《初中语文唐诗宋词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文唐诗宋词（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初初初初 中中中中 语语语语 文文文文 第二第二第二第二册册册册它们的区别？它们的区别？夜雨寄北夜雨寄北 * * 李商隐李商隐君君 问问 归归 期期 未未 有有 期，期，巴巴 山山 夜夜 雨雨 涨涨 秋秋 池。池。何何 当当 共共 剪剪 西西 窗窗 烛，烛，却却 话话 巴巴 山山 夜夜 雨雨 时。时。相相相相 见见见见 欢欢欢欢无无无无 言言言言 独独独独 上上上上 西西西西 楼，楼，楼，楼，月月月月 如如如如 勾。勾。勾。勾。寂寂寂寂 寞寞寞寞 梧梧梧梧 桐桐桐桐 深深深深 院院院院 锁锁锁锁 清清清清 秋。秋。秋。秋。剪剪剪剪 不不不不 断，理断，理断，理断，理 还还还还 乱，乱，乱，乱，
2、是是是是 离离离离 愁。愁。愁。愁。别别别别 是是是是 一一一一 般般般般 滋滋滋滋 味味味味 在在在在 心心心心 头。头。头。头。* *李煜李煜 诗是古代一种韵诗是古代一种韵文，大致可以分为古文，大致可以分为古体诗、近体诗两类。体诗、近体诗两类。近体诗又分为绝句和近体诗又分为绝句和律诗。按照字数又分律诗。按照字数又分为五言、六言和七言。为五言、六言和七言。诗诗古体诗古体诗近体诗近体诗绝句绝句律诗律诗 词是诗歌和音词是诗歌和音乐相结合而生成的乐相结合而生成的一种新型格律诗。一种新型格律诗。它的句势、字数各它的句势、字数各不相同，也称为长不相同，也称为长短句。短句。初中语文教科书第二册初中语文教
3、科书第二册三十课三十课诗诗 词词 五五 首首龟 虽 寿石 壕 吏相 见 欢观 书 有 感清平乐 村居曹曹操操杜杜甫甫李李煜煜朱朱熹熹辛辛弃弃疾疾作者作者介绍介绍课堂课堂练习练习诗词五首作者介绍唐朝唐朝三国三国南唐南唐南宋南宋南宋南宋龟虽寿龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时；神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。作者介绍 字词提示主题思想主题思想 名辞佳句主主 题题 这是一首抒发人生感
4、慨的咏志诗。 作者以神龟、腾蛇为喻，说明神物寿命虽长，神通广大，都逃脱不了死亡，人更应当利用有限之年，建功立业。表达了作者昂扬乐观的进取精神。龟虽寿龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时；神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。作者介绍 字词提示字词提示主题思想 名辞佳句老骥老骥j ：年老的千里马。年老的千里马。伏枥伏枥l ：伏在马槽上。伏在马槽上。烈士：这里指有雄心壮志烈士：这里指有雄心
5、壮志 的人。的人。不已：不停止。这里指不已：不停止。这里指 为理想继续奋斗。为理想继续奋斗。盈缩之期：人的寿命长短。盈缩之期：人的寿命长短。老骥伏枥：比喻有志气的人老骥伏枥：比喻有志气的人 虽然年老但仍然虽然年老但仍然 有雄心壮志。有雄心壮志。老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。龟虽寿龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时；神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸
6、甚至哉，歌以咏志。字词提示名辞佳句名辞佳句 这四句话表达了作者这四句话表达了作者为统一全国而继续奋斗的为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已经有诗人写此诗时已经有53岁岁了，但他依然要为自己的了，但他依然要为自己的理想志向而努力奋斗。理想志向而努力奋斗。作者介绍主题思想石壕吏石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何
7、怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳
8、役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。主主 题题 这首诗是书写民间疾苦的 叙事诗，诗的风格沉郁顿挫。记叙了官吏夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事，抨击了石壕吏的冷酷无情，表达了作者对因“安史之乱”而深受苦难的人民的深切同情。作者介绍 字词提示主题思想主题思想 相关图片石壕吏石壕吏 杜甫杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉
9、人。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下
