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1、2021 年上半年小学教师资格证综合素质真题 一、单项选择题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.晓军向老师报告:“安安偷看我的试卷。”老师说:“安安怎么会偷看你的试卷呢?她的成绩比你好”晓军红着眼睛坐在座位上,无心考试了。该老师的做法表明,他没有做到公正待生,做出此评判的依据是() A.促进学生全面发展是教育根本目的 B.因材施教是现代学生观的基本要求 C.教学相长是和谐的师生关系的特征 D.面向全体学生是素质教育基本要求 2.詹老师在介
2、绍教学经验是说:“在课堂上,小学生就如同一张白纸,任凭老师在上面写写画画,学生的知识就是这样获得的”詹老师的说法() A.不恰当,学生是课堂中的主体 B.恰当,学生是接受知识的人 C.不恰当,课堂应以学生为主导 D.恰当,教师是传递知识的人 3.薛老师习惯用 PPT 进行教学,某节课上他自始至终不停地呈现 PPT 内容进行讲解,不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法,下列表述不恰当的是() A.忽视了教学的本质 B.忽视了教师的中心地位 C.忽视了教学的目标 D.忽视了学生的主体地位 4.在科学课教学中,李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查,调查结束后知道学生撰写调查报告
3、并在班内进行交流。下列选项中,不正确的是() A.李老师为学生创造了合作学习的机会 B.李老师为学生创造了自主学习的机会 C.李老师采用了混合式教学方式 D.李老师采用了探究式教学方式 5.中华人民共和国宪法规定,人民行使国家权力的机关是() A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 C.地方各级人民代表大会及其常务委员会 D.中央人民政府和地方各级人民政府 6.教师李某未履行请假手续,参加县教研室组织的一次学术研讨会,让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资,李某对此处分不服。关于此事,下列说法正确的是() A 学校不应该处
4、分李某,李某享有学术研究权 B.学校不应该扣除工资,李某享有报酬待遇权 C.李某对处分不服,可以向上级纪委提出申诉 D.李某的旷课行为,侵犯了学生受教育的权利 7.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班,安排全校最优秀的老师上课。该小学的做法() A.合法,学校有自主办学及自主管理的权力 B.不合法,学校不得变相设置重点班 C.合法,有助于教师分层分类教学 D.不合法,学习不应该安排最优秀的老师上课 8.中华人民共和国教师法指出,全社会都应当尊重教师。下列名言警句蕴涵“尊师重道”道理的是() A.“已所不欲,勿施于人” B.“三人行,必有我师焉” C.“学莫使乎近其人” D.“教也者,长善
5、而救其失者也” 9.教师张某不执行学校的教学计划,随意安排教学内容和教学进度。张某的做法()。 A.合法教师有选择教学内容的权利 B.合法教师有安排教学进度的权利 C.不合法,教师有执行学校教学计划的义务 D.不合法,教师有提高教学业务水平的义务 10.教师王某,因为小学生李某在班上曾经偷拿过别人的东西,拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛,王某的做法() A.正确,教师有管理学生的权利 B.正确,学生李某理应受到惩戒 C.不正确,王某侵犯了李某的荣誉权 D.不正确,教师应公平对待全体学生 【答案】:D 11.图 1 中, 学校的做法 () A.合法、有科于家长督促孩于学习 B.合法,学校有接受助学
6、贷款的权利 C.不合法、学校不得收取任何保证金 D.不合法,学校不能只收差生的保证金 12.班上有人遗失了财务,孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了,尽管熊某一再否认,但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”,孔老师的行为() A.侵犯了熊某的人身自由 B.侵犯了熊某的人格尊严 C.侵犯了熊某的隐私权 D.侵犯了熊某的荣誉权 13.小周因为成绩不好被同学视为差生,班主任刘老师对全班同学说:“小周这次考试成绩是差了点,但在我看来他很不错,他一向都认真做值日,做事很踏实。”关于刘老师的做法,下列说法不正确的是()。 A.注重学生发展的阶段性 B.注重评价学生的多元性 C.注重学生发展的全面性
