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1、品味语言艺术品味语言表达艺术品味语言表达艺术 考查鉴赏散文语言的基本特征，考查鉴赏散文语言的基本特征，主要要求学生从不同的角度去主要要求学生从不同的角度去品味作品的语言，从品味作品的语言，从语言的贴切、修辞格的精妙、联想的丰富、语言的贴切、修辞格的精妙、联想的丰富、意蕴的深刻、句式的灵活意蕴的深刻、句式的灵活等多方面赏析文本语言的魅力。等多方面赏析文本语言的魅力。考点展示：考点展示： 鉴赏评价鉴赏评价 D D 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术表达艺术。考向动态：考向动态：“品味精彩的语言表达艺术品味精彩的语言表达艺术”重在艺术性。从近几年高考
2、试重在艺术性。从近几年高考试题看，文学作品中语句的题看，文学作品中语句的“含意含意”具有的共性是文学性强，具有的共性是文学性强，“文学性文学性”一般是指一般是指“形象感形象感”与与“鲜活感鲜活感”，多用来表示，多用来表示“形象形象”或或“场景场景”。综合题型考查：综合题型考查：1. 1. 鉴赏散文语言的鉴赏散文语言的基本特征基本特征。散文语言要求准确生。散文语言要求准确生动形象凝练，具有强烈的感情色彩。动形象凝练，具有强烈的感情色彩。2. 2. 注意注意词语词语的锤炼，的锤炼，句式句式的特点。如叠音词拟声词的特点。如叠音词拟声词有表现力的动词，有表现力的动词、形容词、副词等；有表现力的动词，有
3、表现力的动词、形容词、副词等；长短句的交错运用。整句散句的运用。长短句的交错运用。整句散句的运用。3. 3. 鉴赏散文鉴赏散文语言的不同风格语言的不同风格，如平实华丽自然明快，如平实华丽自然明快含蓄等。含蓄等。4. 4. 鉴赏鉴赏修辞修辞手法。手法。5. 5. 鉴赏鉴赏个性化的语言个性化的语言。6.6.从语言方面鉴赏散文的从语言方面鉴赏散文的艺术手法艺术手法。技法图解技法图解平实、自然平实、自然简洁明快、简洁明快、含蓄深沉等含蓄深沉等如准确、简约如准确、简约生动、形象等生动、形象等比喻、拟人比喻、拟人借代、夸张等借代、夸张等Y一、一、词语词语Y用词：动词、形容词、数量词、叠词、拟声词、色彩词用
4、词：动词、形容词、数量词、叠词、拟声词、色彩词Y用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏和韵律感、有音乐美和绘画美等有节奏和韵律感、有音乐美和绘画美等分类讲练Y（一）词语的锤炼（一）词语的锤炼Y【解题示例】：【解题示例】：20112011湖北卷湖北卷汪曾祺才子赵树理汪曾祺才子赵树理Y赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。，看人看事，常常微笑。Y他是个农村才子。他是个农村才子。有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带
5、做还误不了唱。过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸起霸”，也是揸，也是揸手舞脚，手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家字里最好的。字是欧字底
6、子，结体稍长，字如其人。家字里最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。Y【注】【注】起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。等一套舞蹈动作。揸：把手指伸张开。揸：把手指伸张开。Y本文语言很有特色，请结合文中画线的本文语言很有特色，请结合文中画线的两处分别加以赏析。两处分别加以赏析。Y【解题技巧】词语【解题技巧】词语+ +作用作用+ +内容内容+ +情感情感Y【解题思路】本题所选两个句子的特点句子【解题思路】本题所选两个句子的特点句子简单短小简单短小，（1 1）句运用外貌描写）句运用外貌描写，（2 2）句使用）句使
7、用动词动词刻画人物，两句刻画人物，两句都是人物描写，人物描写的目的是刻画人物形象。都是人物描写，人物描写的目的是刻画人物形象。Y【参考答案】（【参考答案】（1 1）句子短小、简单、紧凑，用）句子短小、简单、紧凑，用“高高”、“长长”、“细细”长分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形长分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。象地勾画出了赵树理的外貌特征。 （2 2）语言简洁，不）语言简洁，不用修饰语，用用修饰语，用“唱唱”、“念念”、“拉拉”、“走走”等一连串等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。的动词表现了赵树理的艺术才能。Y二二、常见句式、常见句式Y整句：指一对或一组
