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1、高考复习：语言表达连贯高考复习：语言表达连贯1研究特制学习目标学习目标：1 1了解考纲要求。了解考纲要求。2 2了解语言连贯题的命题形式。了解语言连贯题的命题形式。3 3学学习习语语言言连连贯贯题题的的解解答答技技巧巧，学学会会解解答答连贯题连贯题。2研究特制高考语文高考语文考试大纲考试大纲明确要求考查：明确要求考查：语句的句的连贯指的是一个指的是一个语段的各个句子之段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之或者是一个复句的各个分句之间，在内容和，在内容和形式上前后形式上前后统一，合乎一，合乎逻辑、事理，、事理，词句前句前后照后照应，能，能够准确、完整地表达一个意思。准确、完整地表达一个意思
2、。 【考点分析考点分析】3研究特制类型类型一、语句复位一、语句复位二、排列句序二、排列句序三、三、因境补文因境补文题型题型一一.客观题客观题二二.主观题主观题考题类型及题型考题类型及题型4研究特制1、语句复位语句复位，要求将从语段中抽出的句子放在，要求将从语段中抽出的句子放在合适的位置上合适的位置上;2、语句排序语句排序，要求将一组句子按一定的逻辑关，要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序，有时是选择排序正确的系重新排列，使之有序，有时是选择排序正确的一项，有时要求考生直接排列语句顺序；一项，有时要求考生直接排列语句顺序；3、因境补文因境补文，要求根据语段的中心内容和具体，要求根据语
3、段的中心内容和具体情境，在指定的位置填入合适的语句，使之上下情境，在指定的位置填入合适的语句，使之上下贯通。贯通。考查形式考查形式5研究特制它包含两个方面的内容：它包含两个方面的内容：A A 形式形式方面的要求，如句式的一致、结构的方面的要求，如句式的一致、结构的一致、过渡与照应、一致、过渡与照应、衔接和呼应衔接和呼应等；等；B B 语意语意方面的要求，如方面的要求，如话题话题的的统一、陈述对统一、陈述对象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情基调的一致、上下句的联系、句序的合情基调的一致、上下句的联系、句序的合理理等。等。6研究特制语句复位7研究特制语句复位
4、，指的是将某一语段中的某一句（或语句复位，指的是将某一语段中的某一句（或某几句）抽出，另设几种与之相近的答案，让考生某几句）抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句。测试考生的阅读理解能力和思维的从中选出原句。测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。条理性、语言表达连贯性。语言的衔接连贯常常涉及二方面的要求：一是语言的衔接连贯常常涉及二方面的要求：一是语意的连贯（内容），二是结构的连贯（形式）。语意的连贯（内容），二是结构的连贯（形式）。要求内容方面保持话题的一致性，保持事理的逻辑要求内容方面保持话题的一致性，保持事理的逻辑性，保持意境的和谐性。形式方面做到句序合理，性，
5、保持意境的和谐性。形式方面做到句序合理，句式协调，音节和谐；句式协调，音节和谐；一、考点阐释一、考点阐释8研究特制技法一：技法一：话题统一话题统一保持主语一致，陈述对象一致，陈述内容一保持主语一致，陈述对象一致，陈述内容一致，陈述角度一致。致，陈述角度一致。一个长句子或一个句群，一个长句子或一个句群，必须围绕一个中心，不任意转换话题，不随必须围绕一个中心，不任意转换话题，不随意变换陈述对象。意变换陈述对象。口诀：话题统一要确保，主语一致很重要，口诀：话题统一要确保，主语一致很重要，顶针衔接最巧妙。顶针衔接最巧妙。9研究特制探索解题规律探索解题规律例例1 1：哪一项填到横线上最恰当：哪一项填到横
6、线上最恰当： （ ) )我我“腾腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。回头一瞧，哟放在院子中央。回头一瞧，哟_！调皮！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。A、月光果然映入水盆里了。月光果然映入水盆里了。B、水盆里果然映入了月光。水盆里果然映入了月光。C、月亮果然跳进水盆里了。月亮果然跳进水盆里了。D、水盆里果然跳进了月亮。水盆里果然跳进了月亮。陈述对象的一致陈述对象的一致语境的和谐（拟人）语境的和谐（拟人）C以题说法以题说法10研究特制例例2 2 . .雁雁门门关关在在晋晋北北崇崇山山峻峻岭岭中中。它它虽虽说说早早已已只只
7、剩剩下下颓颓墙墙断断垣垣，但但雄雄风风不不减减当当年年。_,_,如如血血的的残残阳阳给给它它涂涂上上了了一一抹抹无可言状的朦胧无可言状的朦胧. .A.A.晋晋王王李李克克用用墓墓在在关关左左的的朔朔风风白白草草中中沉沉寂寂不不语语；龟裂的古道在关前向西拐去龟裂的古道在关前向西拐去B.B.关关左左，晋晋王王李李克克用用墓墓在在朔朔风风白白草草中中沉沉默默不不语语；关前，龟裂的古道向西拐去关前，龟裂的古道向西拐去C.C.晋晋王王李李克克用用墓墓在在关关左左的的朔朔风风白白草草中中沉沉寂寂不不语语；关前，龟裂的古道向西拐去关前，龟裂的古道向西拐去D.D.关关左左，晋晋王王李李克克用用墓墓在在朔朔风风
