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1、授课名称：3ds Max教师姓名：吴仁亮办 公 室：学习网址：http:/ 第第1 1课、认识课、认识 3ds Max3ds Max任务1：3ds Max的发展简史任务2：3ds Max的发展方向和应用领域任务3：工作界面教学目标：教学目标：v1技能目标：技能目标：v通过本课的学习学生能够掌握认识3dsamx的基本应用领域和界面操作v学员能够制作简单的基本模型v2过程方法：过程方法：v通过教师设计的各种教学活动，让学员产生对本软件的学习兴趣v3情感目标：情感目标：v培养学生在学习中具备发现问题，分析问题，解决问题的能力。v增强学生主动学习的意识v教学重点教学重点v掌握3dsMax的简介v掌握3
2、dsMax的发展方向和应用领域v掌握3dsMax的用户界面v教学难点教学难点v1.用户界面中的视图控制区按钮的熟练使用。v2.学习室内外设计应综合具备哪些基本要素，如何学习和培养形成这些能力v教学准备教学准备v1.教师应提前准备好本次课程中涉及的相应的资料，图片(效果图图片，cad图纸)、动画视频等v教学策略教学策略提出任务提出任务讨论交流讨论交流发现问题发现问题分析问题分析问题解决问题解决问题归纳总结归纳总结总结评价总结评价v一：导入课题一：导入课题 v1组织教学；v2.对班级划分四个工作组，并由组长带队参与课堂教学。v3.提出问题引发学员思考v提出问题提出问题1：v3dsMax属于三维软件
3、还是平面软件？大家所知道的三维软件有哪些？v提出问题提出问题2：v3dsMax这个软件能做什么样的作品？v提出问题提出问题3：v学完3dsMax以后我们能进入什么样的公司？v讨论（利用提问法，结合学员分组讨论，培养学员分析问题的讨论（利用提问法，结合学员分组讨论，培养学员分析问题的能力。）能力。）v问题问题1：3ds Max属于三维软件，属于三维软件，Maya、犀牛等也是三维软件。、犀牛等也是三维软件。但但AutoCAD不属于三维软件。不属于三维软件。v问题问题2：可以制作室内外效果、也可以制作动画等。：可以制作室内外效果、也可以制作动画等。v问题问题3：主要进入建筑表现公司和装饰设计公司。主
4、要进入建筑表现公司和装饰设计公司。v教师补充教师补充：对于环境艺术设计专业的学生来说3dsMax重要的地方就是效果图的制作，所以在授课过程中重点讲解效果图的制作。3dsMax基础共27次课，另外后面还有6次课的VRay渲染。任务任务1 1：3ds Max3ds Max的简介的简介 v在课堂中预留时间，让各组学生阅读教材，在课堂中预留时间，让各组学生阅读教材，3分钟后。各组选出分钟后。各组选出代表回答问题：代表回答问题：v3dsmax的开发国家和软件版本情况。的开发国家和软件版本情况。v解决问题：解决问题：v1. 小组讨论，并派代表发言小组讨论，并派代表发言v2. 教师在学员讨论回答的基础上，打
5、开教师在学员讨论回答的基础上，打开ppt介绍并做总结。介绍并做总结。教师总结内容1、3ds Max是美国Autodesk公司的产品。2、前期的Max是在DOS环境下运行的，版本号为3ds。96年移到Windows平台下，版本号为Max。同年推出3ds Max1.0版本；97年2.0；98年2.5；99年3.0；2001年推出4.0版本；02年5.0；03年6.0；04年7.0版本，目前最高版本10.0。任务任务2 2：3ds Max3ds Max的发展方向和应用领域的发展方向和应用领域 v学生思考问题(观看下列图片后)v为每组分发3dsmax设计的图片及展示三维动画视频。v1：这些设计图片的效