8、结构相似的句子，形式整齐，音韵和整句：指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、排比句、反复句都属于整句。排比句、反复句都属于整句。Y散句：指句式灵活而富有变化的句子，长短不一，自由活散句：指句式灵活而富有变化的句子，长短不一，自由活泼，生动感人。散句能使语气舒缓，舒卷自如。泼，生动感人。散句能使语气舒缓，舒卷自如。整散结合整散结合会使语言错落有致，音韵和谐，节奏明快，富于变化，丰会使语言错
9、落有致，音韵和谐，节奏明快，富于变化，丰富多彩。富多彩。Y长句：字数多，容量大，层层修饰，结构比较复杂，故表长句：字数多，容量大，层层修饰，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；意严密、内容丰富、富有气势；Y短句：字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感短句：字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。强。Y变式句：为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结变式句：为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序。构形式或句子顺序。Y常式句：按照汉语惯常的结构规律来组合的。常式句：按照汉语惯常的结构规律来组合的。Y感叹句情感强烈，疑问句发人深思。感叹句情感强烈，疑问句
10、发人深思。Y另有主动句与被动句、肯定句与否定句等。另有主动句与被动句、肯定句与否定句等。Y（二）句式的选用（二）句式的选用Y【解题示例】：季羡林夹竹桃【解题示例】：季羡林夹竹桃Y然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄
11、姿，从春天一直到秋天，从别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？Y画线语句画线语句在语言表达上有什么鲜明特色？在语言表达上有什么鲜明特色？Y【解题技巧】句式特征【解题技巧】句式特征+ +作用作用+ +内容内容+ +情感情感Y【参考答案】【参考答案】句式句式整齐整齐，使用使用排比排比，使语言具有整饬之美使语言具有整饬之美；用四个用四个“在在里里”写出夹竹桃长开不败的韧性，赞叹其写出夹竹桃长开不败的
12、韧性，赞叹其旺盛生命力。旺盛生命力。Y三三、常用手法、常用手法Y修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、反复、排比、设问、修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问、引用、借代、双关、反语、呼告等。反问、引用、借代、双关、反语、呼告等。Y表现手法表现手法：对比、烘托、衬托、白描、渲染、想象、联想、对比、烘托、衬托、白描、渲染、想象、联想、象征（托物言志）、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、虚象征（托物言志）、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、虚实结合、以小见大等。实结合、以小见大等。Y多角度描写：正面描写（神态、动作、语言、心理、肖像）多角度描写：正面描写（神态、动作、语言、心理、肖像）、侧面
13、描写、侧面描写Y（三）手法的运用（三）手法的运用Y【解题示例】：【解题示例】：20122012四川卷四川卷刘亮程柴禾刘亮程柴禾Y最后，它们（柴禾）变成一堆灰时，我可以说，我们没最后，它们（柴禾）变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。了。深处的木质开始发黑时
14、我们看见了，全都看见了。Y第第6 6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。内容赏析其表达效果。Y【解题技巧】手法【解题技巧】手法+ +内容内容+ +作用作用+ +情感情感Y【解析】本题考查鉴赏句子表达技巧【解析】本题考查鉴赏句子表达技巧修辞手法运用鉴修辞手法运用鉴赏的能力。该画线句子运用了反复的修辞手法，极富情感赏的能力。该画线句子运用了反复的修辞手法，极富情感的三个细节描写，层层渲染，再现再现柴火被冷落忽视的的三个细节描写，层层渲染，再现再现柴火被冷落忽视的过程，在这个过程中有我的感情变化和感受。过程，在这个过程中
15、有我的感情变化和感受。Y【参考【参考答案答案】运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个富有感染力；四个“看见了看见了”突出柴火朽去过程中我始终突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。Y四四、常见语言风格、常见语言风格Y1.1.准确周密：用词精确、科学、合乎逻辑。准确周密：用词精确、科学、合乎逻辑。Y2.2.言简意赅：以少胜多，用最少词语表达丰富的意义。言简意赅：