8、白白草草中中沉沉默默不不语语；龟裂的古道在关前向西拐去龟裂的古道在关前向西拐去陈述对象陈述对象 雁门关雁门关A.A.李李克克用用墓墓和和龟裂的古道龟裂的古道B.B.关左和关前关左和关前C.C.晋晋王王李李克克用用墓和关前墓和关前D.D.关关左左和和龟龟裂裂的古道的古道B11研究特制规律一：话题要一致。规律一：话题要一致。 叙述一件事情，或者说明一个道理，要保叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一围绕
9、统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是件。话题往往就是主语主语，在连续表述中，最好，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。不要轻易改变主语。12研究特制技法二：技法二：表达合情合理，语序要合理表达合情合理，语序要合理 行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。表述应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。13研究特制1.表达合情合理表达合情合理例例1.1.她，已经年过她，已经年过5050，对于演员来说，年龄是大了，对于演员来说，年龄是大了些，可些，可是是 A A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。
10、只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。只要听她唱，就会发现她还很年轻。C C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。答案答案A14研究特制例例2.澄河产瓜鱼澄河产瓜鱼,背部有细骨一条，烹制背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有我的家乡人认定这种鱼只有我的
11、家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。文游台前面澄河里有。A长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺B通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉C长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉D莹润如羊脂玉长四五寸，通体雪白，无鳞无刺莹润如羊脂玉长四五寸，通体雪白，无鳞无刺【 A 】15研究特制常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑( (由由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可
12、以倒过来次、由大到小、由因到果，也可以倒过来) )。根据上下文确定句子间存在的内在关系，是根据上下文确定句子间存在的内在关系，是解答此类题的突破口解答此类题的突破口2.2.句子顺序要合理句子顺序要合理16研究特制例例1.1.松鼠是一种漂亮的小动物，松鼠是一种漂亮的小动物，_。A A 它它面面容容清清秀秀，身身体体矫矫健健，眼眼睛睛闪闪闪闪有有光光， 四四肢肢轻轻快快，非常敏捷，非常机警非常敏捷，非常机警B B 它它面面容容清清秀秀，眼眼睛睛闪闪闪闪有有光光，身身体体矫矫健健，四四肢肢轻轻快快，非常敏捷，非常机警非常敏捷，非常机警C C 它它面面容容清清秀秀，眼眼睛睛闪闪闪闪有有光光，四四肢肢轻
13、轻快快，身身体体矫矫健健，非常敏捷，非常机警非常敏捷，非常机警D D 它它面面容容清清秀秀，眼眼睛睛闪闪闪闪有有光光，身身体体矫矫健健，非非常常敏敏捷捷，四肢轻快，非常四肢轻快，非常机警机警 B 17研究特制例例2.填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严
14、重，环保工作没人管来越严重，环保工作没人管B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管来越严重，环保工作没人管C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重人管，污染问题越来越严重D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重人管，污染问题越来越严重C C18研究特制无论叙事状物还是说理，无论叙事状物还是说理，在行文时一在行文
15、时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。的逻辑。如果在表述的过程中违背事理的如果在表述的过程中违背事理的逻辑，就必然会影响语句的连贯。叙事要逻辑，就必然会影响语句的连贯。叙事要按事情发生的先后顺序，说明也应按事理按事情发生的先后顺序，说明也应按事理的逻辑安排顺序，表述更应符合时间先后、的逻辑安排顺序，表述更应符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。空间位置、逻辑思维顺序。19研究特制规律二：句序要合理。规律二：句序要合理。一个语段有时是按照一定的一个语段有时是按照一定的时间先后顺序时间先后顺序来展开的；有时是按照一定的来展开的；有时是按照一定的空间顺序
