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1、溴、碘的提取得到得到 n e-氧化剂氧化剂还原剂还原剂还原产物还原产物氧化产物氧化产物氧化剂、还原剂和氧化产物、还原产物的关系氧化剂、还原剂和氧化产物、还原产物的关系失去失去n e-发生氧化反应发生氧化反应发生还原反应发生还原反应氧化还原反应中的守恒：氧化还原反应中的守恒：1.1.失去电子总数得到电子总数失去电子总数得到电子总数2.2.化合价生高总数化合价降低总数化合价生高总数化合价降低总数3.3.质量守恒质量守恒课堂练习：课堂练习：1.标明电子转移方向和数目，并指明氧化剂和氧化产物。标明电子转移方向和数目，并指明氧化剂和氧化产物。（1）2Cu+O2 2CuO 氧化剂氧化剂_氧化产物氧化产物_
2、（2）2KClO3+4HCl 2KCl+2ClO2+Cl2+2H2O 氧化剂氧化剂_ 氧化产物氧化产物_ O2CuOKClO3Cl22.在反应在反应8NH3+ 3Cl2= 6NH4Cl+ N2中，若有中，若有1molCl2完全反应，完全反应，则被氧化的则被氧化的NH3质量为（质量为（ ） A.136g B.45.3g C.34g D.11.3g D3.3.在下列各氧化还原反应中，水既不作氧化剂，也不作还原剂的是在下列各氧化还原反应中，水既不作氧化剂，也不作还原剂的是 ( ) A. 2FA. 2F2 2+2H+2H2 2O=4HF+OO=4HF+O2 2 B. C+H B. C+H2 2O CO
3、+HO CO+H2 2 C. 2Na+2H C. 2Na+2H2 2O=2NaOH+HO=2NaOH+H2 2 D. Cl D. Cl2 2+H+H2 2O=HCl+HClOO=HCl+HClOD 4、将高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热，待完全反应后，、将高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热，待完全反应后， 向残余固体中加入浓盐酸并加热，在整个过程中不可能产生的气体是（向残余固体中加入浓盐酸并加热，在整个过程中不可能产生的气体是（ ） A.氧气氧气 B.氯气氯气 C.氯化氢氯化氢 D.氢气氢气D溴蒸气溴蒸气碘蒸气碘蒸气22卤族元素氟氟氯氯溴溴碘碘氯氯Br2I2颜色状态溶解性特殊反应其他红棕色红棕色液体（液
4、体（HH2 2O O）紫黑色紫黑色固体（易升华）固体（易升华）易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂遇淀粉变蓝色遇淀粉变蓝色NaBr + AgNONaBr + AgNO3 3 = = AgBrAgBr+NaNO+NaNO3 3 NaI + AgNONaI + AgNO3 3 = = AgIAgI+NaNO+NaNO3 3 二、溴碘的性质二、溴碘的性质1.1.1.1.物理性质物理性质物理性质物理性质一些物质的颜色一些物质的颜色固体液体气体水溶液有机溶液Cl2黄绿色淡黄绿色Br2深红棕色红棕色橙色橙红色I2紫黑色紫红色黄褐色紫红色或深紫色注意：注意：Cl、Br-、I-均无色、
5、无毒、稳定均无色、无毒、稳定极易溶极易溶u南岐南岐(q)(q)座落在陕西、四川一带的山谷中。那里的居座落在陕西、四川一带的山谷中。那里的居民很少跟山外人交往。南岐的水很甜，南岐的居民没民很少跟山外人交往。南岐的水很甜，南岐的居民没有一个脖子不大的。有一天，从山外来了一个人，这有一个脖子不大的。有一天，从山外来了一个人，这就轰动了南岐。居民们扶老携幼都来围观。他们看着就轰动了南岐。居民们扶老携幼都来围观。他们看着看着，就对外地人的脖子议论开了：看着，就对外地人的脖子议论开了：“唉他大婶，你唉他大婶，你看那个人的脖子。看那个人的脖子。”“”“他二嫂，真怪呀，他的脖子怎他二嫂，真怪呀，他的脖子怎么那
