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1、乘着梦想的翅膀飞翔乘着梦想的翅膀飞翔皂头小学皂头小学鄢华根鄢华根人生需要面对人生需要面对抉择抉择n两篇文章两篇文章n一个故事一个故事你为什么要当老师你为什么要当老师如果，你是想图轻闲，修身养性，逃避劳累，那么，请你别当教师。因为当教师不仅“劳其筋骨”，而且还“苦其心志”。表面上看，教师一天只上两三节课，可是，这两三节课却需要夜以继日地工作。如果，你是因为羡慕教师的荣耀，认为“教师是太阳底下最光辉的职业”，那么，请你别当教师。因为教师的荣耀是虚的，你不愿意顶着一个花冠去克勤克俭吧。而且，教师的荣耀本身不在教师这个职业，而在于教师这个人，是人品的光辉照耀着职业的光环。如果，你是被命运所逼，万般无奈
2、才到教师这个行列，那么，请你离开吧。因为当教师必须要有热情。没有哪一种职业比当教师更需要热情，需要爱。胸中没有爱心的人不适合当教师。一个满腹牢骚、长吁短叹的人是上不好课的。如果，你以为教师的工资会越来越高，想当教师多挣点钱，那么，你错了。因为当教师发大财的（特别是中小学教师），至今还没有。更主要的是，一心在钱眼儿里转的人是没心思当好教师的。n如果如果n如果，你是想交最纯真的朋友，那么，请你来吧。学校里的孩子们如果，你是想交最纯真的朋友，那么，请你来吧。学校里的孩子们会把他们最纯净的心献给你。你从此可以不必寂寞，你的世俗的心灵会会把他们最纯净的心献给你。你从此可以不必寂寞，你的世俗的心灵会得到童
3、心的感染和净化。得到童心的感染和净化。如果，你是为了使自己活得青春激昂、有意义，那么，请你来吧。如果，你是为了使自己活得青春激昂、有意义，那么，请你来吧。在孩子们中间，你会永远像青年人一样充满活力，你会感到你所有的付在孩子们中间，你会永远像青年人一样充满活力，你会感到你所有的付出都是那么有意义。生活不但充实，而且乐趣无穷。出都是那么有意义。生活不但充实，而且乐趣无穷。如果，你想延续自己的生命，那么，请你来吧。只要你肯付出爱心，如果，你想延续自己的生命，那么，请你来吧。只要你肯付出爱心，你的生命会在一代又一代学生身上延续下去。一个人活百岁、千岁也无你的生命会在一代又一代学生身上延续下去。一个人活
4、百岁、千岁也无法与你相比。孔老夫子不是活了两千多年了吗？法与你相比。孔老夫子不是活了两千多年了吗？如果，你是一个追求生命价值的人，那么，请你来吧。学校是让你如果，你是一个追求生命价值的人，那么，请你来吧。学校是让你的生命价值体现得淋漓尽致的地方。一个教师，一生要接触多少学生。的生命价值体现得淋漓尽致的地方。一个教师，一生要接触多少学生。一个人的付出，千万个学生享用，你的生命还不够伟大吗？一个人的付出，千万个学生享用，你的生命还不够伟大吗？留给准备的人留给准备的人nA在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：如果有
5、一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了！如果有一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了！A的同事的同事B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间时间，算好他，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。他们的同事机会可以打个招呼。他们的同事C更进一步。他详细了解了老总的奋斗更进一步。他详细了解了老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校、人迹风格、关心的问题，精心历程，弄清老总毕业的学校、人迹风格、关心的问题，精心设计设计了几
6、句了几句简单却有分量的开场白，在算好的时间去坐电梯，跟老总打过几次招呼简单却有分量的开场白，在算好的时间去坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。n愚者错失机会，智者善抓机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，愚者错失机会，智者善抓机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字，并非说说而已。这准备二字，并非说说而已。人生需要人生需要梦想梦想规划规划n小钟的故事小钟的故事n董事长与工人董事长与工人n困惑的现实困惑的现实n一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟一只新组装好的小钟放
