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1、 做一片美的叶子做一片美的叶子美美 学习目标：学习目标：1.学会本课学会本课9个生字。认识个生字。认识4个二类字。理解词语。个二类字。理解词语。2.能正确、流利地读文，初步感知课文内容。能正确、流利地读文，初步感知课文内容。 自学指导：自学指导：1.借助工具书，自学生字，指读借助工具书，自学生字，指读3遍，书空遍，书空2遍。遍。2.画出不懂的词语，借助工具书，把意思写在这画出不懂的词语，借助工具书，把意思写在这个词的旁边。注意下面几个词的意思。个词的旁边。注意下面几个词的意思。 奉献奉献 茁壮茁壮 形态各异形态各异3.把课文读把课文读3遍，读通顺、正确。遍，读通顺、正确。 小组合作学习步骤：小
2、组合作学习步骤：1.组员依次序认读生字，并组词。组员依次序认读生字，并组词。2.解释自己不懂的词语。不要重复解释。解释自己不懂的词语。不要重复解释。3.指名分段读课文。指名分段读课文。提示：小组长把组员组织好，按次序让组员在组提示：小组长把组员组织好，按次序让组员在组内发言。比一比看哪个小组又快又好！内发言。比一比看哪个小组又快又好！ 做一片做一片美美的叶子的叶子 学习目标：学习目标：1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.理解课文内容。想想课文告诉了我们什么？理解课文内容。想想课文告诉了我们什么？自学指导：自学指导：1.自读自读1-8自然段，你从哪些句子、词语中感受到自然段，你从哪些句子
3、、词语中感受到叶子的美？把相关的句子、词语画下来。叶子的美？把相关的句子、词语画下来。2.自读自读911自然段，想想这几个自然段作者由自然段，想想这几个自然段作者由叶子想到了什么？作者为什么这样想呢？（叶子想到了什么？作者为什么这样想呢？（要求：要求：把第二个问题你自己所想到写在把第二个问题你自己所想到写在911自然段的自然段的空白处。）空白处。） 小组合作学习步骤：小组合作学习步骤：1.组员依次序回答问题。组员依次序回答问题。2.一个组员发言时，其他组员要认真的听。一个组员发言时，其他组员要认真的听。3.讨论完第一个问题后，停下来，小组长举手示意。讨论完第一个问题后，停下来，小组长举手示意。
4、4.第二个问题讨论时，要依次序说自己的感受。其第二个问题讨论时，要依次序说自己的感受。其他组员要认真听。他组员要认真听。提示：小组长把组员组织好，按次序让组员在组内提示：小组长把组员组织好，按次序让组员在组内发言。比一比看哪个小组又快又好！发言。比一比看哪个小组又快又好！远远望去，那棵大树很美。远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。树像一朵绿色的云，从大地上升起。绿色的云绿色的云 每一片叶子形态各异每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。你找不到两片相同的叶子。 每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。形态各异形态各异 绿叶为大树而生。绿叶为大树而生。春天春天的时候，叶子的时候，叶子嫩绿；嫩绿；夏天夏天的时候，叶子肥美；的时候，叶子肥美；秋秋叶变黄；叶变黄；冬日冬日飘零飘零回归大树地下的根。回归大树地下的根。嫩嫩 绿绿肥肥 美美秋秋叶叶变变黄黄冬日飘零冬日飘零回归大树地下的根回归大树地下的根
