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1、“半天空中一座桥，太阳对半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，面你去找，红黄蓝紫多好看，人还未过桥没了。人还未过桥没了。”你见过这你见过这种桥吗？让我们走进课文，看种桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。到了什么吧。彩彩 虹虹1111课题解读：课题解读：彩虹，日光与水气相映，呈现在天空中的彩虹，日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。弧形彩色光带。第一步第一步读一读读一读我一共读了（我一共读了（）遍课文，现在，我能把课文读得）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（正确、流利、有感情。（）（做到了画上）（做到了画上 ）第
2、二步第二步标一标标一标 我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（共有（）个自然段。）个自然段。第三步第三步圈一圈圈一圈 我能我能在课文中用在课文中用“ ”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“ ”圈出要求会写的字。圈出要求会写的字。第四步第四步 认一认认一认 我能认读课文中要求会认的字：我能认读课文中要求会认的字：h h ngng zuzu t t jiojio ss tiotio x x ngng n n j j ngng zhzh o o qinqin q q n n虹虹 座座提提浇浇洒洒挑挑兴兴拿拿镜镜照照千千裙裙第五步第
3、五步画一画画一画我能画出课文中写我能画出课文中写“我我”想做的事的句子。想做的事的句子。第六步第六步问一问问一问还不明白的问题，上课认真听或请教老师。还不明白的问题，上课认真听或请教老师。1 1认识认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙千、裙”12 12 个生字。会写个生字。会写“那、着、到、高、兴、那、着、到、高、兴、千、成千、成”7 7 个字。个字。（重点）（重点）2 2正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3 3知道知道“我我”是一个有着丰富想象力的孩子，做一个是一个有着丰富想象力的孩子，做一个关
4、心家人的人。关心家人的人。（难点）（难点）一座（一座（ ） 洒（洒（ ） 水水 照（照（ ）亮）亮半包围结构：半包围结构：上中下结构：上中下结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：独体结构：独体结构：那、到、虹、浇、洒、镜、提、挑、裙那、到、虹、浇、洒、镜、提、挑、裙着、座着、座兴、照、拿兴、照、拿千、成千、成zuzu ss高高zhzh o o兴兴x x ngng（高兴）（高兴）xngxng（兴奋）（兴奋）彩虹（彩虹（cici h h ngng）：）：挑水（挑水（tiotio shushu）：）：梳头（梳头（shsh t t u u）：）：荡来荡去（荡来荡去（d d nn l l i i
5、 d d nn q q ）：）：雨后天空中出现的弧形彩带，有红、雨后天空中出现的弧形彩带，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。扁担等两头挂着水桶，用肩担着。扁担等两头挂着水桶，用肩担着。用梳子整理头发。用梳子整理头发。摇过来摇过去。摇过来摇过去。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：从文中可以看出从文中可以看出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？ 串珠问题：串珠问题：1.1. “美丽的桥美丽的桥”指的是什么？指的是什么？ 2.2. “我我”想在想在“桥上桥上”为爸爸做些什么？为爸爸做些什么？ 3.3. “我我”想在
6、想在“彩虹彩虹”桥上为妈妈做些什么？桥上为妈妈做些什么？ 4.4. “我我”想在想在“桥上桥上”为哥哥做些什么？为哥哥做些什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：写雨停了，天上有一座彩自然段）：写雨停了，天上有一座彩虹桥。虹桥。第二部分（第第二部分（第2-42-4自然段）：写了自然段）：写了“我我”设想自己在设想自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、拿镜子照妈妈梳头、彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、拿镜子照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴。荡秋千让哥哥高兴。yy t t ngng le le tintin shsh ngng yuyu y y zuzu mimi l l de de qiqi
7、o o 雨雨 停停 了，天了，天 上上 有有 一一 座座 美美 丽丽 的的 桥。桥。这里的这里的“桥桥”指的是彩虹。指的是彩虹。“美丽的桥美丽的桥”写出了彩虹的美，写出了彩虹的美，也写出了彩虹的形状和桥一样。也写出了彩虹的形状和桥一样。b b baba nn n n bb jiojio huhu y y ngng de de shushu h h ne ne爸爸 爸，你爸，你 那那 把把 浇浇 花花 用用 的的 水水 壶壶 呢？呢？ r r gugu ww t t zhezhe tt zuzu d d o o qiqi o o shsh ngng bb shushu如如 果果 我我 提提 着着
8、 它，走它，走 到到 桥桥 上，把上，把 水水ss xixi l l i i n n b b jiji shsh ww z z i i xixi yy ma ma洒洒 下下 来，那来，那 不不 就就 是是 我我 在在 下下 雨雨 吗？吗？设想设想“我我”提着水壶从桥上往下洒水，就像是在下提着水壶从桥上往下洒水，就像是在下雨，充满了童趣。雨，充满了童趣。阅读方法解密：阅读方法解密：如何读好长句子如何读好长句子在朗读的时候，如果句子很长，一口气读不下来，在朗读的时候，如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部分，在小部
