿爬上山巅D像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅谷，一会儿升上山巅答案答案B24解析解析A项，与长城的气势项，与长城的
23、气势不符；不符；C项，项，“游动游动”力度不够，力度不够，“溜溜”“爬爬”神韵不对；神韵不对；D项，项，“起落起落”“降降”“升升”呆板，无灵气。呆板，无灵气。所以应选所以应选B。答案答案B25【例】【例】填入下面横线处的语句，与上下文前后连贯、填入下面横线处的语句，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是音节和谐的一组是()(1)_，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有
24、园、湖里有湖的精巧布置湖里有湖的精巧布置园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思远水借碧的宏观构思近水如练，新荷满布，郁郁青青近水如练，新荷满布，郁郁青青近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静ABCD答案答案C26根据语境组合下面备选文句，并从句式运用角度作调整，根据语境组合下面备选文句，并从句式运用角度作调整，使文段意思连贯、音节和谐。请将调整好的文字完整填使文段意思连贯、音节和谐。请将调整好的文字完整填写在横线上。写在横线上。(可以增删个别字词可以增删个别字词)老人说，谁要把这里仅仅就看作是一片山林，那谁就会老人说
25、，谁要把这里仅仅就看作是一片山林，那谁就会在此失之于浅。你想想看，那在此失之于浅。你想想看，那_ 一年当中，哪一段没有景致，哪一段不值得细琢磨？就一年当中，哪一段没有景致，哪一段不值得细琢磨？就是在那一日之内，早挂露，晚吹风，味道也是大不一样是在那一日之内，早挂露，晚吹风，味道也是大不一样啊！这不是人生是什么！啊！这不是人生是什么！空气经过晚霜洗礼，让人神清气爽，空气经过晚霜洗礼，让人神清气爽，树木应时节而长，葱茏一片，树木应时节而长，葱茏一片，铺上皑皑雪装的山野更见一种辽阔与苍茫，铺上皑皑雪装的山野更见一种辽阔与苍茫，香气四溢的野花沐东风而开，香气四溢的野花沐东风而开，答案答案组合顺序：组合
26、顺序：27答案答案组合顺序：组合顺序：调整后的句子可为：香气四溢的调整后的句子可为：香气四溢的野花沐东风而开，葱茏一片的树木应野花沐东风而开，葱茏一片的树木应时节而长，经过晚霜洗礼的空气让人时节而长，经过晚霜洗礼的空气让人神清气爽，铺上皑皑雪装的山野更见神清气爽，铺上皑皑雪装的山野更见辽阔苍茫。或者为：野花沐东风而开，辽阔苍茫。或者为：野花沐东风而开，香气四溢；树木应时节而长，葱茏一香气四溢；树木应时节而长，葱茏一片；空气经过晚霜洗礼，让人神清气片；空气经过晚霜洗礼，让人神清气爽；山野铺上皑皑雪装，更见辽阔苍爽；山野铺上皑皑雪装，更见辽阔苍茫。茫。28句子上下文衔接，应做到事理一致，首尾句子上
27、下文衔接，应做到事理一致，首尾连贯。符合事物的内在逻辑关系。判断时连贯。符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理。要看是否符合事理。 【例】【例】填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是()卢梅坡的诗句卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常，常被人引用，借以说明被人引用，借以说明_。A任何人和事物都各有缺憾任何人和事物都各有缺憾B任何人和事物都各有长处任何人和事物都各有长处C任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有千秋D对任何人和事物都各有所爱对任何人和事物都各有所爱答案答案A29(2007高考湖南卷高考湖南卷
28、)下列各项中最适合填在横线下列各项中最适合填在横线上的一项是上的一项是()某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院长。丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院长。_。”A这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B这既是他的光荣，也是我们学校的光荣这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C这既是本校的自豪，也是他本人的自豪这既是本校的自豪，