10、孙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。作者介绍 字词提示字词提示 主题思想逾：越过。逾：越过。y幽咽：低微、断续的哭声。幽咽：低微、断续的哭声。y戍：防守
11、。戍：防守。sh老妪：老妇人老妪：老妇人y投：投宿。投：投宿。犹得：还能够。犹得：还能够。偷生：苟且的活着。偷生：苟且的活着。一何：多么。一何：多么。相关图片观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹作者介绍 字词提示主题思想主题思想 名辞佳句主主 题题 一首借景喻理的名诗，一首借景喻理的名诗，比喻只有不断学习新的知比喻只有不断学习新的知识，才能达到新的境界。识，才能达到新的境界。全诗以方塘做比，形象的全诗以方塘做比，形象的表达了一种微妙难言的观表达了一种微妙难言的观书感受。只有思想永远活书感受。只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，跃，以开明宽阔的胸襟，接受种
12、种不同的思想，鲜接受种种不同的思想，鲜活的知识，广泛包容，才活的知识，广泛包容，才能才思不断，新水长流。能才思不断，新水长流。观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹作者介绍 字词提示主题思想 名辞佳句名辞佳句问渠那得清如许，问渠那得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。 这这句话的句话的意思是：意思是：“问那方塘的水怎么会问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水这样清澈，因为有活水从源头不断流来。从源头不断流来。” 人们常常用此来比人们常常用此来比喻不断学习新的知识，喻不断学习新的知识，才能达到新的境界。才能达到新的境界。观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共
13、徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹作者介绍 字词提示字词提示主题思想 名辞佳句 一鉴开：像一面镜子一鉴开：像一面镜子 被打开。被打开。那：同那：同“哪哪”，怎么。，怎么。如许：如此，这样。如许：如此，这样。相见欢相见欢无言独上西楼，无言独上西楼，月月如勾。如勾。寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，剪不断，理还乱，理还乱，是是离愁。离愁。别是别是一般滋味在心头。一般滋味在心头。 这是一首抒写离愁的词，表达亡国的哀思之苦，成为千古传诵的名篇，是由于它对“离愁”所做的真切、深刻的描写，以“剪不断，理还乱”为喻，是形象描绘离愁的绝妙之笔。作者介绍主题思想主题思想 名辞佳句相相 见见
14、 欢欢无言独上西楼，无言独上西楼，月月如勾。如勾。寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，剪不断，理还乱，理还乱，是是离愁。离愁。别是别是一般滋味在心头。一般滋味在心头。主题思想 名辞佳句名辞佳句 剪不断，理还乱， 这句话以丝的千头这句话以丝的千头万绪比喻离愁的纷繁和万绪比喻离愁的纷繁和难解。难解。 现在人们运用这一现在人们运用这一成语来形容人内心的烦成语来形容人内心的烦乱，或形容某些事情难乱，或形容某些事情难以解决。以解决。作者介绍主主 题题 这是首描写农村这是首描写农村生活的名作，风格清新生活的名作，风格清新淡雅，富于诗情画意。淡雅，富于诗情画意。描绘了农村一户人家清描绘了农村一户
15、人家清新秀丽的环境以及老小新秀丽的环境以及老小五口充满情趣的生活画五口充满情趣的生活画面。表现了农村和平安面。表现了农村和平安宁、自然朴素的生活。宁、自然朴素的生活。作者介绍 字词提示主题思想主题思想清平乐清平乐 村居村居茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖。最喜小儿无赖。溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。作者介绍 字词提示字词提示主题思想清平乐清平乐 村居村居茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？白发谁家翁媪？大
