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1、 小专题 电路识别（奋进班） 1(2018巴中)如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是() 2(2017柳州)如图所示的电路中，开关 S 闭合后，两个灯泡都发光的是() 3(2017河池)如图所示，两个规格不同的电灯 L1、L2接在电路中闭合开关，以下判断正确的是() AL1、L2串联 B通过 L1、L2的电流相等 C电流表测干路中的电流 D电流表测通过 L2的电流 4(2017临沂)小明在实验室里连接了如图所示的电路，对此电路的认识，正确的是() A小灯泡并联，电压表测电源电压 B小灯泡串联，电压表测 L2的电压 C若灯 L1短路，则电压表示数为零 D若灯 L
2、2短路，则电压表示数为 3 V 5在如图所示的电路中，正确的说法是() A闭合 S1，断开 S2，L1发光，L2不发光 B闭合 S1、S2，L1、L2都发光 CS1、S2都断开，L1、L2都不发光 D闭合 S2，断开 S1，L1、L2都发光 6(2018陕西)如图所示的电路中，闭合开关 S1、S2，小灯泡 L1和 L2正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的说法，正确的是() A电流表测量干路中的电流 B电压表不能测量小灯泡 L1两端的电压 C取下小灯泡 L1时，小灯泡 L2正常发光 D只断开开关 S2时，电压表有示数 7(2017广安)如图所示的电路，闭合开关 S，定值电阻 R1与
3、 R2的连接方式是_联；电流表测的是定值电阻_的电流 8(2017黑龙江)如图所示的电路中，若同时闭合开关 S1和 S3、断开 S2，电阻 R1与 R2是_的；若只闭合开关 S2，电阻 R1和 R2是_的(填“串联”或“并联”) 电阻的测量 1 (2018泰安)某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压 U0的大小和电阻 Rx的阻值， 电源电压 U0为 23 V，Rx的阻值为 67 .实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表(量程 00.6 A，03 A)、电压表(量程 03 V，015 V)、滑动变阻器 R(最大阻值为 30 )请你思考完成下列问题： (1)按照图甲用笔画线代替导
4、线，连接好图乙中的实物图 (2)用物理量 U0、Rx、电流表的示数 I 写出表示电压表示数 U 大小的关系式：U_ (3)正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为_(填“最大”或“零”) 移动滑动变阻器的滑片，读出 4 组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数 I 和电压表的示数 U 为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这 4 个点连接起来大致为一条直线(并虚线延长到纵轴)，如图丙所示从图丙中信 息可求得：电源电压 U0_V，电阻 Rx_. 2(2017临沂)小明用“伏安法”测额定电压为 2.5 V 的小灯泡的灯丝电阻，他设计的实验电路图如图甲所示 (1)请用笔画线代替导线将图
5、乙中的实物电路连接完整(滑片 P 向 B 端滑动时灯泡变亮) (2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是_ (3)排除电路故障后，小明实验过程中记录的数据如下表所示，其中第 2 次实验时的电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为_A. 实验次序 1 2 3 4 U/V 1.4 2.0 2.5 2.8 I/A 0.20 0.26 0.27 R/ (4)小明分别求出不同电压下小灯泡的电阻， 然后求出电阻的平均值， 他的这种做法_(填“合理”或“不合理”) (5)通过实验数据可知，该小灯泡的额定功率为_W. (6)小明_(填“能”或“不能”)用本次实验的器材探究电流与
6、电压的关系 3(2018孝感)某校学习小组想用不同方法测量未知电阻 Rx的阻值，他们分成甲、乙两组分别进行实验 (1)甲组设计了如图甲所示的电路图： 请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整(要求滑片 P 向左滑动时电路中的电流变大) 连接好电路后在开关闭合前，滑动变阻器的滑片 P 应滑至最_(填“左”或“右”)端 闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 滑至某一位置后，此时电压表的示数记为 U、电流表的示数记为 I，则待测电阻 Rx_(用题中给出的字母表示) (2)乙小组设计实验电路图如图丙所示(其中电阻 R18 )： 根据电路图连接好电路，闭合开关 S，发现电流表 A1的示数为零，电流表 A
7、2的示数正常，若只有 R1或 Rx中的一处发生故障，则故障是_(填“R1断路”“R1短路”“Rx断路”或“Rx短路”) 故障排除后， 闭合开关 S 得到电流表 A2的示数 I20.48 A， 电流表 A1的示数如图丁所示， 则 I1_A；乙小组所测待测电阻 Rx_. 4小明同学利用电流表 A、单刀双掷开关 S、电阻箱 R、滑动变阻器 R0和电源测量未知电阻 Rx的阻值，实验电路图如图甲所示，实验操作如下： 移动滑动变阻器的滑片 P，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，将 S 拨至 a 处，再次移动滑片 P，使滑动变阻器的部分阻值接入电路，读出电流表的示数 I1. 保持滑片 P 位置不变，将电阻箱阻