29、也是他本人的自豪D这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲答案答案B30 下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（一项是（ ）他人的微笑，真伪难辨，但他人的微笑，真伪难辨，但 微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。对手的饱含怜悯的批判。A.A.即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍苛振之以笑，也不必怒目而视，仍苛振之以粲然一笑粲然一笑 。B.B.即使是虚伪的笑，也不必怒
30、目而视，仍可报之以即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一粲然一笑笑 ；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。C.C.对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑：对粲然的微笑：对阳冷的奸笑，也当笑颜相迎。阳冷的奸笑，也当笑颜相迎。D.D.对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？B 31【解析解析】从从“虚伪虚伪的笑的笑”到到“阴冷的奸笑阴冷的奸笑”，语意由轻到重符合事，语意由轻
31、到重符合事物的认知规律。物的认知规律。32句子中有修饰词的应该词语搭配合理，语句子中有修饰词的应该词语搭配合理，语意上下贯通。意上下贯通。【例】美是到处都有的，对于我们的眼【例】美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，睛，不是缺少美，_。A就是缺少发现就是缺少发现B就是要去发现就是要去发现C而是缺少观察而是缺少观察D而是缺少发现而是缺少发现答案答案D33填入下面一段文字中横线处的语句，最恰当的一填入下面一段文字中横线处的语句，最恰当的一项是项是他是中国水彩画大师。在他的画中，他是中国水彩画大师。在他的画中，_，都呈现出一种东方情调。，都呈现出一种东方情调。A无论是威尼斯、孟加拉风情，还是江
32、南烟柳、塞外云气，中无论是威尼斯、孟加拉风情，还是江南烟柳、塞外云气，中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透B中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透，无论是威尼斯、孟加拉风情，还是江南烟柳、塞外云气，无论是威尼斯、孟加拉风情，还是江南烟柳、塞外云气C无论是江南烟柳、塞外云气，还是威尼斯、孟加拉风情，西无论是江南烟柳、塞外云气，还是威尼斯、孟加拉风情，西画的色彩变化和造型与中国画的线条和水墨气韵互相渗透画的色彩变化和造型与中国画的线条和水墨气韵互相渗透D中国画的线条和
33、水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透，无论是江南烟柳、塞外云气，还是威尼斯、孟加拉风情，无论是江南烟柳、塞外云气，还是威尼斯、孟加拉风情答案答案D34要点七：要点七：时间空间一致时间空间一致与下面句子衔接合理的一项是与下面句子衔接合理的一项是门前是一条河。门前是一条河。_ _ 。A A、河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳、河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。B B、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的
34、柳树，河边是一个很大的大谷场。栽着高大的柳树，河边是一个很大的大谷场。C C、大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。、大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。D D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。35应该承应该承“河河”谈起，依次往后写。谈起，依次往后写。抓住空间顺序。抓住空间顺序。B B、 C C、 D D项的空间顺序是混乱的。项的空间顺序是混乱的。作者的立足点和各种景物的空间位作者的立足
35、点和各种景物的空间位置没有弄准。只有置没有弄准。只有A A项是清楚交代项是清楚交代作者立足点和各种景物的空间位置作者立足点和各种景物的空间位置 ，所以选，所以选A A项。项。 36 例例将下列四句话填在横线上，顺序最恰将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（当的一组是（）某校师生野营训练来到村里，某校师生野营训练来到村里，和村和村民们一道投入抢收战斗。民们一道投入抢收战斗。就像勇猛的战士一样；就像勇猛的战士一样；不顾一天行不顾一天行军的疲劳；军的疲劳；马上扔下背包；马上扔下背包；听到大听到大雨即将来临的广播。雨即将来临的广播。A.B.C.D.37答案：答案：C分析：本题显然按照时间顺序，分
