《西南师大版六年级语文下册二单元8回忆爸爸课件15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版六年级语文下册二单元8回忆爸爸课件15（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前导入课前导入：v深沉、宽厚、慈祥、深沉、宽厚、慈祥、无声、厚重、温暖、无声、厚重、温暖、默默付出默默付出海明威简介海明威简介海明威：美国著名小海明威：美国著名小说家，说家，1954年诺贝尔年诺贝尔文学奖获得者。他曾文学奖获得者。他曾悉心指导自己的孩子，悉心指导自己的孩子，学习语文，学习写作。学习语文，学习写作。回忆爸爸回忆爸爸美戈雷格里美戈雷格里海明威海明威预习1 1、作者介绍、生字注音、词语解释、作者介绍、生字注音、词语解释2 2、自由读课文，思考，课文写了一件什么事？、自由读课文，思考，课文写了一件什么事？3 3、文章共多少段？可分为几部分并概括段意？、文章共多少段？可分为几部分并概括
2、段意？4 4、第一段中、第一段中“至今不能至今不能 忘怀忘怀”说明什么？第一段在文中说明什么？第一段在文中有什么作用有什么作用 ？5 5、第三段中：爸爸是怎样教我看书的？该用什么态度去、第三段中：爸爸是怎样教我看书的？该用什么态度去看书？看书？6 6、第五段中：爸爸为什么只让我、第五段中：爸爸为什么只让我“欣赏欣赏”不让我分析作不让我分析作品？品？7 7、 “现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来望一下能写出一篇惊人的小说来”你体会到什么？你体会到什么？8 8、我写了第一篇小说后爸爸在写作上给了我哪些指导？、我写了第
3、一篇小说后爸爸在写作上给了我哪些指导？9 9、课文最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？从、课文最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？从“常常常常”一词中你能感受到什么？一词中你能感受到什么？海明威简介海明威简介海明威（海明威（18991961）美国著）美国著名小说家，名小说家，1954年诺贝尔文学年诺贝尔文学奖获得者。他的作品充满了对奖获得者。他的作品充满了对战争的痛恨，带有明显的反战战争的痛恨，带有明显的反战倾向。其代表作有长篇小说倾向。其代表作有长篇小说太阳照常升起太阳照常升起永别了，永别了，武器武器丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣，中，中篇小说篇小说老人与海老人与海，短篇小，短篇小说说打不败的
4、人打不败的人。学习目标学习目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 2 把握文章的主要内容，能用自己把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。的话把主要内容讲清楚。 3 体会爸爸对作者指导与鼓励给我体会爸爸对作者指导与鼓励给我们的启示，培养学生阅读兴趣。们的启示，培养学生阅读兴趣。清扫障碍：v粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）的而丧生）v专心致志：一心一意，集中精神。专心致志：一心一意，集中精神。v啰里啰嗦：形容言语繁多。啰里啰嗦：形容言语繁多。v教诲：教导。教诲：教导。诃诃 析析 诲诲h x hu 自由读课文，
5、边读边思考，课自由读课文，边读边思考，课文写了一件什么事？文写了一件什么事？这篇课文是海明威的儿子通过这篇课文是海明威的儿子通过对海明威的回忆，讲述了自己对海明威的回忆，讲述了自己学习语文的经历，特别提到父学习语文的经历，特别提到父亲在写作方面对他的帮助，赞亲在写作方面对他的帮助，赞美了父爱的伟大。美了父爱的伟大。文章共多少段？分为几部分？文章共多少段？分为几部分？v第一部分（第一部分（1）写）写“我我”忘不了爸爸忘不了爸爸曾在学习上给曾在学习上给“我我”的帮助。的帮助。v第二部分（第二部分（2-10）写了爸爸是如何对）写了爸爸是如何对“我我”的学习和写作给予鼓励和指导的学习和写作给予鼓励和指