16、以少胜多，用最少词语表达丰富的意义。Y3.3.生动形象：语言个性化、描写逼真、修辞活泼新鲜、句生动形象：语言个性化、描写逼真、修辞活泼新鲜、句式灵活多变。式灵活多变。Y4.4.朴素自然：白描、口语、真切平实、通俗易懂。朴素自然：白描、口语、真切平实、通俗易懂。Y5.5.含蓄蕴藉：象征、双关、暗示，富有言外意，深沉厚重。含蓄蕴藉：象征、双关、暗示，富有言外意，深沉厚重。Y6.6.幽默风趣：夸张、反语、仿词、双关，突出事物本质，幽默风趣：夸张、反语、仿词、双关，突出事物本质，诙谐机警，活泼有趣。诙谐机警，活泼有趣。Y7.7.庄重典雅：用典，辞约意丰，引用古诗词，采用书面语、庄重典雅：用典，辞约意丰
17、，引用古诗词，采用书面语、专有名词、术语，多用长句、复句。专有名词、术语，多用长句、复句。Y8.8.清新明快：语言干净利落，明白晓畅。清新明快：语言干净利落，明白晓畅。Y9.9.绚丽华美：辞藻华丽，内容丰富，表意细腻，多用修辞，绚丽华美：辞藻华丽，内容丰富，表意细腻，多用修辞，富于联想、想象。富于联想、想象。Y10.10.音律和谐：多用叠词、象声词，多用整句，多用四字短音律和谐：多用叠词、象声词，多用整句，多用四字短语，合辙押韵，有音乐美。语，合辙押韵，有音乐美。Y11.11.整散结合：整句（对偶句、对比句、排比句、反复句、整散结合：整句（对偶句、对比句、排比句、反复句、顶真句等）与散句错杂。
18、顶真句等）与散句错杂。Y（四）语言的风格四）语言的风格Y【解题示例】：【解题示例】：20102010湖北卷烟花三月下扬州湖北卷烟花三月下扬州 Y 古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，扬州画舫录皆记述甚详。西湖之名借于绮丽、其风流、其温婉，扬州画舫录皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦瘦”与与“小小”字，便成了字，便成了扬州的特色。我一直揣摩扬州人的心理，天底下那么多响亮的词儿，扬州的特色。我一直揣摩扬州人的心理，天底下那么多响亮的
19、词儿，他们为何偏爱他们为何偏爱“瘦瘦”与与“小小”呢？这两个字用之于人与事，都不是好呢？这两个字用之于人与事，都不是好意思。我们说意思。我们说“这个人长得又瘦又小这个人长得又瘦又小”，便有点损他不堪重用；说，便有点损他不堪重用；说“他专门做小事儿他专门做小事儿”，便暗含了鼠目寸光。时下有种风气，无论是给公，便暗含了鼠目寸光。时下有种风气，无论是给公司起名，还是为项目招商，均把名头拔得高高的。照这个理儿，瘦西司起名，还是为项目招商，均把名头拔得高高的。照这个理儿，瘦西湖完全可以叫湖完全可以叫“大西湖大西湖”或或“金西湖金西湖”，小秦淮也可叫，小秦淮也可叫“中国秦淮中国秦淮”或或“银秦淮银秦淮”了
20、。古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜了。古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香，负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才。这臭不掩书香，负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才。这两处名字最令人寻味；西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，两处名字最令人寻味；西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城便有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外的诗化了。也就格外的诗化了。Y如是，话题就回到如是，话题就回到“烟花三月下扬州烟花三月下扬州”上头，知道扬州上头，知道扬州的地理与历史
21、，就知道什么季节到扬州最好。因为没有红的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草木凋秋尽江南草木凋”，未凋，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，不一样；那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州，那
22、些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖上的画舫，禅院来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把江南的文章做到了极致。的钟声，每一个细节上，都把江南的文章做到了极致。Y作者在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，作者在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第请结合第段和第段和第段加以赏析。段加以赏析。【解析】（【解析】（1 1）写景有观察点和切入角度之说。前者是景物）写景有观察点和切入角度之说。前者是景物描写的思路、顺序；后者是景物描写的方式、开始点，即先描写
