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1、2021 年上半年小学教师资格证综合素质真题 一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷呢？她的成绩比你好”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生，做出此评判的依据是（） A.促进学生全面发展是教育根本目的 B.因材施教是现代学生观的基本要求 C.教学相长是和谐的师生关系的特征 D.面向全体学生是素质教育基本要求 2.詹老师在介
2、绍教学经验是说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的”詹老师的说法（） A.不恰当，学生是课堂中的主体 B.恰当，学生是接受知识的人 C.不恰当，课堂应以学生为主导 D.恰当，教师是传递知识的人 3.薛老师习惯用 PPT 进行教学，某节课上他自始至终不停地呈现 PPT 内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是（） A.忽视了教学的本质 B.忽视了教师的中心地位 C.忽视了教学的目标 D.忽视了学生的主体地位 4.在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后知道学生撰写调查报告
3、并在班内进行交流。下列选项中，不正确的是（） A.李老师为学生创造了合作学习的机会 B.李老师为学生创造了自主学习的机会 C.李老师采用了混合式教学方式 D.李老师采用了探究式教学方式 5.中华人民共和国宪法规定，人民行使国家权力的机关是（） A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 C.地方各级人民代表大会及其常务委员会 D.中央人民政府和地方各级人民政府 6.教师李某未履行请假手续，参加县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，下列说法正确的是（） A 学校不应该处
4、分李某，李某享有学术研究权 B.学校不应该扣除工资，李某享有报酬待遇权 C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉 D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利 7.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的老师上课。该小学的做法（） A.合法，学校有自主办学及自主管理的权力 B.不合法，学校不得变相设置重点班 C.合法，有助于教师分层分类教学 D.不合法，学习不应该安排最优秀的老师上课 8.中华人民共和国教师法指出，全社会都应当尊重教师。下列名言警句蕴涵“尊师重道”道理的是（） A.“已所不欲，勿施于人” B.“三人行，必有我师焉” C.“学莫使乎近其人” D.“教也者，长善
5、而救其失者也” 9.教师张某不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法()。 A.合法教师有选择教学内容的权利 B.合法教师有安排教学进度的权利 C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务 D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务 10.教师王某，因为小学生李某在班上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛，王某的做法（） A.正确，教师有管理学生的权利 B.正确，学生李某理应受到惩戒 C.不正确，王某侵犯了李某的荣誉权 D.不正确，教师应公平对待全体学生 【答案】：D 11.图 1 中， 学校的做法 （） A.合法、有科于家长督促孩于学习 B.合法，学校有接受助学
6、贷款的权利 C.不合法、学校不得收取任何保证金 D.不合法，学校不能只收差生的保证金 12.班上有人遗失了财务，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”，孔老师的行为（） A.侵犯了熊某的人身自由 B.侵犯了熊某的人格尊严 C.侵犯了熊某的隐私权 D.侵犯了熊某的荣誉权 13.小周因为成绩不好被同学视为差生，班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一向都认真做值日，做事很踏实。”关于刘老师的做法，下列说法不正确的是()。 A.注重学生发展的阶段性 B.注重评价学生的多元性 C.注重学生发展的全面性
7、 D.注重教育学生的示范性 14.在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出的讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是( )。 A.教育价值的融合 B.教法与学法的融合 C.师生互动的生成 D.传授与习得的互补 15.特级教师李老师经常去听年轻老师的课并给予指导。一次听孙老师上课时， 李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差， 便当场打断教学予以纠正。这说明李老师()。 A 帮扶心切，严慈相济 B.甘为人梯，示范失当 C.教学严谨，循循善诱 D.严于律己，缺乏尊重 16.小明学习习惯不好汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友。老师的做法有违
8、( )。 A.教育公正的可互换性 B.教师关怀的连续性 C.教师关怀的传递性 D 教育公正的对等性 17.1953 年，科学家沃森和克里克发现了 DNA 结构，遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的 DNA 结构是（） A.三链螺旋 B.球状 C.双链螺旋 D.单链 18.生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物，生物不仅具有多样性、而且具有一些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述,不正确的是()。 A.都需要呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳 B.都进行物质和能量代谢,得以生长发育 C.都会对外界的刺激做出反应 D.都会通过遗传保留种族特性 19.平原是绝对
9、高度低于 200 米、相对高度小于 50 米的平缓陆地，是陆地地貌最基本的类型之一，世界大部分人口均居住在平原地区。世界上最大的平原是（） A.东欧平原 B.亚马孙平原 C.西西伯利亚平原 D.长江中下游平原 20我国的成语很多来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社会生活的典故。下列选项中，来源于汉代的人物和事件的成语是（） A.竭泽而渔 B.完璧归赵 C.马革裹尸 D.洛阳纸贵 21.中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓，具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国戏曲的表述，不正确的是（） A.元杂剧、京剧都属于戏曲 B.戏曲要有人物和故事情节 C.它包含散曲、话剧、说书、相声等 D.