6、么细那么长，难看死了！么那么细那么长，难看死了！”“”“干干巴巴的，他的干干巴巴的，他的脖子准是得了什么病。脖子准是得了什么病。”“”“这么细的脖子，走到大街这么细的脖子，走到大街上，该多丢丑！怎么也不用块围巾裹起来呢？上，该多丢丑！怎么也不用块围巾裹起来呢？” 外地人听了，就笑着说：外地人听了，就笑着说：“你们的脖子才有病呢，你们的脖子才有病呢，那叫大脖子病！你们有病不治，反而来讥笑我的脖子，那叫大脖子病！你们有病不治，反而来讥笑我的脖子，岂不笑死人！岂不笑死人！” 南岐人说：南岐人说：“我们全村人都是这样的脖子，肥肥我们全村人都是这样的脖子，肥肥胖胖的，多好看啊！你掏钱请我们治，我们还不干
7、呐！胖胖的，多好看啊！你掏钱请我们治，我们还不干呐！” ” 一、物理性质一、物理性质1.溴（溴（Br2）：）： 深红棕色液体深红棕色液体易挥发易挥发(刺激性气味，刺激性气味， 有毒有毒)具有强的腐蚀性具有强的腐蚀性, ,会严会严重灼伤皮肤、重灼伤皮肤、橡胶橡胶在水中溶解度不大，易在水中溶解度不大，易 溶于乙醇、溶于乙醇、CCl4、苯等、苯等 BrBr2 2 HH2 2OO溴的蒸气红棕色溴的蒸气红棕色液溴的保存液溴的保存保存溴时，常往盛溴的试剂瓶（保存溴时，常往盛溴的试剂瓶（棕棕色）色）中加入一些水（中加入一些水（防止挥发防止挥发）。）。溴水呈橙黄色溴水呈橙黄色装溴的试剂瓶能不能用橡胶塞？装溴的
8、试剂瓶能不能用橡胶塞？不不能能，因因橡橡胶胶与与溴溴蒸蒸气气能能发发生生反反应而使橡胶老化应而使橡胶老化用水封是因为溴的密度比水大，且在用水封是因为溴的密度比水大，且在水中溶解度不大。水中溶解度不大。溴蒸气溴蒸气水水 封封液液 溴溴 2.碘（碘（I2）：）：紫黑色晶体紫黑色晶体 ，有金属光，有金属光泽泽 易升华易升华,蒸气为紫红色蒸气为紫红色刺激性刺激性(蒸气蒸气)在水中溶解度比溴还小，在水中溶解度比溴还小，易溶于乙醇、易溶于乙醇、CCl4、苯等、苯等淀粉遇碘单质变蓝淀粉遇碘单质变蓝棕色棕色试剂瓶中密封保存试剂瓶中密封保存碘的保存碘的保存装碘的试剂瓶能不能用铁盖？装碘的试剂瓶能不能用铁盖？不能
9、，不能，因碘蒸气能与铁发生反应。因碘蒸气能与铁发生反应。二、化学性质二、化学性质实验：实验：在两支试管分别加入在两支试管分别加入23ml NaBr 和和 KI溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少量量CCl4，振荡、振荡、静置，观察现象静置，观察现象原因：原因： 2NaBr + Cl2 = 2NaCl + Br22KI + Cl2 = 2KCl + I2现象现象:下层溶液颜色分别为下层溶液颜色分别为橙红色橙红色、紫红色紫红色在一支试管加入在一支试管加入23ml KI溶液，滴溶液，滴加少量溴水，再滴加少量加少量溴水，再滴加少量CCl4,振荡、振荡、静置，观察现象静置，观
10、察现象原因：原因： 2KI + Br2 = 2KBr + I2现象现象：下层溶液颜色为：下层溶液颜色为 紫红色紫红色实实 验验实验现象实验现象化学方程式化学方程式氯水与溴化钾氯水与溴化钾溶液反应溶液反应氯水与碘化钾氯水与碘化钾溶液反应溶液反应溴水与碘化钾溴水与碘化钾溶液反应溶液反应分层；水溶液由橙黄色变无色；底层（四氯化碳层）由无色变为橙红色分层；溶液由黄褐色变无色；底层（四氯化碳层）由无色变为紫红色分层；溶液由橙色变黄无色；底层（四氯化碳层）由无色变为紫红色Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2Cl2+2NaI= 2NaCl+I2Br2+ 2NaI= 2NaBr+ I2 1、Cl2 Br2