36、析：本题显然按照时间顺序，先先“听到听到广播广播”，然后再采取，然后再采取行动；同时行动；同时“像勇猛的战士像勇猛的战士”是修是修饰饰“投入抢收战斗投入抢收战斗”的，而不是修的，而不是修饰饰“马上扔下背包马上扔下背包”，所以应排在，所以应排在最后。最后。38二、排列句序二、排列句序排列句序，指的是给定若干句子，按语意连贯的排列句序，指的是给定若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话，题型比较传统，但年年都有要求排列成一段话，题型比较传统，但年年都有考题出现，因此我们不能掉以轻心。句序排列可考题出现，因此我们不能掉以轻心。句序排列可从以下几个方面着手：从以下几个方面着手：句序排列，一般句序排列，一
37、般先确定首尾句先确定首尾句，根据语言的，根据语言的标志标志和句子关系和句子关系，判断哪几句必须在一起，再从逻辑，判断哪几句必须在一起，再从逻辑上进行推敲，进而作出正确的判断和组合。上进行推敲，进而作出正确的判断和组合。39不同文体，文章安排的顺序不一样：不同文体，文章安排的顺序不一样：记叙文主要以事件发生发展的先后记叙文主要以事件发生发展的先后、所见所闻所感所见所闻所感等为顺序；等为顺序；议论文常以议论文常以提出问题、分析问题、解决问题为顺提出问题、分析问题、解决问题为顺序序；说明文说明文则侧重于以则侧重于以空间、逻辑空间、逻辑(程序程序)为顺序。为顺序。40句序排列主要是以句群的形式出现。一
38、句序排列主要是以句群的形式出现。一个句群由若干个句子组成，表达一个主个句群由若干个句子组成，表达一个主要的意思，抓住这个主要意思，也就抓要的意思，抓住这个主要意思，也就抓住了关键，抓住了要害。住了关键，抓住了要害。中心句一般在中心句一般在句群的首尾句群的首尾，具体地说，具体地说，记叙文抓总领记叙文抓总领句、过渡句、总结句句、过渡句、总结句，说明文抓，说明文抓解说句、解说句、顺序句顺序句，议论文，议论文抓观点句、材料句抓观点句、材料句。41句群可以细分为一些小层次，这些层次之句群可以细分为一些小层次，这些层次之间存在着一定的关系，间存在着一定的关系，主要有总分关系、主要有总分关系、并列关系、因果
39、关系、顺承关系、层进关并列关系、因果关系、顺承关系、层进关系等系等。从句与句之间的关系看，它同样也。从句与句之间的关系看，它同样也包括包括总分、并列、顺承、条件、因果、假总分、并列、顺承、条件、因果、假设、递进、转折设、递进、转折等。通过抓句子关系，我等。通过抓句子关系，我们也能对句群进行排序。们也能对句群进行排序。42抓语言标志是排列句子的一个非常有效的抓语言标志是排列句子的一个非常有效的方法。常见的语言标志有：方法。常见的语言标志有：(1)插入语插入语。如：。如：“首先首先其次其次最后最后”标志标志着逻辑顺序，着逻辑顺序，“当初当初现在现在将来将来”标志着标志着时间顺序，时间顺序，“总而言
40、之总而言之”、“由此看来由此看来”、“综综上所述上所述”表明是对上文的总结。另外诸如表明是对上文的总结。另外诸如“换句话说换句话说”、“与此同时与此同时”、“诸如此类诸如此类”等也等也都是标志性词语。都是标志性词语。43(2)关联词。关联词。很多关联词都是搭配使用的，很多关联词都是搭配使用的，因此能成为我们判断语序的标志。如：因此能成为我们判断语序的标志。如：“之所以之所以是因为是因为”、“如果如果就就”、“只有只有才才”、“即使即使也也”等。等。(3)重复词重复词。有些重复的词语。有些重复的词语(包括包括代词代词的的使用使用)构成接上连下的语言标志，从而成为构成接上连下的语言标志，从而成为我
41、们排列语序的入手点。我们排列语序的入手点。44【例】【例】(2009高考江西卷高考江西卷)依次填入下面一段文依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在儒家传统中，孔孟总是形形相随，在儒家传统中，孔孟总是形形相随，_既有论语，则有孟子。既有论语，则有孟子。孔曰孔曰“成仁成仁”，孟曰，孟曰“取义取义”，他们的宗旨也始终相配，他们的宗旨也始终相配合。合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。柏拉图。既有大成至圣，则有亚圣。既有大成至圣，则有亚圣。史记说：史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。孟子序
42、诗书，述仲尼之意。”ABCD答案答案D45解析解析要紧扣上文要紧扣上文“孔孟总是形孔孟总是形形相随形相随”的意思。然后读五个句的意思。然后读五个句子，注意子，注意“史记史记”与与“今人冯今人冯友兰友兰”构成古今关系，构成古今关系，句中用句中用“也也”补充说明，那么在补充说明，那么在“也也”前肯前肯定有前文定有前文这样层层推敲，故这样层层推敲，故选定选定D。答案答案D46(2008高考广东卷高考广东卷)把下列句子组成语意连贯的一段文字，把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是排序最恰当的一项是()禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描