7、在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答滴答”、“滴答滴答”一分一秒地一分一秒地走着。走着。其中一只旧钟对小钟说：其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完3200万次万次以后，恐怕便吃不消了。以后，恐怕便吃不消了。”“天哪！天哪！3200万次。万次。”小钟吃惊不已，小钟吃惊不已，“要我做这么大的事情？办不到，办不到。要我做这么大的事情？办不到，办不到。”另一只钟说：另一只钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情。天下哪有这样简单的事情
8、。”小钟将信将疑，小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。如果这样，我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟小钟很轻松地每秒钟“滴答滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。万次。n每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们只要想着今天我要作些什么，明天我该作些什么，然后己的能力，放弃努力。其实，我们只要想着今天我要作些什么，明天我该作些什么，然后努力去完成，就象那只钟一样，每秒努力去完成，就象那只钟一样，每秒“滴答
9、滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命命。小钟的故事小钟的故事n有一位董事长去巡视一段铁路，这时一位工人拿着铁锹远远的从前面跑来，兴奋的说：“记不记得三十年前，我们一同拿着铁锹修铁路的往事？而30年后，没想到你已经是一个事业有成的董事长，然而我还是一个铁路工人。”说完，工人不好意思的笑了。董事长眼睛凝视着铁路，手高举着工人带来的铁锹充满感慨的回答说：“当时我们都同样为了每天赚30块钱而辛苦的工作。不同的是，我在拿铁锹的同时，已经看到了人生的远程”n这个人生的远程其实就是对自己生涯的规划，在充满理想的期待中这个人生的远程其实就是对自己生涯的规划，在充
10、满理想的期待中看到自己遥远的将来。看到自己遥远的将来。董事长与工人董事长与工人n在现实的教育生活中，我们的教师感到工作压力非常在现实的教育生活中，我们的教师感到工作压力非常大。社会舆论过度的向学生倾斜，又给教师造成了很大的大。社会舆论过度的向学生倾斜，又给教师造成了很大的心理压力。教师在教育学生时，因为他们怕得罪心理压力。教师在教育学生时，因为他们怕得罪“上帝上帝”，下了岗、丢了饭碗，只能沦落成学生的高级保姆。教师，下了岗、丢了饭碗，只能沦落成学生的高级保姆。教师在现实中的种种遭遇，造成了教师角色的背离，使许多教在现实中的种种遭遇，造成了教师角色的背离，使许多教师处于亚健康状态，以致于一些教师
11、在教育过程中出现迁师处于亚健康状态，以致于一些教师在教育过程中出现迁怒与学生，体罚、侮辱、伤害学生的事件。怒与学生，体罚、侮辱、伤害学生的事件。但为什么同样是处在这样一种教育的环境下，有的教但为什么同样是处在这样一种教育的环境下，有的教师能成为名师、成为教育专家，而有的人只能沦为教书匠师能成为名师、成为教育专家，而有的人只能沦为教书匠使自己处于职业倦怠状态。我想，除了树立正确的教育观、使自己处于职业倦怠状态。我想，除了树立正确的教育观、学生观、提高自己的职业修养外，更需要有职业的责任感、学生观、提高自己的职业修养外，更需要有职业的责任感、坚忍不拔的人格、健康的心理，拥有美好的教育理想。而坚忍不
