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1、西方美学史绪论n教学目的：让学生初步了解西方美学史的学科定位、研究对象以及研究历史和现状况。n教学重点：西方美学史的总体特征一、西方美学史的研究对象和范围二、西方美学史的学科研究历史三、学习西方美学史的意义四、西方美学史的学习方法五、西方美学史的总体特征第一章 古希腊美学 n初步了解古希腊美学的发展状况和总体特征，把握古希腊美学在西方美学发展上的重要地位n重点掌握柏拉图、亚里士多德的美学思想第一节古希腊时期的艺术 第二节 前柏拉图时期美学思想 n一、毕达哥拉斯学派的美学思想 n二、赫拉克利特的美学思想n三、德谟克利特的美学思想n四、智者学派的美学思想n五、苏格拉底的美学思想第三节 柏拉图美学思
2、想 n一、从理念看美和艺术的本质：理念摹仿说n二、创造审美王国：艺术的功用论n三、创作主体与艺术作品论n四、艺术创作与管理n五、对艺术价值的考察第四节里斯多德的美学思想 n一、亚里士多德美学思想的哲学基础n二、美学思想的核心：模仿论n三、艺术创造的辩证法n四、中庸之美n五、艺术的功用：净化说第二章 希腊化和古罗马时期的美学 n了解和掌握希腊化时期和古罗马时期西方美学的基本状况和特征n重点掌握贺拉斯的美学思想、朗加纳斯关于崇高的论述以及普洛丁的美学思想第一节 希腊化和古罗马时期的艺术 第二节 希腊化时期和古罗马时期美学的基本状况 n一、历史文化背景n二、斯多噶派的美学思想n三、伊壁鸠鲁派的美学思
3、想n四、怀疑派的美学思想n五、折中主义的美学思想n六、普鲁塔克论丑n七、维特卢威的建筑美学第三节 贺拉斯的美学思想 n一、古典主义美学原则。n二、艺术价值论：“寓教于乐”原则n三、诗人修养论n四、创作过程论n五、艺术批评论第四节朗加纳斯的美学思想n 一、论崇高的作者辨析n二、“崇高”的美学意义n三、崇高的主要来源n四、崇高作品的创作n五、崇高作品的艺术魅力第五节普洛丁的美学思想 n一、美的本质n二、美的根源n三、美的认识n四、艺术观：“流溢说”第三章 中世纪美学 n了解和掌握中世纪西方美学的基本发展状况和特征，把握其本质以及其与宗教的关系，重新认识它在西方美学史上的重要贡献 n重点掌握圣奥古斯
4、丁的美学思想和托马斯阿奎那的美学思想第一节 中世纪美学与宗教 n一、中世纪文化的总体走向及其基本特征n二、上帝超验美的文化意蕴n三、宗教心理与审美心理的异同n加洛林王朝的君主（中央）第二节 圣奥古斯丁的美学思想n一、审美愉悦及其反思n二、上帝是文艺和美的源泉n三、艺术创造论第三节 托马斯阿奎那的美学思想 n一、美的三要素n二、惟有人能够欣赏事物的美n三、艺术创造论第四节 厄里根纳和圣维克托的雨果的美学思想 n一、约翰司各特厄里根纳：加洛林时期美学的集大成者n二、圣维克托的雨果：神秘主义美学的代表第五节 但丁的美学思想 n一、语言是感性和理性的统一n二、作品的意义与双重形式n三、初步的人文主义的
5、美学思想第四章文艺复兴时期的美学 n初步了解文艺复兴时期文化演进的脉络，掌握希文艺复兴时期西方美学的基本发展状况和人文主义本质n重点掌握达芬奇论的美学思想第一节 世俗文化对神学文化的反消解 n依赛克的牺牲访问圣母 n一、文艺复兴演进的动力n二、文艺复兴文化的演进及其特征n三、文艺复兴时期美学的基本特征第二节 达芬奇论的美学思想 n一、艺术创造第二自然：镜子说。n二、绘画与其它艺术的比较n三、在科学美学方面的巨大贡献第三节 簿伽丘等人的美学思想 n一、簿伽丘的美学思想n二、阿尔倍蒂的美学思想n三、卡斯特尔维屈罗的美学思想n四、锡德尼的美学思想第五章 法国、德国理性主义美学 n初步了解西方理性主义