11、I2间的置换反应间的置换反应2KBr + Cl2 = 2KCl + Br22KI + Cl2 = 2KCl + I22KI + Br2 = 2KBr + I2氧化性比较：氧化性比较： Cl2 Br2 I2Br2水水溴水溴水下层：溴的四氯化下层：溴的四氯化碳溶液碳溶液（橙红色）（橙红色）（橙黄色）（橙黄色）CCl4CCl4I2水水碘水碘水下层：碘的四氯下层：碘的四氯化碳溶液（紫红色）化碳溶液（紫红色）（棕黄色）（棕黄色）在三支试管分别加入在三支试管分别加入23ml KCl、KBr 和和 KI溶液，滴加溶液，滴加AgNO3溶液，溶液，再滴加稀硝酸，观察现象再滴加稀硝酸，观察现象原因：原因： KCl
12、 + AgNO3 = AgCl + KNO3 KBr + AgNO3 = AgBr + KNO3 KI + AgNO3 = AgI + KNO3 现象现象：都出现不溶于稀硝酸的沉淀，：都出现不溶于稀硝酸的沉淀，颜色分别为白色、颜色分别为白色、淡黄色淡黄色、黄色黄色2.Cl-、Br-、I- 的检验的检验所选试剂：所选试剂：AgNO3溶液、稀硝酸溶液、稀硝酸 KCl + AgNO3 = AgCl (白白) + KNO3 KBr + AgNO3 = AgBr (淡黄淡黄) + KNO3 KI + AgNO3 = AgI (黄黄) + KNO3 Cl、Br、I的检验的检验方法一：方法一： Cl Br
13、IAgNO3AgCl 白白AgBr淡黄淡黄AgI黄黄HNO3都不溶解Cl、Br、I的检验的检验方法二：方法二： Cl Br ICl2无无橙黄橙黄黄褐黄褐淀粉无蓝Cl、Br、I的检验的检验方法三：方法三： Cl Br ICl2无无橙黄橙黄黄褐黄褐CCl4橙红紫4.与碱溶液的反应与碱溶液的反应Cl2 2NaOH = NaClO + NaCl + H2OBr2 2NaOH = NaBrO + NaBr + H2OI2 2NaOH = NaIO + NaI + H2O3.与金属的反应与金属的反应2Fe + + 3 Cl2 = 2 FeCl3点燃点燃点燃点燃2Fe + + 3 Br2 = 2 FeBr3
14、点燃点燃点燃点燃 Fe + + I2 = FeI2点燃点燃点燃点燃三、溴、碘的提取三、溴、碘的提取1.提取溴提取溴（树形图）（树形图）粗盐提取后的母液粗盐提取后的母液粗盐提取后的母液粗盐提取后的母液通入通入通入通入Cl2溶解于水中的溶解于水中的溶解于水中的溶解于水中的BrBr2 2热空气热空气热空气热空气水蒸气水蒸气水蒸气水蒸气BrBr2 2蒸气蒸气蒸气蒸气 冷冷冷冷 凝凝凝凝粗溴粗溴粗溴粗溴精制精制精制精制 提纯提纯提纯提纯高纯溴高纯溴高纯溴高纯溴2.提取碘提取碘（树形图）（树形图）粉碎的海带粉碎的海带水浸泡水浸泡水浸泡水浸泡 通通通通ClCl2 2溶解水中的溶解水中的I2 过过 滤滤滤渣滤
15、渣碘水碘水提纯（萃取）提纯（萃取）提纯（萃取）提纯（萃取）碘单质碘单质五、溴、碘的应用五、溴、碘的应用 溴可用于生产多种药剂，如薰蒸剂，溴可用于生产多种药剂，如薰蒸剂，杀虫剂，抗爆剂；碘也是一种重要的药杀虫剂，抗爆剂；碘也是一种重要的药用元素，可治疗口腔溃疡，如碘甘油，用元素，可治疗口腔溃疡，如碘甘油，华素片（还可制加碘盐）。华素片（还可制加碘盐）。2AgBr = 2Ag + Br2, 因此可作感因此可作感光材料。光材料。AgI可用于人工降雨，使空气里的水可用于人工降雨，使空气里的水蒸气凝聚成雨。蒸气凝聚成雨。光照光照光照光照4.4.溴、碘及其化合物的作用溴、碘及其化合物的作用溴：溴：熏熏蒸剂
16、、杀虫剂、抗暴剂蒸剂、杀虫剂、抗暴剂碘：碘：药用元素、化工原料、食品药用元素、化工原料、食品Ag Br :感光材料感光材料Ag I :用于人工降雨用于人工降雨2AgBr = 2Ag + Br2光照光照（1 1）卤素单质化学性质相似，都是活泼）卤素单质化学性质相似，都是活泼 的非金属单质；的非金属单质；（2 2）从氟到碘活泼性逐渐减弱；）从氟到碘活泼性逐渐减弱；（3 3）氟与碘有特性。）氟与碘有特性。(2)(2)可与惰性气体反应生成可与惰性气体反应生成XeF2、 XeF4、 XeF6 等等. .氟：氟：(1)(1)氟与水反应生成氟与水反应生成 O2： 2 F2 + 2H2O = 4 HF + O