23、的思路、顺序；后者是景物描写的方式、开始点，即先写了什么。切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。写了什么。切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。（2 2）散文，尤其是写景散文讲究语言的音乐美（节奏、抑）散文，尤其是写景散文讲究语言的音乐美（节奏、抑扬、长短、句式等），语言的风格或典雅平淡，或华丽。扬、长短、句式等），语言的风格或典雅平淡，或华丽。 语言运用：语言运用：典雅华丽的词语；（典雅华丽的词语；（抑扬顿挫的音韵；抑扬顿挫的音韵；对比的句式；对比的句式；口语与书面语的结合。口语与书面语的结合。【答案】【答案】作者从作者从“小秦淮小秦淮”与与“瘦西湖瘦西湖”的的命名方式命名方式切
24、入，切入，揭示了扬州景物揭示了扬州景物“尺水玲珑尺水玲珑”、“小家碧玉小家碧玉”的的诗化诗化意味。意味。多用古诗和四字短语，整句和散句交错使用，言辞清丽，多用古诗和四字短语，整句和散句交错使用，言辞清丽，格调典雅格调典雅。拓展练习拓展练习Y（一）书房的窗子（一）书房的窗子Y本文语言典雅，请以第本文语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）分）Y选用了诸如选用了诸如“山阴水曲山阴水曲”“隐翳隐翳”“枝叶扶疏枝叶扶疏”“清虚清虚”“清晖清晖”等等有有文言色彩的词语文言色彩的词语，格调典雅。，格调
25、典雅。(或：在用词上使用了对比或：在用词上使用了对比手法，如手法，如“强烈强烈”与与“清淡清淡”“敞开敞开”与与“隐约隐约”“中午的骄阳中午的骄阳”与与“落日的古红落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)Y句式上句式上长短相间长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。具有典雅之美。Y使用使用排比排比，如接连使用了三个，如接连使用了三个“不喜欢不喜欢喜欢喜欢”，显，显得整齐、工整、典雅。得整齐、工整、典雅。(或：多处直接或：多处直接引用引用了古典诗文名句，了古典诗文名句，如如“晨光之熹微晨光之熹微”“
26、残夜水明楼残夜水明楼”“明月照积雪明月照积雪”，使语言具有古，使语言具有古典韵味。典韵味。)Y（二）宁静（二）宁静Y1.第第段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。（加以分析。（3分）分）Y该句将湖泊比喻为该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵泊吸音，海绵“巨大巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。Y2.赏析第赏析第段中加点词段中加点词“飞溅飞溅”的精妙之处。（的精
27、妙之处。（2分）分）Y“飞溅飞溅”一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。美感。Y（三）牛铃叮当（三）牛铃叮当Y赏析第五段中画线句。（赏析第五段中画线句。（4分）分）Y通过通过动作动作（“划动划动”“抬起抬起”等）描写和等）描写和神态神态（“得意得意地交换地交换”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。Y通过动作（通过动作（“赶赶”“拽住拽住”“抬上抬上”等）描写，生动表等）描写，生动表现了现了
28、“我们我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。Y（四）夹竹桃（四）夹竹桃Y从表达效果的角度赏析文章第六段。从表达效果的角度赏析文章第六段。Y长句短句、整句散句长句短句、整句散句交错使用，节奏感很强，具有音乐交错使用，节奏感很强，具有音乐美；美；Y用了用了比喻比喻的修辞手法，生动形象地写出了花影迷离的动的修辞手法，生动形象地写出了花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。Y用了虚用了虚实结合和联想想象实结合和联想想象的手法。月光下的夹竹桃影子的手法。月光下的夹竹桃影子各处不一样，模模糊糊，引发人们的幻想想象，幻想成地各处不一样，模模糊糊，引发人们的幻想想象，幻想成地图、海轮、荇藻、游鱼、墨竹。图、海轮、荇藻、游鱼、墨竹。Y视觉、嗅觉多种感觉视觉、嗅觉多种感觉结合。比如：结合。比如：“你站在它下面，花你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。上袭了下来。”