10、西厢记牡丹亭是其代表作品 22.干支是天干和地支的合称，以十干同十二支循环相配，古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用，现今夏历的年和日仍用干支计。下列干支名称中，属于地支的是（） A甲 B壬 C癸 D申 23.百老汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜总会等娱乐场所，因此，百老汇成为了美国戏院业和娱乐业的代称。其所在的城市是（） A华盛顿 B洛杉矶 C纽约 D费城 24.乐器是指能发出乐音，供演奏音乐使用的器具，古今中外乐器多达四万余种。按照乐器不同的演奏方法，可以分为不同的种类。我国民族乐器中，古琴属于（） A.打击乐器 B.弹拨乐器 C.拉弦乐器 D.吹管乐
11、器 25.小明某学期的数学平时成绩 70 分，期中考试 80 分，期末考试 85 分，该校规定学期总评成绩的构成为：平时：期中：期末=3：3：4，以此计算，小明总评成绩是（） A.82 B.81 C.80 D.79 26. 在 Word 中需完成如图 2 所示“插入表格”功能，下列选项中，表述正确的是（） A.可以选择需要的行数和列数 B.只能使用表格设定的默认值 c.只能选择行数 D.只能选择列数 27下列选项中，可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是（） A.采用“预设动画”设置 B.采用“自定义动画”设置 c.采用“动画方案”设置 D.采用“幻灯片切换”设置 28下列选项中与“马-白马”
12、的逻辑关系相同的是 A.“篮球”和“球鞋” B.“炊具”和“电饭锅” C.“苹果”和“香蕉” D.“彩电”和“手机” 29按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（） 二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。 30.在讲解坐井观天这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了：“天，不，不过，井，井口，那，那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢?” 张老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要这样读啊?”明明说：“因为青蛙长时间呆在井底，
13、 没有人和它讲话， 时间长了， 它就连话也说不好了。 ” 听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的回答有道理吗?”同学们七嘴八舌地议论开了：“有一点道理”“怎么可能呢?” 看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。” 5 分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有色。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。(14 分) 31.因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至
14、今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。 关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析关老师的教育行为。(14 分) 32.材
15、料 逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品，赞美它好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的一样，这是说“逼真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好呢？再说“逼真又有什么好？“如画”又有什么好呢？用到文学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景，诗中有画也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”好呢？还是两者都好呢？弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有帮助的。 先说逼真，水经注沔水：“有白马山，山石似马，望之逼真。”山石像真的白马又有什么好呢？朱自清 论逼真与如画 里说： “这
16、就牵连到这个 真字的意义了。这个真固然指实物，可是一方面也是老子庄子里说的那个真，就是自然，另一方面又包含谢赫的六法的第一项气韵生动的意思，惟其气韵生动，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，有生气，有生意，所以好。逼真等于俗语说的活脱或活像，不但像是真的，并且活像是真的。”(朱自清文集三)逼真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。苏轼书鄢陵王主簿所画折枝：“论画以形似，见与儿童邻。.边驾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只是儿童的见识；好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的要求。 再说如画， 风景如画， 或作品中所写的景物如画又有什么好呢？画是艺术品，
17、艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。 那么说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的念奴娇：“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象，并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。 文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画意，而这形象要具有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作品。 (摘编自周振甫逼真