6、时期美学发展格局，掌握新古典主义产生、发展的进程及基本主张，的希文艺复兴时期西方美学的基本发展状况和人文主义本质n重点掌握布瓦洛的新古典主义美学思想、三一律第一节 笛卡儿的理性主义美学 n一、哲学基础n二、美学主张第二节第二节布瓦洛布瓦洛新古典主义美学的新古典主义美学的立法者立法者 n一、新古典主义的产生背景n二、诗艺为新古典主义美学立法n1.理性原则：理性是艺术达到完美的最高尺度，是创作与批评的最高原则。n2.摹仿自然原则：n3.尊崇古典、摹仿古典。n4.形式的规范与技巧的完美。n诗的艺术的历史地位及影响。第三节莱布尼兹的美学思想 n一、哲学思想: “单子论”（前定和谐论） 提倡“天赋观念”
7、 反对“白板说” n二、美学思想 肯定宇宙美 把审美看作一种认识 认为音乐和诗歌具有强烈的感染力，突出了艺术的直觉性 第六章第六章 启蒙运动时期的美学启蒙运动时期的美学 n初步了解启蒙运动时期美学发展格局，认识理性经验主义美学和理性注意美学的对立统一关系，掌握美学概念的提出背景以及德国美学的重大成就n重点掌握狄德罗的“美在关系”说，“高贵的单纯，静穆的伟大”说，柏克关于崇高的论述，维柯、莱辛、鲍姆加敦的美学思想n启蒙运动是继文艺复兴运动之后又一次大规模的思想文化运动。运动的宗旨、指导思想是：以“”自由、科学、理性”来开启人的智慧心灵，突破宗教愚昧和封建统治的黑暗；建立平等博爱永恒正义的“理性王
8、国”。其思想体系的核心是自主批判、自由理性。与文艺复兴运动相比较，它更全面彻底地提出反封建反教会纲领：在思想上倡导独立思考，个性解放；政治上反对封建制，主张以民主主义政治代替君主专制、独裁；宗教上反对宗教迷信，以信仰自由唯物论、无神论反抗天主教权威；伦理上倡导自由平等，天赋人权，反对等级制；经济上主张发展经济，倡导科学技术；文化上拥护教育、自治，反对愚昧与偏见。n 美学同整个启蒙运动一样，其精神实质、思想体系是理性的、批判的，成为反封建反教会、宣传启蒙思想的工具。这个时期的美学充满变革精神，以市民、第三等级趣味反对贵族宫廷趣味，体现民主化、平民化的要求。启蒙美学家对文艺的态度上较多唯物的、现实
9、的倾向，强调文艺与现实生活的关系、文艺的道德教育作用。总体看是现实主义的。第一节启蒙运动时期的艺术 第二节 英国经验主义美学 n一、培根的美学思想n二、舍夫茨别利的美学思想 1、美与自然神 2、审美与道德n三、哈奇生的美学思想 1、为“内在感官说”辩护 2、绝对美和相对美n四、荷加斯的美学思想n1、“壳”观察方法n2、形式美的规则n3、蛇形线是最美的线条n五、休谟的美学思想n1、美的本质n2、文艺离不开想象n3、审美趣味的标准n六、柏克的美学思想n1、论审美趣味n2、崇高和美的观念的起源n3、崇高与美的客观性质第三节 法国启蒙运动美学n一、伏尔泰的美学思想 1、美的本质问题 2、关于审美趣味