12、拔的人格、健康的心理，拥有美好的教育理想。而这一切一切的源泉都来自于这一切一切的源泉都来自于教师本人对自己教育生涯的规教师本人对自己教育生涯的规划。划。困惑的现实困惑的现实n三八理论三八理论n十二箴言十二箴言n十四件事（优秀教师需要知道的）十四件事（优秀教师需要知道的）n人生需要飞翔人生需要飞翔拼搏拼搏n八小时睡觉，八小时工作，还有八小时，这个人人八小时睡觉，八小时工作，还有八小时，这个人人都一样。人与人之间的不同在于业余时间怎么度过。都一样。人与人之间的不同在于业余时间怎么度过。时间是最有情，也是无情的东西，每人拥有的都一样，时间是最有情，也是无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资
13、源人不一定成功，善用资源的人非常公平。但拥有资源人不一定成功，善用资源的人才会成功。白天图生存，晚上求发展，这是才会成功。白天图生存，晚上求发展，这是21世纪对世纪对人才的要求。人才的要求。三八理论三八理论不断学习不断学习l要打要打“持久战持久战”：难以：难以“一口就吃个胖子一口就吃个胖子”有一颗恒心有一颗恒心l要打要打“高射炮高射炮”：与名师零距离接触：与名师零距离接触“对症下药对症下药”l要打要打“擦边球擦边球”：把眼光放得长远一些：把眼光放得长远一些l要打要打“时间差时间差”：不能与教学相冲突：不能与教学相冲突l要打要打“加时赛加时赛”：要打还要打好：要打还要打好心胸豁达心胸豁达如果简单
14、、粗暴，以职业心代替事业心，那将是群体的悲哀，生活的安逸容易使人麻如果简单、粗暴，以职业心代替事业心，那将是群体的悲哀，生活的安逸容易使人麻木，麻木所滋长的便是精神上的惰性与心灵上的苍白。从而渐渐失却了丰富灵动的心木，麻木所滋长的便是精神上的惰性与心灵上的苍白。从而渐渐失却了丰富灵动的心和对生活敏锐的感受力。于是，心胸也不免狭窄起来了。其实，对学生也好，对同事和对生活敏锐的感受力。于是，心胸也不免狭窄起来了。其实，对学生也好，对同事也罢，一个人要真想活得自在，就要学会豁达。也罢，一个人要真想活得自在，就要学会豁达。坚持不懈坚持不懈当我们为生活琐事所牵绊，为社会上的各种诱惑所迷乱的时候，我们要说
15、服自己坚持当我们为生活琐事所牵绊，为社会上的各种诱惑所迷乱的时候，我们要说服自己坚持下去。只有坚持地专注才能实现目标，才是智慧的选择。正如约瑟夫下去。只有坚持地专注才能实现目标，才是智慧的选择。正如约瑟夫.基尔施纳基尔施纳聪聪明人的圣经明人的圣经里写的：如果你醒着，你就当清醒；如果你睡着，你就当酣睡。如果你里写的：如果你醒着，你就当清醒；如果你睡着，你就当酣睡。如果你在做一件事情，就不应当再考虑其他事。如果你的手在这里，你的思想也应该同时在在做一件事情，就不应当再考虑其他事。如果你的手在这里，你的思想也应该同时在这里。如果开始行动，就不要迟疑。这里。如果开始行动，就不要迟疑。十二箴言十二箴言n
16、优秀教师永远记得，决定学校质量的是人，不是方案。优秀教师在新学年开始的时候就明确对学生的期望，并在接下来的时间里坚持贯彻这些要求。学生捣乱时，优秀的教师有一个目标：避免这种行为再度发生。优秀教师对学生期望很高，但对自己期望更高。优秀教师知道谁是课堂的主导：他们自己。好的教师努力改进，他们集中于他们能够控制的东西?他们自己的表现。优秀教师在课堂和学校创造出一种积极的气氛。他们以尊敬的态度对待每个人。他们尤其懂得赞扬的力量。优秀教师经常过滤掉不太重要的负面因素，用积极的态度感染别人。优秀教师努力保持良好的师生关系，避免伤害学生的感情，并且及时弥补任何可能造成的损害。优秀教师有能力忽略细小的干扰，能
17、够正确应对不当行为，不使情况恶化。优秀教师做任何事情都有计划，有目的。如果事情没有按照他们设想得那样发展，他们会反省自己可以采取哪些不同的方式，并对计划做出相应调整。在做出任何决定或试图进行某种改变之前，优秀教师问自己一个核心问题：最优秀的人怎样？优秀教师每做出一项决定都要问自己：这个决定会使谁最舒服，谁最不舒服。他们把每个人都当作好人对待。优秀教师辩证地看待标准化测试；他们关注的核心是学生的学习这个实质性问题。优秀教师关心学生。他们懂得，行为、信念与情感相连，他们理解情感启动变化的力量。优秀教师需要知道的十四件事优秀教师需要知道的十四件事1、要有目标和追求 2、经常保持微笑 3、学会和别人一块分享喜悦 4、乐于助人 5、学会和各种人愉快的相处 6、保持幽默感 7、学会宽恕他人 8、常和别人保持合作,并从中获得乐趣 9、保持高度的自信心 n