7、 D.注重教育学生的示范性 14.在课堂教学中,文老师不仅能够深入浅出的讲解学科知识,而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是( )。 A.教育价值的融合 B.教法与学法的融合 C.师生互动的生成 D.传授与习得的互补 15.特级教师李老师经常去听年轻老师的课并给予指导。一次听孙老师上课时, 李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差, 便当场打断教学予以纠正。这说明李老师()。 A 帮扶心切,严慈相济 B.甘为人梯,示范失当 C.教学严谨,循循善诱 D.严于律己,缺乏尊重 16.小明学习习惯不好汪老师安排小明独自坐到教室最后面,还不让其他同学跟小明做朋友。老师的做法有违
8、( )。 A.教育公正的可互换性 B.教师关怀的连续性 C.教师关怀的传递性 D 教育公正的对等性 17.1953 年,科学家沃森和克里克发现了 DNA 结构,遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的 DNA 结构是() A.三链螺旋 B.球状 C.双链螺旋 D.单链 18.生物是自然界中有生命的物体,包括植物、动物和微生物,生物不仅具有多样性、而且具有一些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述,不正确的是()。 A.都需要呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳 B.都进行物质和能量代谢,得以生长发育 C.都会对外界的刺激做出反应 D.都会通过遗传保留种族特性 19.平原是绝对
9、高度低于 200 米、相对高度小于 50 米的平缓陆地,是陆地地貌最基本的类型之一,世界大部分人口均居住在平原地区。世界上最大的平原是() A.东欧平原 B.亚马孙平原 C.西西伯利亚平原 D.长江中下游平原 20我国的成语很多来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社会生活的典故。下列选项中,来源于汉代的人物和事件的成语是() A.竭泽而渔 B.完璧归赵 C.马革裹尸 D.洛阳纸贵 21.中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓,具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国戏曲的表述,不正确的是() A.元杂剧、京剧都属于戏曲 B.戏曲要有人物和故事情节 C.它包含散曲、话剧、说书、相声等 D.
10、西厢记牡丹亭是其代表作品 22.干支是天干和地支的合称,以十干同十二支循环相配,古代用来表示年、月、日和时的次序,周而复始,循环使用,现今夏历的年和日仍用干支计。下列干支名称中,属于地支的是() A甲 B壬 C癸 D申 23.百老汇是美国的一条大街,由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜总会等娱乐场所,因此,百老汇成为了美国戏院业和娱乐业的代称。其所在的城市是() A华盛顿 B洛杉矶 C纽约 D费城 24.乐器是指能发出乐音,供演奏音乐使用的器具,古今中外乐器多达四万余种。按照乐器不同的演奏方法,可以分为不同的种类。我国民族乐器中,古琴属于() A.打击乐器 B.弹拨乐器 C.拉弦乐器 D.吹管乐
11、器 25.小明某学期的数学平时成绩 70 分,期中考试 80 分,期末考试 85 分,该校规定学期总评成绩的构成为:平时:期中:期末=3:3:4,以此计算,小明总评成绩是() A.82 B.81 C.80 D.79 26. 在 Word 中需完成如图 2 所示“插入表格”功能,下列选项中,表述正确的是() A.可以选择需要的行数和列数 B.只能使用表格设定的默认值 c.只能选择行数 D.只能选择列数 27下列选项中,可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是() A.采用“预设动画”设置 B.采用“自定义动画”设置 c.采用“动画方案”设置 D.采用“幻灯片切换”设置 28下列选项中与“马-白马”
12、的逻辑关系相同的是 A.“篮球”和“球鞋” B.“炊具”和“电饭锅” C.“苹果”和“香蕉” D.“彩电”和“手机” 29按照给出图形的逻辑特点,下列选项中,填入空白处最恰当的是() 二、材料分析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分)阅读材料,并回答问题。 30.在讲解坐井观天这篇课文时,张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手,但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了:“天,不,不过,井,井口,那,那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑,学习委员说:“明明,你怎么又捣乱呢?” 张老师愣了一下,问故作结巴的明明:“你为什么要这样读啊?”明明说:“因为青蛙长时间呆在井底,
