《七年级语文上册第三单元《天》课件8套人教版《天》课件4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第三单元《天》课件8套人教版《天》课件4（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欣赏诗歌肥肥硕硕枯枯涸涸丁丁丁丁清清洌洌青青鳊鳊鱼鱼乌乌桕桕寥寥阔阔梦梦寐寐shushu h hzhngzhnglilibinbinlilio om mi ijiji1、朗读吟诵、朗读吟诵 -感受诗歌的音乐美感受诗歌的音乐美2、咬文嚼字、咬文嚼字 -感受诗歌的语言美感受诗歌的语言美3、联想想象、联想想象 -感受诗歌的画面美感受诗歌的画面美1、听读课文，划出节奏，、听读课文，划出节奏， 注意语音语调。注意语音语调。2、自由朗读，注意节、自由朗读，注意节奏、重音，要有感情。奏、重音，要有感情。震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠， 伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放
2、下放下/饱食过稻香的饱食过稻香的/镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装/竹篱间竹篱间/肥硕的肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。向江面的冷雾向江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊鱼似的青鳊鱼似的/乌桕叶的乌桕叶的/影子。影子。芦篷上芦篷上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊的归泊的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏在游戏在/渔船上。渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更廖阔了。更廖阔了。溪水溪水/因枯涸见石因枯涸见石/更清洌了。更清洌了。牛背上的牛背上的/笛声笛声/何处去了何处去了,那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？
3、秋天秋天/梦寐在梦寐在/牧羊女的牧羊女的/眼里。眼里。整体感知整体感知整体感知整体感知 请给文中的三幅请给文中的三幅画面各取一个贴切的画面各取一个贴切的名字名字 记得要从文中找记得要从文中找出依据出依据 以以 用（写）得用（写）得美，美在美，美在 。的句式赏析你最喜欢的词的句式赏析你最喜欢的词语或句子。语或句子。 例如：例如：“饱食饱食“用用得美，美在用拟人得美，美在用拟人手法写出丰收之景，手法写出丰收之景，表达丰收的喜悦。表达丰收的喜悦。 清晨，嫩绿的叶子上挂满晶莹剔透清晨，嫩绿的叶子上挂满晶莹剔透的露珠，微风过处，串串露珠，从叶尖的露珠，微风过处，串串露珠，从叶尖儿上轻轻滑落。幽幽山谷中，
4、飘出了丁儿上轻轻滑落。幽幽山谷中，飘出了丁丁的伐木声。丁的伐木声。环境描写，渲环境描写，渲染清新的气氛染清新的气氛 在稻田里，沉甸甸的稻穗，害羞似的低在稻田里，沉甸甸的稻穗，害羞似的低下了头；阵阵秋风，涌起层层金浪。空旷下了头；阵阵秋风，涌起层层金浪。空旷的田野上，回响着农民爽朗的笑声；那铮的田野上，回响着农民爽朗的笑声；那铮亮的镰刀饱食着甜美的稻香，上下翻飞。亮的镰刀饱食着甜美的稻香，上下翻飞。 老农在果园里，望着老农在果园里，望着满园肥硕的瓜果，不禁喜满园肥硕的瓜果，不禁喜上眉梢，他要赶快把这秋上眉梢，他要赶快把这秋天的赏赐装满了背篓。天的赏赐装满了背篓。小结：小结：本诗从多种感官角度出发，本诗从多种感官角度出发，运用运用比喻比喻、拟人拟人的修辞，的修辞，写出夏忙后农闲的景象：写出夏忙后农闲的景象：农人的生活是农人的生活是悠闲、惬意的悠闲、惬意的。这是一个这是一个明媚、快乐明媚、快乐的秋天。的秋天。 1、写自己的秋天。以、写自己的秋天。以“秋天秋天”为题写一首诗。为题写一首诗。2、摘抄以、摘抄以“秋秋”为内容的诗为内容的诗文，并做点评。文，并做点评。
