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1、认识生物的多样性认识生物的多样性单击页面即可演示生物的多样性.生物种类的多样性.基因的多样性.生态系统的多样性视频一、生物种类的多样性资料分析类 群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟 类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼 类38621905620.3蕨类植物2200260010000 1200022裸子植物约240850 94026.7被子植物3000026000010 在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节
2、动物和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒等微生物。讨论 在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。 我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%。讨论 根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。讨论 我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中_、_和种子植物仅次
3、于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是_植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的_、_和_的种类都位于世界的前列。苔藓蕨类裸子鱼类鸟类哺乳类小结中国动物部分门类特有种（或属）统计表门类名称已知种数特有种数特有种数占总种数/%哺乳类58111018.93鸟类1244987.88爬行类376256.65两栖类2843010鱼类386240410.56总计634766710.46中国植物部分门类特有种（或属）统计表门类名称已知属数特有属数特有属数占总属数/%被子植物3123属246属7.88裸子植物34属10属29.41蕨类植物224属6属2.68
4、苔藓植物494属13属2.63总计3875属275属7.11.我国占世界首位的生物资源是 （ ） A.裸子植物 B.被子植物 C.鸟类 D.爬行类2.我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界 （ ） A.第一 B.第二 C.第三 D.第四AC题组练习一 每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是 的多样性。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。二、基因的多样性二、基因的多样性基因视频猫的毛色不同是基因多样性所致野生大豆事例一： 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。事例
5、二： 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 事例三： 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。1.杂交稻新品种主要利用了 （ ） A.染色体的多样性 B.基因的多样性 C.DNA的多样性 D.细胞的多样性2.一个物种一旦灭绝，人类将永远失去 （ ） A.一个营养级 B.一个基因库 C.一个生态系统 D.一个有益生物BB题组练习二 我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样气候，从而形成了
6、森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。三、生态系统的多样性三、生态系统的多样性 资料一： 呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。 资料二： 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。生态系统中的生物有联系吗？思考 每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统
7、中，并且与其他的生物种类相联系。 生态系统有一定的自动调节能力，它会受到破坏而发生剧烈变化吗？当生态系统遭受破坏后会出现什么后果？ 思考 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 生物的多样性包括 （ ） 基因的多样性 生物种类的多样性 生态系统的多样性 动物行为的多样性 形态的多样性 A. B. C. D.A题组练习三1.美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大 豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了 （ ） A.生物的多样性 B.
8、基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.以上三项B 综合练习题一、选择题2.公元1600至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性的减少会直接导致 （ ） A.基因多样性的减少 B.外来物种的入侵 C.环境恶化 D.生态系统多样性的丧失A综合练习题 二、阅读下列材料，回答问题。 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来得猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。综合练习题1.渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_的多样性。2.渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_ _的多样性。3.渡渡鸟灭绝后，吃卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了_ 多样性和_多样性的进一步丧失。 生物种类基因生物种类生态系统综合练习题