6、导的。的。v第三部分（第三部分（11）强调爸爸的指导和鼓）强调爸爸的指导和鼓励对励对“我我”写文章的深远影响。写文章的深远影响。合作探究合作探究：第一段中：第一段中“至今不能至今不能 忘怀忘怀”说明什么？第一段在文中有说明什么？第一段在文中有什么作用什么作用 ？v说明爸爸的鼓励和指导对说明爸爸的鼓励和指导对“我我”产生了巨大的影响。产生了巨大的影响。v作用是：点明中心，引起作用是：点明中心，引起下文。下文。第三段中：爸爸是怎样教我看第三段中：爸爸是怎样教我看书的？该用什么态度去看书？书的？该用什么态度去看书？v爸爸建议我说爸爸建议我说“好好看，好好看，深入到人物的性格和情节发展深入到人物的性格
7、和情节发展中去。中去。v把看书当成一种把看书当成一种“享受享受”第五段中：爸爸为什么只让第五段中：爸爸为什么只让我我“欣赏欣赏”不让我分析作品不让我分析作品？v因为爸爸是要我从因为爸爸是要我从中得到乐趣，也就中得到乐趣，也就是从培养兴趣做起。是从培养兴趣做起。 “现在你直接试着写写短篇小现在你直接试着写写短篇小说吧，当然喽，你别指望一下能说吧，当然喽，你别指望一下能写出一篇惊人的小说来写出一篇惊人的小说来”你体会你体会到什么？到什么？v这句话看起来似乎是不相信自己的这句话看起来似乎是不相信自己的儿子，其实是一种鼓励儿子，其实是一种鼓励,鼓励孩子大鼓励孩子大胆动笔，又怕孩子因写不好而气馁，胆动笔
8、，又怕孩子因写不好而气馁，所以告诉他不要把目标定的太高，从所以告诉他不要把目标定的太高，从而让孩子树立写作的自信。而让孩子树立写作的自信。 我写了第一篇小说后爸爸我写了第一篇小说后爸爸在写作上给了我哪些指导？在写作上给了我哪些指导？v爸爸教我怎样修改文章，并爸爸教我怎样修改文章，并告诉我写作要注意语言简练，告诉我写作要注意语言简练，还要专心致志，要有想象力。还要专心致志，要有想象力。 读课文最后一部分，想想开头读课文最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？从和结尾有什么关系？从“常常常常”一一词中你能感受到什么？词中你能感受到什么？v最后一自然段与开头前后照应。最后一自然段与开头前后照应。v“常
9、常常常”一词写出了爸爸的教一词写出了爸爸的教诲对诲对“我我”的一生都有很深的影的一生都有很深的影响。响。板书板书鼓励鼓励“我我”读读书书指导指导“我我”写写作作不能忘怀不能忘怀常常想起常常想起回忆爸爸回忆爸爸父爱子父爱子 子爱父子爱父v本文通过海明威儿子对海明威本文通过海明威儿子对海明威的回忆，说明了海明威对他的的回忆，说明了海明威对他的成长所起到的巨大作用，表达成长所起到的巨大作用，表达了作者对父亲的感激之情。赞了作者对父亲的感激之情。赞美了父爱的伟大。美了父爱的伟大。v分（分（ ） 契（契（ ）夫）夫 教教 （ ） v( )( )不绝不绝 专心专心( )( )v( )身身( )骨骨 啰啰(
10、 )啰啰( )本文通过本文通过 ，说明说明 ，表达了，表达了 ，赞美了父爱的伟大。，赞美了父爱的伟大。海明威儿子对海明威的回忆海明威儿子对海明威的回忆海明威对他的成长起所起到的巨大的作用海明威对他的成长起所起到的巨大的作用作者对父亲的感激之情作者对父亲的感激之情x h hu质疑再探质疑再探联系自己的学习经验谈一谈，你从作者联系自己的学习经验谈一谈，你从作者的爸爸海明威那里学到了哪些读书和写的爸爸海明威那里学到了哪些读书和写作方法？作方法？读书方法：读书方法：把看书当做一种把看书当做一种“享受享受”好好看，深入到人物的性好好看，深入到人物的性格和情节发展中去。格和情节发展中去。写作方法：写作方法：注意语言简练、还要专心注意语言简练、还要专心致志、要有想象力。致志、要有想象力。课后作业课后作业回忆自己在写作中的不足有哪些。回忆自己在写作中的不足有哪些。仿照本课的写法练习写一位你印象最仿照本课的写法练习写一位你印象最深的人。深的人。