16、儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖。最喜小儿无赖。溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。媚媚 好：悦耳动听。好：悦耳动听。亡亡赖赖：无无赖赖。这这里里是是 顽顽皮皮、淘淘气气的的 意意思思。亡亡，通通 “无无 ” 。翁翁 媪：老翁和老妇人。媪：老翁和老妇人。o 曹操曹操(155220)，即魏武帝。字孟德，即魏武帝。字孟德， 小名阿瞒。三国时政小名阿瞒。三国时政治家、军事家，诗人。治家、军事家，诗人。 杜甫（杜甫（712770），），字子美，自称少陵野老，世称字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代伟大的现实主义杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，他一生坎坷，因此他的诗人，他一生
17、坎坷，因此他的诗广泛深刻的反映了当时的社诗广泛深刻的反映了当时的社会现实，被称为会现实，被称为“诗史诗史”，他，他本人也被称为本人也被称为“诗圣诗圣”。 （937978）字字重重光光，号号钟钟隐隐，世世称称李李后后主主，徐徐州州人人。南南唐唐后后主主，词词人人。善善诗诗文文、音音乐乐和和书书画画，尤尤其其工工词词。亡亡国国后后，他他的的作作品品多多 写写 “亡亡 国国 之之 思思 ”、“ 亡亡 国国 之之 痛痛 ” 。南南唐唐二二主主词词 字元晦，号晦字元晦，号晦庵，别称紫阳。南庵，别称紫阳。南宋哲学家、教育学宋哲学家、教育学家、文学家。他学家、文学家。他学识广博，在哲学、识广博，在哲学、经学
18、、史学和文学经学、史学和文学方面都有成就，是方面都有成就，是宋代理学集大成者。宋代理学集大成者。朱朱文文公公文文集集 辛弃疾，字幼安，号辛弃疾，字幼安，号稼稼轩，南宋初，南宋初济南人。他南人。他出生于乱世，成出生于乱世，成长大后大后积极抗金，极抗金，为主北伐恢复中主北伐恢复中原。辛原。辛词具有深刻的具有深刻的爱国国主主义思想，反映了思想，反映了时代精代精神。他神。他继承了承了苏轼的豪放的豪放词风，纵横慷慨，横慷慨，奋发激激越，也有一些作品清越，也有一些作品清丽妩媚，含蓄萎婉，辛媚，含蓄萎婉，辛词对当当时以至以至历代的代的诗发展有深展有深远影响。影响。稼稼轩轩长长短短句句练习题练习题答题须知：答
19、题须知：1、回答问题一定要按题号顺序回答、回答问题一定要按题号顺序回答,程序会自动判断程序会自动判断 输入的选择题答案正误，不按顺序答题会出错。输入的选择题答案正误，不按顺序答题会出错。2、选择题将相应的选项、选择题将相应的选项“A、B、C、D ”中的一项输中的一项输 入答题框入答题框(必须是小写字母必须是小写字母)，按按“确定确定”按钮即可，按钮即可， 做对加分，否则扣分。做对加分，否则扣分。 按按“取消取消”可重新选择。可重新选择。3、要求学生回答的练习题中，点击画面的空白部分、要求学生回答的练习题中，点击画面的空白部分 将出现正确答案，教师根据回答的对错情况决定将出现正确答案，教师根据回
20、答的对错情况决定 加分或减分，点击加分或减分，点击“正确正确”加分，点击加分，点击“错误错误”减减分。分。 “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”它的它的比喻意义？比喻意义？A、比喻池塘的水常常换新，水就能保持清澈。比喻池塘的水常常换新，水就能保持清澈。B、比喻只有不断学习新知识，才能达到一个新的境界。比喻只有不断学习新知识，才能达到一个新的境界。C、比喻学新知识好象池塘里的水一样，要不断换新。比喻学新知识好象池塘里的水一样，要不断换新。习题一（100分）回答回答曹操字曹操字 ，龟虽寿龟虽寿选自选自 ， 三国时期杰出的三国时期杰出的 。杜甫，字杜甫，字 ，石壕吏石
21、壕吏的体裁是一首的体裁是一首 ， 抨击了官吏的冷酷无情。抨击了官吏的冷酷无情。辛弃疾辛弃疾 ， （朝代）爱国词人，（朝代）爱国词人，清平乐清平乐村居村居 选自选自 。 观书有感观书有感的作者是的作者是 ，南宋著名，南宋著名 。孟德孟德乐府诗集乐府诗集政治家、军事家、诗人政治家、军事家、诗人子美子美叙事诗叙事诗南宋南宋稼轩长短句稼轩长短句朱熹朱熹理学家理学家习题二习题二（25分分/题）题）习题三习题三（100分）分）请请解释解释“老骥伏枥老骥伏枥”这个成语的意思。这个成语的意思。回答：回答： 比喻有志气的人虽然年老但仍比喻有志气的人虽然年老但仍然有雄心壮志。然有雄心壮志。 “剪不断，理还乱。剪不
22、断，理还乱。”用用什么来比喻什么？如何理解它什么来比喻什么？如何理解它在诗中的含义？在诗中的含义？习题四习题四（100分）分） 以丝的千头万绪比喻离愁的纷以丝的千头万绪比喻离愁的纷繁和难解。现代人们常用它来形容繁和难解。现代人们常用它来形容内心的烦乱和不安。内心的烦乱和不安。回答回答 ：习题五习题五（100分）分）下列加点字注音全对的一项是：下列加点字注音全对的一项是：逾逾墙墙伏伏枥枥朱朱熹熹戍戍老老妪妪老老骥骥翁翁媪媪幽幽咽咽亡亡赖赖ylxshyjoywA、B、C、回答回答练习小评练习小评满满 分分325475小于小于325 点击相应得分点击相应得分情况，看看你的评情况，看看你的评语吧。语吧。点击退出 不错！请继不错！请继续努力！续努力！点击退出 仔细检查，要仔细检查，要加油哦！你会学得加油哦！你会学得更好的！更好的！点击退出石壕吏