17、2遇淀粉变蓝遇淀粉变蓝碘：碘：F无正价（无正价（另另CaCl2易溶，而易溶，而CaF2难溶；难溶；AgCl难溶，而难溶，而AgF易溶。）易溶。）海水非金属金属Cl2Br2I2制法：Cl2 + 2KBr = Br2 + 2KCl性质：离子检验：化合物的用途：制法：Cl2 + 2KI = I2 + 2KCl Br2+ 2KI = I2 + 2KBr性质：离子检验：化合物的用途：小结：小结：练习实验室洗刷仪器时，对做过碘升华实实验室洗刷仪器时，对做过碘升华实验的烧杯壁上残留的碘，可用验的烧杯壁上残留的碘，可用 洗涤；对制取氯气用的烧瓶底部沾有洗涤；对制取氯气用的烧瓶底部沾有的二氧化锰固体，可用的二氧
18、化锰固体，可用 洗涤；对玻璃仪器上沾有的铁锈，应洗涤；对玻璃仪器上沾有的铁锈，应用用 洗涤。洗涤。酒精酒精浓盐酸浓盐酸稀盐酸稀盐酸课堂练习课堂练习（1 1）关于卤族元素的下列叙述正确的是）关于卤族元素的下列叙述正确的是（ ） A.A.卤素是典型的非金属单质，因此不能与其它非金属卤素是典型的非金属单质，因此不能与其它非金属单质化合单质化合 B.B.卤素各单质都能与水剧烈反应卤素各单质都能与水剧烈反应 C.C.卤化银都是白色固体，既不溶于水，也不溶于稀硝酸卤化银都是白色固体，既不溶于水，也不溶于稀硝酸 D.D.卤素单质都能与钠反应，生成钠的化合物卤素单质都能与钠反应，生成钠的化合物（2 2）鉴别）
19、鉴别ClCl- -、BrBr- -、I I- -可以选用的试剂是（可以选用的试剂是（ ） A.A.碘水、淀粉溶液碘水、淀粉溶液 B.B.氯水、四氯化碳氯水、四氯化碳 C.C.淀粉、碘化钾溶液淀粉、碘化钾溶液 D.D.硝酸银溶液、稀硝酸硝酸银溶液、稀硝酸DB D练习：练习：u1、下列能使淀粉变蓝的物质是（、下列能使淀粉变蓝的物质是（ ） A.KI B.KBr C.I2 D.Br2u2、加碘食盐加入的是（、加碘食盐加入的是（ ） A.KIO3 B.I2 C.KIu3、下列化学方程式正确的是（、下列化学方程式正确的是（ ）A.I2+2KBr=2KI+Br2B.Br2+2KCl=2KBr+Cl2C.I
20、2+2KCl=2KI+Cl2D.Br2+2KI=2KBr+I2 CAD为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计以下为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计以下实验：实验：（1）步骤灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是 A烧杯 B坩埚 C表面皿 D泥三角 E酒精灯 F干燥器（2）步骤的实验操作名称是_,步骤的目的是从含碘的苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是_.（3）步骤的反应方程式是:_ （4）步骤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是_（5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法_BDE过滤 蒸馏（3）4HIMnO2=MnI2I22H2O（4）苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大。（5）取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还是单质碘）。此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢
