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1、地球(EARTH)的面貌 在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋， 奔腾的河流，巍峨的群山，深邃（s si i）的峡谷，广袤（mmo o）的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠地球经历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽多姿、生机盎然的地理景观？ “人类只有一个地球”，让我们来认识她的面貌，了解自己的家园。第一节第一节 认识地球认识地球(EARTH)地球的形状地球有多大地球仪经纬网地球(EARTH)的形状探究问题：探究问题： 1. 人类是如何认识地球（earth）的呢？ 2. 地球的真实形状是怎样的？小组活动：小组活动：（读、思、议、结） 1. “盖天说”与“浑天说”。 2. 麦哲伦的环球航行地地球球
2、的的形形状状极极 半半 经经63576357千米千米赤赤 道道 半半 径径6378千米千米地心认认 识识 地地 球球地球(EARTH)有多大探究问题：探究问题： 从哪些数据可以表明地球的大小呢？小组活动：小组活动： 读图2-5，地球的基本数据，认识地球到底有多大。地球仪（GLOBE）探究问题：探究问题： 人们为什么制作了地球仪？小组活动： 学生读课文，了解地球仪的作用。地球仪（GLOBE）互动学习：互动学习：1. 认识地轴、北极、南极。2. 认识赤道、北回归线、南回归线北极圈、南极圈。（提示：提示：读图2-6地球仪，或借助手中的地图册等，通过读、看、思、议，明确地轴、北极、南极、赤道、北回归线
3、、南回归线、北极圈、南极圈的位置。）赤道赤道地地 轴轴南 极北 极认认识识地地球球地心北极星北回归线北回归线南回归线南回归线北极圈北极圈南极圈南极圈信息反馈信息反馈1.地球是一个（ ）、（ ）的不规则的球体，地球的平均半径为（ ）千米，赤道周长是（ ）千米。2.生活中，哪些现象说明地球不是平面而是球体？两极略扁两极略扁中间略鼓中间略鼓63714万万实践探索实践探索自西向东拨动地球仪，观察从北极自西向东拨动地球仪，观察从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，时针方向转动？如果从南极上空看，地球仪又会怎样？地球仪又会怎样？用乒乓球制作地球仪，具体方法见用乒乓球制作地球仪，具体方法见课本课本P19.P19.再见！