16、空间顺序来来展开的，如由远（近）及近（远），由外展开的，如由远（近）及近（远），由外（内）到内（外），由上（下）到下（上）（内）到内（外），由上（下）到下（上），等等；有时是按照一定的，等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序逻辑事理顺序来展开的，如由此及彼，由表及里，由主来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。由现象到本质，等等。20研究特制从文体来看，从文体来看，记叙文记叙文的句序常常以的句序常常以时间空间为顺序，时间空间为顺序，议论文议论文结构形式结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；或总分、或并列、或对
17、照、或层进；说明文说明文材料的内部又遵循一定的顺材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间或逻辑）。序（时间、空间或逻辑）。21研究特制一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意，几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，语意，几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，我们可以先化整为零，从一些我们可以先化整为零，从一些特殊的语言标志特殊的语言标志入入手，较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不手，较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行组合，最后化零为整，确定所有句子的正断进行组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。确语序。话题前后照应，是保持语言连贯的首
18、要条件。前呼话题前后照应，是保持语言连贯的首要条件。前呼后应，环环相扣，语脉清晰。后应，环环相扣，语脉清晰。技法三：技法三：语句要语句要前后照应勾连前后照应勾连22研究特制这些语言标志通常表现为：这些语言标志通常表现为：关联词语：关联词语：虽然虽然但是，不仅但是，不仅而且，只要而且，只要就，因此，就，因此，所以，然而，可是，等等。所以，然而，可是，等等。指示代词：指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，其，其中，此，彼，等等。其，其中，此，彼，等等。暗示性词语：暗示性词语：“换句话说换句话说”表示等同关系，位在后；表示等同关系，位在后；
19、“同时同时”表示并列，位在后；表示并列，位在后；“与此同时与此同时”“与此相反与此相反”“反过来说反过来说”表示相反相对关系，中间不能插入别的词语；表示相反相对关系，中间不能插入别的词语；“诸如此类诸如此类”表表示综合；示综合；“所谓所谓”表示有所解释表示有所解释关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。具有指示性的标点符号：具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。冒号、分号、破折号等。23研究特制例例1.上海不是上海不是“田园城市田园城市”，；上海也不是；上海也不是“文化古城文化古城”。那雪不是飘落的，是吸附的，甚至像是枝桠本身渗透出来的，那雪不是飘
20、落的，是吸附的，甚至像是枝桠本身渗透出来的，松软、晶莹、美丽。在阳光照耀下，松软、晶莹、美丽。在阳光照耀下，_，_，仿佛转眼就，仿佛转眼就要绽开。要绽开。A.因此没有那份因此没有那份“散淡散淡”，因此没有那份，因此没有那份“儒雅儒雅”枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾B.因此没有那份因此没有那份“儒雅儒雅”，因此没有那份，因此没有那份“散淡散淡”枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾C.因此没有那份因此没有那份“散淡散淡”，因此没有那份，因此没有那份“儒雅儒雅”到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着
21、春天的风情D.因此没有那份因此没有那份“儒雅儒雅”，因此没有那份，因此没有那份“散淡散淡”到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情A24研究特制例例2.余光中在接受采访时说：余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个平面平面。如果他的。如果他的文文笔笔里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千