18、和如画) (1)就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各是什么？请简要概括。(4 分) (2)下面是鲁迅祝福中祥林嫂形象的描写。 五年前的花白的头发， 即今已经全白， 全不像四十上下的人： 脸上瘦削不堪，黄中带黑， 而且消尽了先前悲哀的神色， 仿佛是木刻似的； 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和“如画这两个艺术批评标准简要分析。 三、写作题(本大题共 1 小题，共 50 分) 33.材料一： 有一位古代诗人说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
19、 材料二： 有一位现代出版界的人士说：“真正的大文章家，以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。” 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 2021 年上半年小学教师资格证综合素质答案 一、单项选择题 1-5 DABCA 6-10 DBCCD 11-15 CBDAB 16-20 DCABC 21-25 CDCBD 26-29 ABBA 二、材料分析题 30、提示：根据素质教育观内容，结合材料作答。教师行为恰当，符合素质教育面向全体学生、促进学生全面发展等相关角度，其他观点，符合材料酌情给分。 答案：材料中张老师的教育行为是正确的，符合教育观的相关要求。（总述） 材料中的张老
20、师体现了的素质教育观的理念，具体表现在：（分述） 1.素质教育是面向全体学生的教育。要公平公正爱护每一位学生，关注全体学生。材料中，张老师挑选学生读课文的时候面向的是班级里的每一位学生，课堂上让每一位学生都参与到课堂讨论中，对学生一视同仁，体现了素质教育观的要求。 2.素质教育是培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，是促进学生生动、活泼、主动地发展的教育。材料中，老师敢于打破常规，把别开生面的课程形式带入课程，激发了学生的创新学习意识，发挥了学生的主观能动性，体现了素质教育观的要求。 3.素质教育是促进学生个性发展的教育，每一个学生都有其独特性，教育要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性
21、，做到因材施教。材料中，面对明明一开始“结巴”的读课文这一现象，张老师并没有立即责骂，具体问题具体分析，尊重学生的个体差别，做到了因材施教，发展了学生的个性，促进了学生发展，符合素质教育观的要求。 总之，张老师的行为是符合素质教育观，是值得我们学习的。（总述） 31、提示：从教师职业道德内容结合材料分析，从关爱学生、爱岗敬业、终身学习、教书育人等角度分析，根据材料,表达清晰即可得分。 答案：关老师的教育教学行为是合理的，符合教师职业道德规范。材料中关老师的行为体现了教师职业道德规范的要求，具体表现在： 1.关老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，
22、做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是作为一个教师师德的灵魂。材料中，关老师不仅帮助我如何应对同学的取笑，还主动的关心我，不时站在我的身边还坐在我身边，对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰，常常主动找我交流，体现了对学生的关心爱护。 2.关老师做到了爱岗敬业。要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。料中，在教育教学行为中，关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导，勤恳进取，高度负责，体现了关老师爱岗敬业的职业道德。 3.关老师做到了教书
23、育人。 教书育人要求教师遵循教育规律， 实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。 材料中， 关老师告诉“我”， “顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你”，注重我的感受和通过言行来引导其他同学对我的看法;在教学中，能够根据不同学生的特点给予指导和教育总结出“四会能力”教学，赢得了其他老师的赞誉，做到了教书育人。 4.关老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中的关老师能够
24、尊重身体有残疾的我，能够积极向同事学习，做到了为人师表。 5.关老师体现了终身学习的理念。终身学习要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的关老师能够不断的总结教学经验，不断的学习知识提升自己，通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识,做到了终身学习。 综上所述，关老师的教育教学行为是合理的，值得学习借鉴。 32、(1)逼真和如画是艺术批评的两个标准. 逼真：逼真是非常像，不仅像真的，而且像极真的。它好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。 如画：画是艺术品，艺术来源于生活
25、，却又高于生活，更强烈，更有集中性，更典型，更理想它比普通的实际生活更高，因此就更带普遍性。 (2) 上段文字是五年之后鲁迅再见到祥林嫂的肖像描写。文章通过对祥林嫂面部状态、头发变化、肢体动作的详细描述和真实描写，让读者可以感受到这是有生命里的、活的，具有强烈的真实感，写的逼真，同真的一样，做到了生动形象的“逼真”的程度。 从如画的定义而言，整段文字像一幅肖像素描一样，使祥林嫂的形象悦然纸上，符合祥林嫂的性格特征，但是语言描述集中在肢体和动作.上,具有集中性，更加典型，更带有普遍性， 三、写作题。 提示： 1.积累、勤奋练习、提升思想修养相关角度，锻炼积累能力的重要性。 2.社会实践出真知、学习与实践等，注意深入现实，体验生活，收集素材，重视实践，理论联系实际。