43、述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。大地区的自然条件。班固
44、所著汉书班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。地理志是中国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。禹贡。ABCD答案答案D47解析解析要注意各句隐含的与要注意各句隐含的与其他句相关的信息，借此将相其他句相关的信息，借此将相关句并为一组，如关句并为一组，如句明显句明显依次统领依次统领两句。从两句。从句句“此后此后”“疆域疆域”等词语可知，该等词语可知，该句应在句应在之后。之后。答案答案D48非选择排序题同样可以从前面所述几个方面入手进行排序。非选择排序题同样可以从前面所述几个方面入手进行排序。【例】【例】(2009高
45、考浙江卷高考浙江卷)把下列带序号的句子组合成语意连把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。贯的一段话并填入横线处。(只填序号只填序号)理学家为什么崇古抑律？理学家为什么崇古抑律？_古体与律体之辨跟诗歌史联系古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之唐诗之辨。辨。那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。德修养没有正面的价值。以这种价值观去看
46、诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要求声律、抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。答：的重要原因。答：_ 答案答案49解析解析
47、从句子之间的逻辑关系看，第从句子之间的逻辑关系看，第句句是对文段首句是对文段首句“理学家为什么崇古抑律理学家为什么崇古抑律”这这一问题的回答。第一问题的回答。第句又是针对第句又是针对第句近句近体诗追求声律、对偶而体诗追求声律、对偶而“品格上低于古体诗品格上低于古体诗”提出的疑问。提出的疑问。句则是对第句则是对第句问句问题的解答。从第题的解答。从第句的句的“没有正面的价值没有正面的价值”，第，第句的句的“既然诗歌的审美方面没有价值既然诗歌的审美方面没有价值”，第，第句的句的“以这种价值观去看以这种价值观去看”，句排列顺序应为句排列顺序应为。答案答案50(2008高考浙江卷高考浙江卷)把下列带序号
48、的句子组合成语把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号只填序号)奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。去的部分时，不是依据实感，而是
49、依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。答案答案51解析解析文段开头谈废墟之文段开头谈废墟之美，应接着此话题写，首先美，应接着此话题写，首先应接应接，中这种现象中这种现象指指中谈到的，中谈到的，继续谈继续谈想象，想象，谈废墟美的结果。谈废墟美的结果。答案答案52三、串联内容三、串联内容串联内容即在文段空缺处填入适串联内容即在文段空缺处填入适当语句，使上下文语意连贯，语当语句，使上下文语意连贯，语气通畅。一般包括气通畅。一般包括续补文句，拟续补文句，拟串台词等
50、串台词等，方法技巧同选用句式，方法技巧同选用句式和排列句序。和排列句序。53串台词的写法串台词的写法所谓串台词，就是用于所谓串台词，就是用于串联节目和主题、节串联节目和主题、节目与节目的目与节目的简短语句。简短语句。串台词一般包括以下几个部分：串台词一般包括以下几个部分：1开场白开场白：紧扣主题，：紧扣主题，把握场合，瞄准对把握场合，瞄准对象，适时地借助周围环境，找准切入点象，适时地借助周围环境，找准切入点，一，一上来就把整个场面引入预想的气氛。上来就把整个场面引入预想的气氛。542过渡词：过渡词：从上一个节目到下从上一个节目到下一个节目，需要主持人用语言来一个节目，需要主持人用语言来辅助过渡