22、字的评论，换了有文言修养的人来写，散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能文白相济文白相济，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：。”A.文以为常，白以应变文以为常，白以应变。B.文白相济，见真求新。文白相济，见真求新。C.白以为常，文以应变白以为常，文以应变。D.白话为本，力求立体。白话为本，力求立体。C25研究特制所谓所谓“语句结构语句结构”，这里指，这里指句式结构句式结构和和短语结构短语结构。“语句结构语句结构一致一致”就是强调衔接句和其前后语句
23、结构和短语结构要一就是强调衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯。致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯。 用主动句还是被动句，陈述句还是疑问句，兼语句式还用主动句还是被动句，陈述句还是疑问句，兼语句式还是连动句式等，必须与上下文一致。此外，句式一致，最是连动句式等，必须与上下文一致。此外，句式一致，最典型的是运用排比、对偶等修辞方法的句式。整齐的句式、典型的是运用排比、对偶等修辞方法的句式。整齐的句式、统一的结构，可以增强语势，加强语言的连贯性。统一的结构，可以增强语势，加强语言的连贯性。技法四技法四:句式结构要大体一致句式结构要大体一致26研究特
24、制例例1.填填入入文文中中横横线线处处，与与上上下下文文衔衔接接最恰当的一句是最恰当的一句是今今天天在在此此追追悼悼李李公公朴朴、闻闻一一多多先先生生，时时局局极极端端险险恶恶，。但但此此时时此此地地，有有何何话话可可说说？我我谨谨以以最最虔虔诚诚的的信信念念，向向殉殉难难者者默默誓誓：心心不不死死、，和和平平可可期期、，杀杀人人者者终终必必覆灭。覆灭。人民生活痛苦人民生活痛苦志不绝志不绝争取民主争取民主人民异常悲痛人民异常悲痛志不绝志不绝民主有望民主有望人民异常悲痛人民异常悲痛意志坚意志坚民主有望民主有望人民生活痛苦人民生活痛苦意志坚意志坚争取民主争取民主 结构分析时局极端险恶时局极端险恶人
25、民异常悲痛人民异常悲痛心不死心不死志不绝志不绝 和平可期和平可期民主有望民主有望 27研究特制技法五技法五:意境协调意境协调要注意语境因素，要分析景物的写法的特点：景物，要注意语境因素，要分析景物的写法的特点：景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一俯、仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。情境风格一致（感情和语言风格一致）情境风
26、格一致（感情和语言风格一致）28研究特制例例1._1._崖壁下有几处坟地崖壁下有几处坟地, ,坟前立着石碑坟前立着石碑, ,许多已许多已经破碎经破碎, ,字迹模糊字迹模糊; ;枯水季节枯水季节, ,伏在江里的石头有的伏在江里的石头有的已经露出水面已经露出水面, ,周围一片寂静。周围一片寂静。凄凉凄凉BA.A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。的屏障。B.B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。一带崖壁十分瘦削。C.C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着
27、不定的光，崖壁像一在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。道巨大的屏障，矗立在江对岸。D.D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。道阳光射在对岸的峭壁上。格调清新格调清新雄奇壮丽，雄奇壮丽，热烈明快热烈明快的氛围的氛围宏伟壮观宏伟壮观不合事理不合事理29研究特制例例例例2. 2.填填填填入入入入文文文文中中中中横横横横线线线线处处处处，与与与与上上上上下下下下文文文文衔衔衔衔接接接接最最最最恰恰恰恰当当当当的的的的一一一一句是句是句是句是我我记记不不清清有有比比那那天天更更蔚
28、蔚蓝蓝更更清清新新的的黎黎明明了了！太太阳阳刚刚从从苍苍苍苍的的山山巅巅后后面面露露出出来来，_，使人感到一种甜美的倦意。，使人感到一种甜美的倦意。A.山山顶顶的的白白云云顿顿时时变变成成了了玫玫瑰瑰色色，又又从从玫玫瑰瑰色色变变成成紫紫色色，最最后后它它们们发发出出了了金金色色的的霞霞光。光。B.它它那那最最初初几几道道光光芒芒的的温温暖暖跟跟即即将将消消逝逝的的黑暗的清凉交流在一起。黑暗的清凉交流在一起。C.空空气气里里弥弥漫漫着着破破晓晓的的寒寒气气，草草上上也也蒙蒙盖盖上灰色的露水。上灰色的露水。D.它它射射下下几几缕缕微微微微温温暖暖的的光光线线，像像火火的的带带子般贯穿整个树林。子
29、般贯穿整个树林。 关键信息更更蔚蔚蓝蓝更更清新清新/ /甜美甜美的的倦意倦意 “白白、玫玫瑰瑰色色、紫紫色色、金金色色”与与“蔚蔚蓝蓝”脱钩脱钩“寒寒气气、灰灰色色”不不能能照照应应“蔚蔚蓝蓝、甜甜美美”“火火的的带带子子般般”不不能能照照应应“蔚蔚蓝蓝清清新新、甜美甜美” B B30研究特制例例3.下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰当的一项是（诗画横线处，恰当的一项是（）榴花映叶未全开，榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。槐影沉沉雨势来。 ，满庭鸟迹印苍苔。满庭鸟迹印苍苔。A、只道林间无人至、只道林间无人至B、小院地偏人不到、小院地偏人不到C、门巷