6、果如何？：这些设计图片的效果如何？v2：主要用哪个软件设计的，些软件的应用领域有哪些？：主要用哪个软件设计的，些软件的应用领域有哪些？v3：制作这些效果应综合考虑到哪些因素：制作这些效果应综合考虑到哪些因素？室内效果欣赏室外效果欣赏其它效果教师总结v这些图片效果接近真实。v主要用cad,3dsamx，photoshop，vray渲染制作而成。主要用我们将要所学的3dsamx软件来制作。此软件的主要应用领域有：v1、建筑效果图v2、影视片头动画v3、影视产品广告v4、电影电视特技v5、工业造型设计v6、三维卡通动画v7、游戏开发v制作这些效果需综合考虑的效果很多：建筑材料，色彩，灯光类型分布，建
7、筑造型，客户心理学等 任务任务3 3：用户界面：用户界面三栏一板四个区三栏一板四个区 v小组活动：小组活动：v1：各小组打开：各小组打开3d界面，和界面，和photoshop，cad软件界面进行软件界面进行区分，指出不同之处，并用纸笔画出区分，指出不同之处，并用纸笔画出3d界面结构框架图界面结构框架图v2：各小组选出代表对界面中视图控制区按钮进行操作并表：各小组选出代表对界面中视图控制区按钮进行操作并表达出每个控钮按钮的作用。达出每个控钮按钮的作用。教师总结v1：三栏：v1、标题栏（此处引出3dsMax文件的扩展名为*.max，简单讲解如何打开文件、保存文件以及重置分文件。）v2、菜单栏v3、
8、工具栏（分为主工具栏和浮动工具栏）v一板：命令面板（创建、修改、层级、运行、显示和程序）v1:四个区：视图区、视图控制区、动画控制区、状态信息区v2:视图控制区1 1、视图区、视图区 Top（顶视图）T Bottom（底视图）B Front（前视图）F Back（后视图）V-K Left（左视图）L Right（右视图）V-R Perspective（透视图）p User（用户视图）U Camera（相机视图）C2 2、视图控制区、视图控制区Zoom（缩放）：对当前视图进行缩放。Zoom All（全部缩放）：对全部视图进行缩放。Zoom Ext tents（范围缩放）：将所有对象在当前视图中最
9、大显示。Zoom Ext tents All（全部范围缩放）：将所有的对象在所有的视图中最大显示。Region zoom（区域缩放）：进行局部放大。Field of view（视图视野）：人眼相对于对象的距离。 Pan（手移）：上下左右平移视图。Arc Rotate（旋转视图）：换一个角度来观看场景中的对象。Min/Max Toggle（最小/最大切换按钮）：将选中的视图进行最小/最大切换。Alt + W3 3、动画控制区、动画控制区：主要用于动画中。4 4、状态信息区、状态信息区：用来显示当前文件的信息。课堂练习一各小组先进行分析方法的讨论完成后选代表上台操作演示。各小组先进行分析方法的讨论
10、完成后选代表上台操作演示。v注意事项：v（1）此案例的制作需要用到复制工具，在此强调复制需要借助于Shift键。另外还要强调复制的轴向和视图。v（2）注意扶手的旋转问题，操作过程一定要慢，在这个案例中此处最难课堂练习二让学生自己上机用今天所学的知识来制作，让学生自己上机用今天所学的知识来制作，扩展一下学生的思维能力与动手能力。扩展一下学生的思维能力与动手能力。 课后总结：课后总结： 本节课讲解Max的概况，主要从3个方面入手；3ds Max的简介、发展方向及应用领域和用户界，重点掌握视图区之间的转换和视图控制区的用法。下节课预习内容：基本及扩展几何体认识和使用理论作业：理论作业：1、3ds Max软件出品公司为（ ）。2、显示/隐藏主工具栏的快捷键是（ ）。3、最小/最大切换按钮的快捷键是（ ）。4、3ds Max的文件格式是（ ）。上机任务：上机任务：楼梯、小板凳1、楼梯（注意对象的创建与视图的选择，要求台阶和小寸子是淡黄色，扶手为红色，并渲染出图为JPG格式。）2、小板凳（注意box的创建与参数修改，板凳的颜色为黄色。）下节课内容：标准几何体和常用工具