13、 没有人和它讲话, 时间长了, 它就连话也说不好了。 ” 听了明明的回答,张老师灵机一动,大声问:“大家觉得明明的回答有道理吗?”同学们七嘴八舌地议论开了:“有一点道理”“怎么可能呢?” 看到同学们对这个问题那么感兴趣,张老师说:“现在请大家默读课文,体会一下青蛙到底是怎么想的。” 5 分钟后,张老师让同学们带着感情朗读课文,这一次同学们把课文读得有声有色。问题:请结合材料,从教育观的角度,评析张老师的教育行为。(14 分) 31.因我的一条腿有残疾,刚上小学时常被同学取笑,心里很自卑,害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话,跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至
14、今难忘:“顽强的意志和勤奋努力,会让很多人敬佩你。”从那以后,关老师常常主动找我交流,有时还站在或坐在我身边。渐渐地,取笑我的同学少了,有几个同学还热心帮助我,我们成了很好的朋友。 关老师的课,我们都很喜欢,他在教育教学中,总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索,还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失,也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来,关老师通过了成人高考,系统学习了教育学、心理学等相关知识,并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。 问题:请结合材料,从教师职业道德的角度评析关老师的教育行为。(14 分) 32.材
15、料 逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画,一个雕塑品,赞美它好,说逼真。用现代话来说,就是画得活像,雕塑得像真的一样,这是说“逼真”好。我们游览风景,赞美风景好,说风景如画,就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢,还是真的事物像作品好呢?再说“逼真又有什么好?“如画”又有什么好呢?用到文学批评上来,作品描写一个人,写得活像,是好的。作品描写风景,诗中有画也是好的。就作品说,究竟“逼真”好呢,还是“如画”好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题,对掌握这两个批评标准是有帮助的。 先说逼真,水经注沔水:“有白马山,山石似马,望之逼真。”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清 论逼真与如画 里说: “这
16、就牵连到这个 真字的意义了。这个真固然指实物,可是一方面也是老子庄子里说的那个真,就是自然,另一方面又包含谢赫的六法的第一项气韵生动的意思,惟其气韵生动,才能自然,才是活的不是死的。死的山石像活的白马,有生气,有生意,所以好。逼真等于俗语说的活脱或活像,不但像是真的,并且活像是真的。”(朱自清文集三)逼真的好处是有生气,有生意,是活的,所以光求外形相似是不够的。苏轼书鄢陵王主簿所画折枝:“论画以形似,见与儿童邻。.边驾雀写生,赵昌花传神。”就是光求外形相像,只是儿童的见识;好的画,要把东西写活,要传神,这才是逼真的要求。 再说如画, 风景如画, 或作品中所写的景物如画又有什么好呢?画是艺术品,
17、艺术品是从生活中来的,但它又和生活不一样,它比普通的实际生活更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性。 那么说风景如画,就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的,比起普通的风景来具有典型性,那自然是好的。如苏轼的念奴娇:“乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观,能表现出长江的壮阔景象,并反映作者的阔大胸襟,具有典型性,所以说如画是好的。 文学作品是语言的艺术,因此就文学作品来说,写得逼真,同真的一样,把人和物写活,写得有生气,或写得如画,写得形象,有画意,而这形象要具有典型性,这都不容易。能做到这样,都成为好作品。 (摘编自周振甫逼真
18、和如画) (1)就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准,文章强调的侧重点各是什么?请简要概括。(4 分) (2)下面是鲁迅祝福中祥林嫂形象的描写。 五年前的花白的头发, 即今已经全白, 全不像四十上下的人: 脸上瘦削不堪,黄中带黑, 而且消尽了先前悲哀的神色, 仿佛是木刻似的; 只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和“如画这两个艺术批评标准简要分析。 三、写作题(本大题共 1 小题,共 50 分) 33.材料一: 有一位古代诗人说:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”