30、深深过客稀、门巷深深过客稀D、寒气偏归我一家、寒气偏归我一家B31研究特制技法六技法六:节奏节奏音节要和谐音节要和谐要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。韵等格律方面所特有的规定。32研究特制例例1.1.（1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。丽，美景尽览。（2 2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；白云
31、缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白层林叠翠，白云缭绕；云缭绕； A.A. B.B. C.C. D.D.答案答案做到音节和谐，一般有这样的几种方法：尾字押做到音节和谐，一般有这样的几种方法：尾字押韵；结构一致；句子由短而长；注意平仄。韵；结构一致；句子由短而长；注意平仄。33研究特制例2.有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，_，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。北平郊外，_，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。激越如奔泉，飘逸如闲云飘逸如闲云，激越如奔泉西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地
32、一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头ABCD34研究特制技法技法七：七：句手法一致句手法一致这里的手法是广义而言的，这里的手法是广义而言的，可以是表现手法，可以是表现手法，也可以是修辞手法，也可以是修辞手法，手法不同，表现出来的效手法不同，表现出来的效果就不一样，或质朴平实，或风趣幽默，或稳果就不一样，或质朴平实，或风趣幽默，或稳健庄重，健庄重，“语句手法一致语句手法一致”，就是要求衔接句与，就是要求衔接句与上下文的手法一致，从而上下文的手法一致，从而使整段的语言风格保使整段的语言风格保持一致。持一致。35研究特制例例1.下列各句括号中的两种表达分别编为四组，表述最下列各句括号中的
33、两种表达分别编为四组，表述最恰当的是（）恰当的是（）现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子瞎子”、“聋子聋子”和和“哑巴哑巴”，（，（a.a.摧毁其作战指挥的总系统，摧毁其作战指挥的总系统，b.b.摧毁其摧毁其“大脑神经网络大脑神经网络”系统系统，）在彻底使敌方瘫痪的）在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行情况下再进行“外科手术外科手术”。我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊，却我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，（耳畔叫，（a
34、.a.空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。心里麻酥酥的。b.b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥的起来心里麻酥酥的）。）。A、abB、baC、bbD、aa36研究特制技法技法八八分类组合一致分类组合一致有些并列词句组合的先后顺序遵有些并列词句组合的先后顺序遵循的是人们约定成俗的顺序，循的是人们约定成俗的顺序，“分分类组合一致类组合一致”就是要求学生针对选就是要求学生针对选项中的多个内容进行科学的分类。项中的多个内容进行科学的分类。37研究特制例例1：填入下列横线处的语句最恰当的一项是：填
35、入下列横线处的语句最恰当的一项是天山连绵几千里，天山连绵几千里，处处有丰饶的物产。处处有丰饶的物产。A.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，溪流，B.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，溪流，C.不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不论深谷、溪流，溪流，D.不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不论森林、溪流，溪流，B B38研究特制一、话题要保持一致（顶真式衔接）一、话题要保持一致（顶真式衔接）二、表达要合乎事理情理、句序要合理二、表达要合乎事理情理、句序要合理三、三、语句要照应语句要照应四、句子结构要一致四、句子结构要一致五、五、意境协调意境协调六、音节是否和谐六、音节是否和谐七、分类七、分类组合组合一致一致八、语句八、语句手法手法一致一致39研究特制