51、。辅助过渡。首先，首先，要巧妙自然要巧妙自然。巧妙巧妙，就是，就是要善于发现上下两个节目的衔接要善于发现上下两个节目的衔接点或内容的相关性；点或内容的相关性；自然自然，就是，就是不生硬做作，不画蛇添足。不生硬做作，不画蛇添足。55其次，其次，要求主持人用语和谐得体要求主持人用语和谐得体。串台词大都出。串台词大都出现在轻松愉快的场合中，同样是新闻，央视现在轻松愉快的场合中，同样是新闻，央视“新新闻联播闻联播”就要严肃些，不需要串台词；而快餐式就要严肃些，不需要串台词；而快餐式的新闻播报则是在轻松愉快的氛围中传播着街谈的新闻播报则是在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，如体育新闻。同样是开会，人代会不
52、需要巷议，如体育新闻。同样是开会，人代会不需要串台词，它需要的是庄重严肃；而联欢会则是为串台词，它需要的是庄重严肃；而联欢会则是为了让观众度过轻松愉快的时光，根据场合，或用了让观众度过轻松愉快的时光，根据场合，或用幽默诙谐、典雅诗意的语言，或用简明的、大众幽默诙谐、典雅诗意的语言，或用简明的、大众化的、具有亲和力的语言来调动情绪，活跃气氛。化的、具有亲和力的语言来调动情绪，活跃气氛。最后要注意串台词要有极强的现场感最后要注意串台词要有极强的现场感，语言要使，语言要使观众易于接受，既不能啰嗦冗长，也不能喧宾夺观众易于接受，既不能啰嗦冗长，也不能喧宾夺主。主。563总结词总结词：主持人的总结往往：
53、主持人的总结往往是一台晚会最后的亮点，其总结是一台晚会最后的亮点，其总结词，一要词，一要对晚会的主题进行高度对晚会的主题进行高度概括概括；二要用；二要用启发性的语言让观启发性的语言让观众展望未来众展望未来，带走快乐的同时，带走快乐的同时，也带走深思与回味；三要表达对也带走深思与回味；三要表达对全体演出人员的谢意全体演出人员的谢意；四要；四要及时及时收场收场。57【例】【例】(2008高考辽宁卷高考辽宁卷)穆家寨中学高三穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以班将于下周举行以“读书乐读书乐”为主题的读书心得交为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你流会。下面是主持人开场白的开头和
54、结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。采。50个字左右。个字左右。各各 位位 同同 学学 ， 今今 天天 我我 们们 召召 开开 一一 个个 读读书书 心心 得得 交交 流流 会会 ， 主主 题题 是是 “ 读读 书书 乐乐”。50希希 望望 各各 位位 踊踊 跃跃 发发 言言 ，让让 大大 家家 分分 享享 你你 的的 阅阅 读读 心心 得得 。58解析解析要求补出中间部分，必须要求补出中间部分，必须跟开头结尾紧密结合，可以从谈读跟开头结尾紧密结合，可以从谈读书的感受来写。书的感受来写。答案答案(示例示例)通过读书，我们走通过读书，
55、我们走进了司马迁的内心世界，我们的心进了司马迁的内心世界，我们的心灵被震撼；我们走到了文天祥的身灵被震撼；我们走到了文天祥的身边，聆听他边，聆听他“人生自古谁无死，留人生自古谁无死，留取丹心照汗青取丹心照汗青”的铮铮誓言。的铮铮誓言。59点拨点拨提高选用句式能力应注意哪几个提高选用句式能力应注意哪几个问题？问题？1熟练掌握句式的有关知识。熟练掌握句式的有关知识。句式的有句式的有关知识包括两个方面，一是各种句式的特关知识包括两个方面，一是各种句式的特点，二是各种句式的修辞效果。点，二是各种句式的修辞效果。2加强阅读，增强语感，增强理解句意加强阅读，增强语感，增强理解句意和整体把握一段文字的能力。
56、和整体把握一段文字的能力。603加强训练，掌握解题方法。加强训练，掌握解题方法。(1)认真审题，明确题目要求的是保持上认真审题，明确题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。以便思考时更有针对性。61(2)认真阅读分析所给材料认真阅读分析所给材料(语境语境)，把握材，把握材料主旨，明确语境表述角度和表达需要，料主旨，明确语境表述角度和表达需要，并根据语境需要选用适当的句式。并根据语境需要选用适当的句式。语意表达的需要。语意表达的需要。如为使表达角度一如为使表达角度一致，就要选用主语一致的句子；要用对偶致，就要选用主语一致
57、的句子；要用对偶或排比的修辞方式，就要选用结构一致的或排比的修辞方式，就要选用结构一致的句子。句子。情感表达的需要。情感表达的需要。如果要抒发强烈的如果要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句；要委婉感情，就要选用感叹句、排比句；要委婉地表达情感，可用双重否定句等。地表达情感，可用双重否定句等。62语意连贯的需要。语意连贯的需要。如为使语意连贯，如为使语意连贯，常选用话题一致，句式一致，前后呼应的常选用话题一致，句式一致，前后呼应的句子等。句子等。63选用句子的基本原则选用句子的基本原则、保持、保持陈述对象陈述对象的一致性的一致性、体现、体现语意语意的重点的重点、保持、保持情感、语气情感、语气的一致性的一致性64 请同学们认真完成课后强化作业65Thank you!66