19、 材料二: 有一位现代出版界的人士说:“真正的大文章家,以政治家、思想家为多,而专攻文章,以文为业的反而少。” 综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 2021 年上半年小学教师资格证综合素质答案 一、单项选择题 1-5 DABCA 6-10 DBCCD 11-15 CBDAB 16-20 DCABC 21-25 CDCBD 26-29 ABBA 二、材料分析题 30、提示:根据素质教育观内容,结合材料作答。教师行为恰当,符合素质教育面向全体学生、促进学生全面发展等相关角度,其他观点,符合材料酌情给分。 答案:材料中张老师的教育行为是正确的,符合教育观的相关要求。(总述) 材料中的张老
20、师体现了的素质教育观的理念,具体表现在:(分述) 1.素质教育是面向全体学生的教育。要公平公正爱护每一位学生,关注全体学生。材料中,张老师挑选学生读课文的时候面向的是班级里的每一位学生,课堂上让每一位学生都参与到课堂讨论中,对学生一视同仁,体现了素质教育观的要求。 2.素质教育是培养学生创新精神和实践能力为重点的教育,是促进学生生动、活泼、主动地发展的教育。材料中,老师敢于打破常规,把别开生面的课程形式带入课程,激发了学生的创新学习意识,发挥了学生的主观能动性,体现了素质教育观的要求。 3.素质教育是促进学生个性发展的教育,每一个学生都有其独特性,教育要考虑到学生的个性差异,充分发展学生的个性
21、,做到因材施教。材料中,面对明明一开始“结巴”的读课文这一现象,张老师并没有立即责骂,具体问题具体分析,尊重学生的个体差别,做到了因材施教,发展了学生的个性,促进了学生发展,符合素质教育观的要求。 总之,张老师的行为是符合素质教育观,是值得我们学习的。(总述) 31、提示:从教师职业道德内容结合材料分析,从关爱学生、爱岗敬业、终身学习、教书育人等角度分析,根据材料,表达清晰即可得分。 答案:关老师的教育教学行为是合理的,符合教师职业道德规范。材料中关老师的行为体现了教师职业道德规范的要求,具体表现在: 1.关老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,
22、做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。这是作为一个教师师德的灵魂。材料中,关老师不仅帮助我如何应对同学的取笑,还主动的关心我,不时站在我的身边还坐在我身边,对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰,常常主动找我交流,体现了对学生的关心爱护。 2.关老师做到了爱岗敬业。要求教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。料中,在教育教学行为中,关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导,勤恳进取,高度负责,体现了关老师爱岗敬业的职业道德。 3.关老师做到了教书
23、育人。 教书育人要求教师遵循教育规律, 实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。 材料中, 关老师告诉“我”, “顽强的意志和勤奋努力,会让很多人敬佩你”,注重我的感受和通过言行来引导其他同学对我的看法;在教学中,能够根据不同学生的特点给予指导和教育总结出“四会能力”教学,赢得了其他老师的赞誉,做到了教书育人。 4.关老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。材料中的关老师能够
24、尊重身体有残疾的我,能够积极向同事学习,做到了为人师表。 5.关老师体现了终身学习的理念。终身学习要求教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的关老师能够不断的总结教学经验,不断的学习知识提升自己,通过了成人高考,系统学习了教育学、心理学等相关知识,做到了终身学习。 综上所述,关老师的教育教学行为是合理的,值得学习借鉴。 32、(1)逼真和如画是艺术批评的两个标准. 逼真:逼真是非常像,不仅像真的,而且像极真的。它好处是有生气,有生意,是活的,所以光求外形相似是不够的。 如画:画是艺术品,艺术来源于生活
25、,却又高于生活,更强烈,更有集中性,更典型,更理想它比普通的实际生活更高,因此就更带普遍性。 (2) 上段文字是五年之后鲁迅再见到祥林嫂的肖像描写。文章通过对祥林嫂面部状态、头发变化、肢体动作的详细描述和真实描写,让读者可以感受到这是有生命里的、活的,具有强烈的真实感,写的逼真,同真的一样,做到了生动形象的“逼真”的程度。 从如画的定义而言,整段文字像一幅肖像素描一样,使祥林嫂的形象悦然纸上,符合祥林嫂的性格特征,但是语言描述集中在肢体和动作.上,具有集中性,更加典型,更带有普遍性, 三、写作题。 提示: 1.积累、勤奋练习、提升思想修养相关角度,锻炼积累能力的重要性。 2.社会实践出真知、学习与实践等,注意深入现实,体验生活,收集素材,重视实践,理论联系实际。