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1、学习目标: 朗读课文,理解课文内容,感受太史伯、太史仲忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神。预习检测: 1、课文中出现了几个人物?他们都是谁? 2、他们之间发生了一件什么事?自主学习: 1、太史的主要职责是什么? 2、太史们分别是怎样拒绝崔杼的不合理要求的? 读课文24自然段 ,画出描写太史表情和语言的句子。交流描写太史表情和语言的句子。 太史伯: “按照事实写历史,是太史的本分,哪能捏造事实,颠倒是非呢?” 太史伯: “如果你叫我颠倒是非,我情愿不要这个脑袋。”太史仲: “太史只怕不忠实,可不怕死。你就是把我也杀了,难道还能把所有的人都杀了吗?” 太史 季 “我当然爱惜生命,但要是贪生怕死就失
2、了太史的本分,不如尽了本分,然后去死。但您也要明白,就是我不写,天下还有要写的人,您只能不许我写,却不能改变事实,您越是杀害太史越显出您心虚。”断然拒绝宁死不屈,刚正不阿 轻蔑、坚定 当崔杼一次次的要求太史歪曲历史事实而一次次遭到拒绝之后,他的心理有没有变化呢?(用波浪线画出描写崔杼心理变化的词语。)生气大怒气得说不出话来生气并恐慌长叹一口气 南史氏前来做什么呢?作者为什么要写南史氏呢? 南史氏怕太史季被杀,准备来接替他。写南史氏的目的是为了 表现史官们都有尊重事实、忠于职守、刚正不阿的美好品质。检测题:把下列词语补充完整。独( )大( ) 颠()是() 无( )无( )一( )之下 面 不( )() 根据意思写出下列词语。1撒谎的话叫( )言。2道听途说的言论叫( )言。3赞美动听的话叫( )言。4不拐弯的话叫( )言。5、诚恳劝告的话叫( )言。