9、分之间很短地停顿一下（换气），以便把分，在小部分之间很短地停顿一下（换气），以便把长句子从容、自然、流畅地读出来。长句子从容、自然、流畅地读出来。nn jiji b b y y ngng tiotio shushu q q jiojio tintin le le你你 就就 不不 用用 挑挑 水水 去去 浇浇 田田 了，了， nn gogo x x ngng ma ma 你你 高高 兴兴 吗？吗？ 从这里可以看出从这里可以看出“我我”关心爸爸，希望为爸爸减关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。轻负担。“你高兴吗你高兴吗”写出了写出了“我我”为自己的想法感为自己的想法感到高兴。到高兴。mm ma ma n
10、n shsh t t u u y y ngng de de n n mimi n n j j ngng zizi妈妈 妈，你妈，你 梳梳 头头 用用 的的 那那 面面 镜镜 子子ne ne r r gugu ww n n zhezhe tt zuzu d d o o qiqi o o shsh ngng呢？如呢？如 果果 我我 拿拿 着着 它，走它，走 到到 桥桥 上，上，tintin shsh ngng b b jiji dudu le le y y g g yuyu liangliang ma ma 天天 上上 不不 就就 多多 了一了一 个个 月月 亮亮 吗？吗？设想设想“我我”拿着镜子
11、走到彩虹桥上，天上就多了拿着镜子走到彩虹桥上，天上就多了一个月亮。一个月亮。ww n n zhezhe yuyu n n yuyu n n de de yuyu liangliang zhzh o o zhezhe我我 拿拿 着着 圆圆 圆圆 的的 月月 亮亮 照照 着着nn shsh t t u u nn gogo x x ngng ma ma你你 梳梳 头，你头，你 高高 兴兴 吗？吗？多么充满童趣的想象！月亮照妈妈梳头，妈妈一多么充满童趣的想象！月亮照妈妈梳头，妈妈一定高兴。定高兴。gg gege nn j j z z i i m m n n qiqi n n shsh shsh ngn
12、g de de qiqi qinqin ne ne哥哥 哥，你哥，你 系系 在在 门门 前前 树树 上上 的的 秋秋 千千 呢？呢？ r r gugu ww bb tt gugu z z i i cici h h ngng qiqi o o shsh ngng zuzu zhezhe qiqi 如如 果果 我我 把把 它它 挂挂 在在 彩彩 虹虹 桥桥 上，上， 坐坐 着着 秋秋 qinqin d d ngng l l i i d d ngng q q huhu q q n n zizi piopio a a piopio de de b b jiji 千千 荡荡 来来 荡荡 去，花去，花 裙
13、裙 子子 飘飘 啊啊 飘飘 的的, ,不不 就就 chch ngng le le y y dudu y y n n cici ma ma成成 了了 一一 朵朵 云云 彩彩 吗？吗？ 设想设想“我我”把秋千挂在彩虹桥上，荡秋千时，把秋千挂在彩虹桥上，荡秋千时，“我我”的花裙子的花裙子就变成了一朵彩云飘啊飘的，多么漂亮。就变成了一朵彩云飘啊飘的，多么漂亮。仿写：仿写：仿照第仿照第 2 2、3 3、4 4 自然段，以自然段，以“妹妹妹妹”开头，写一开头，写一段话。段话。_ _ _ _ 妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹桥上，妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹桥上，依傍着星空的舞台，拿着布娃娃
14、，不就可以表演玩依傍着星空的舞台，拿着布娃娃，不就可以表演玩偶剧吗？每天晚上你都可以看着童话进入梦乡，你偶剧吗？每天晚上你都可以看着童话进入梦乡，你高兴吗？高兴吗？从文中可以看出从文中可以看出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？ “我我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。1.1.“美丽的桥美丽的桥”指的是什么指的是什么？“美丽的桥美丽的桥”指的是彩虹。指的是彩虹。2.2. “我我”想在想在“桥上桥上”为爸爸做些什么为爸爸做些什么？“我我”想在想在“桥上桥上”洒水为爸爸浇山上的田地。洒水为爸爸浇山上的田地。3.3. “我我”想在想在“彩虹彩虹”桥上为
15、妈妈做些什么桥上为妈妈做些什么？“我我”想拿着镜子在想拿着镜子在“桥上桥上”照着妈妈梳头。照着妈妈梳头。4.4. “我我”想在想在“桥上桥上”为哥哥做些什么？为哥哥做些什么？“我我”想在想在“桥上桥上”荡秋千，让哥哥看到彩云飘荡秋千，让哥哥看到彩云飘来飘去。来飘去。彩彩 虹虹爸爸：洒水爸爸：洒水下雨下雨洒在山上的田里洒在山上的田里妈妈：镜子妈妈：镜子月亮月亮照你梳头照你梳头哥哥：秋千哥哥：秋千荡来荡去荡来荡去彩云飘啊飘的彩云飘啊飘的关关心心家家人人本文写了本文写了“我我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，爸浇山上的田地、照妈妈
16、梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了表现了“我我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。家人的孩子。基础巩固练基础巩固练d d yiyi d d lili n n yiyi lili n n一、读一、读 一一 读，读， 连连 一一 连。连。彩虹彩虹提水提水洒在洒在镜子镜子照亮照亮裙子裙子s zi cici h h ngng q q n n zizi j j ngng zizit t shushu zhzh o o lili ngngk k n n pnpn ynyn xixi c c yy二、看二、看 拼拼 音音 写写 词词 语。语。k k n n zhez
17、he n n ll l l i i d d o o gogo shnshn高高 山山看看 着着那那 里里来来 到到bb yiyi bb x x ngng j j n n z z z z i i zz c c 三、比三、比 一一 比比 形形 近近 字，字， 再再 组组 词。词。关心关心兴兴关关千千干干成成找找千里千里干活干活成为成为找到找到高兴高兴ZhZh o o y y ngng zizi xixi yiyi xixi四、四、 照照 样样 子，子， 写写 一一 写。写。例：例：跑来跑去跑来跑去飘来飘去飘来飘去_ _ _ _ _ _ _ 走来走去走来走去看来看去看来看去跳来跳去跳来跳去过来过去过来过去彩虹彩虹雨过天晴白云飘，雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。蓝天架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。数数颜色有七道。彩虹桥，哪里来？彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。太阳公公亲手造。