8、值调到最大，再将 S 从 a 拨至 b 处，调节电阻箱，使电流表的示数为 I2，此时电阻箱的示数为 R. (1)若 I1I2，则待测电阻值 Rx_(填“”“”或“”)R. (2)若 I1I2，则待测电阻值 Rx_(填“”“”或“”)I2I1R. (3)图乙所示电阻箱的示数为_. 5图甲是用伏安法测未知电阻 Rx的实验电路 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整 (2)闭合开关，将滑片 P 向左滑动一段距离，此时电压表示数为 2.4 V，电流表示数如图乙所示，其读数为 I_A，则未知电阻 Rx_. (3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻 R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以
9、测量未知电阻 Rx，请在空格内将实验步骤补充完整 闭合 S、断开 S1，用电压表测出待测电阻 Rx两端的电压为 U1； _，用电压表测出电源电压 U； 请写出用测量值 U、U1及 R0来表示 Rx的表达式：Rx_ 电阻的测量 （进步班） (2018襄阳)在“伏安法测电阻”的实验中，电源电压 U 恒定不变某同学连接了如图甲所示部分电路 (1)用笔画线代替导线完成图甲电路连接 (2)电路连接后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最_(填“左”或“右”)端 (3)某次测量时，电压表的示数为 1.5 V，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡灯丝的电阻值为_. (4)某小组的同学分别读取电压表和电流表的
10、示数为 U1、 I1， 结果发现他们实验时误将电压表与滑动变阻器并联，但也能算出电阻的阻值，其表达式为 RL_ 【拓展训练 1】 (伏阻法)在测电阻的实验操作中，某同学发现电流表已损坏，电压表完好，滑动变阻器的最大阻值为 R，于是小组同学设计了如图所示的电路图也完成了实验 请你帮助他们把以下实验步骤填写完整： (1)闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为 U1. (2)再将_，读出此时电压表的示数，记为 U2. (3)则未知电阻 Rx_ 【拓展训练 2】 (伏阻法)小明利用一个电压表和阻值为 R0的已知电阻，测量未知电阻 Rx的阻值他选择了满足实验要
11、求的器材，并连接了部分实验电路(如图所示)小明的实验要求是：只闭合开关 S 和 S1时，电压表测量R0两端的电压 U1；只闭合开关 S 和 S2时，电压表测量电源两端的电压 U2. (1)请你用笔线代替导线完善实验电路(只添加一根导线) (2)请用已知物理量和测出的物理量表示出 Rx，则 Rx_. 【拓展训练 3】 (安阻法)小亮同学要测量一个定值电阻 Ry的阻值，实验器材有：待测定值电阻 Ry、电流表、滑动变阻器(20 1 A)、开关、电源(电压恒定)各一个，导线若干利用现有器材设计如下电路图请你帮他完成实验操作步骤，并写出求得未知电阻的阻值的表达式 (1)将滑动变阻器的滑片滑至最左端，闭合
12、开关，读出此时电流表的示数 I1. (2)断开开关，将_，闭合开关，读出此时电流表的示数 I2. (3)请用已知量和测量量表示未知电阻的阻值 Ry_ 【拓展训练 4】 (安阻法)实验时某小组同学利用一个电流表和最大阻值为 R0的滑动变阻器完成对未知电阻 Ry的测量如图所示是他们按照设计连接的部分实验电路 (1)请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整(只添加一条导线) 实验步骤： 开关 S1和 S2都断开，将变阻器的滑片 P 移到阻值最大处，观察到电流表无示数； 保持滑片 P 位置不动，只闭合开关_时，读取电流表的示数为 I1； 再闭合开关_时，读取电流表的示数为 I2(I
13、2I1) (2) 请你用 I1、I2和 R0表示 Ry，则 Ry_. 答案 1B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C 7.并 R2 8.并联 串联 答案 例 (1) (2)左 (3)5 (4)UU1I1 拓展训练 1 (2)滑片移动到最右端 (3)U2U1U2R 拓展训练 2 (2)U2U1U1R0 拓展训练 3 (2)滑动变阻器的滑片滑至最右端 (3)20 I2I1I2 拓展训练 4 (1) S1 S2 (2)I1R0I2I1 专题精练 1(1) (2)U0IRx (3)最大 3 6 2(1) (2)小灯泡断路 (3)0.24 (4)不合理 (5)0.65 (6)不能 3(1) 右 UI (2)R1断路 0.36 6 4.(1) (2) (3)305 5. (2)0.3 8 (3)闭合开关 S、S1 U1R0UU1 6(1)断开 C (2) (3)0.3 9 取平均值减小误差 (4) 7(1) (2)电流表断路(电阻 Rx断路) (3)5.4 (4)断开 S2 U2I2U1I1