10、3、艺术观点二、卢梭的美学思想n1、否定科学和艺术n2、关于美和审美力n3、对资产阶级社会中人的非美的生活状态的批判。n三、狄德罗的唯物主义美学第四节 意大利启蒙运动的美学 n一、穆拉托里的美学思想n1、美的本质在于真和善。n2、诗人应当长于想象。n3、审美判断是理解力的一部分、品德或功能。n二、维柯的美学思想n1、人类世界是有人类自己创造的n2、诗性的智慧n3、神话和历史n4、人民是真正的荷马第五节第五节 德国启蒙运动的美学德国启蒙运动的美学 n一、鲍姆加敦的美学思想n 1、美学作为一门新学科的提出n 2、美学是感性认识的科学n3、美学是一门指导艺术的哲学科学n二、温克尔曼的美学思想n1、关
11、于美的见解n2、艺术史观n三、莱辛的美学思想n四、赫尔德的美学思想n1、美学的对象和方法n2、美是“真的感性形式”n3、艺术是人类活动的一种形式n五、福尔斯特的美学思想第七章 德国古典美学 n了解德国古典美学的历史地位和重要意义，初步掌握德国古典美学的三个基本命题，重新认识康德在美学史上的地位，了解康德美学与黑格尔美学的异同 n重点掌握康德、席勒、谢林、黑格尔的美学思想 第一节康德美学思想一、生平与思想 n1724年4月22日清晨，康德康德诞生在东普鲁士的首府哥尼斯堡(二战后划入苏联，更名为加里宁格勒）。n大学毕业后，康德康德开始在附近的小镇做家庭教师。其间，他发表了第一部著作关于生命力的实估
12、计之思考1755年，康德康德回到校园继续深造，著名的自然通史和天体论就是其硕士论文。之后，他开始在哥尼斯堡大学教授哲学。n康德康德的著述和讲课很快使他名声远播，许多学生慕名而来。n康德康德在给友人的信中说：“我胸腔狭窄，心脏和肺的活动余地很小，天生就有疑病症倾向，小时候甚至十分厌世。”其实正的原因是他不愿意离开家乡。n1770年当上教授以后，康德康德“沉寂十年”，潜心研究他的批判哲学。1781年开始，他发表了震惊世界的“三大批判”论著纯粹理性批判、实践理性批判和判断力批判。从此，在让自己享誉世界的同时，康德康德也让世人永远记住了哥尼斯堡。n人们对康德康德的个人生活印象，似乎总围绕着两件事：一件
13、是康德康德出门散步极为守时，风雨不误，以至于邻居以此来校准钟表；另一件便是康德康德一生独身，从不出远门，生活单调。仿佛康德康德一辈子除了哲学，便无别的了。n据称，哥尼斯堡的年轻女士们目光一直追逐着穿着雅致的康德康德硕士。他虽然个子不高，但眼睛炯炯有神，谈话风趣幽默。可他对女性总是保持着一定距离。事实上是康德康德心里已经有意中人了，那就是凯塞林克伯爵夫人。这位中年丧偶的伯爵夫人端庄美丽，气质优雅。康德康德每天都到伯爵夫人家为她儿子上课，为的是看一眼“心上人”。在伯爵夫人的私人沙龙，人们也看到在她座位旁一直为康德康德保留着一个空位子。但由于世俗的禁锢，一个伯爵夫人是不能嫁给平民的。1763年，凯塞
14、林克伯爵夫人只好嫁给了一个贵族，康德康德不无悲伤地辞去了家庭教师工作。他本人曾说，当我想要女人时，我养她不起；当我养得起女人时，我不再需要女人了。n这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续16天自发前往瞻仰这位不足1.6米的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德康德的墓前。（n二、判断力批判的结构与基本内容三、论审美判断n1审美判断是反思判断 n2审美判
15、断是情感判断。n3审美判断是沟通认识和意志之间的桥梁n四、论纯粹美n五、论崇高n六、论艺术美 n（一）游戏说 n（二）审美观念n（三）创造的想象力n（四）天才n（五）艺术的分类 第二节歌德的美学思想 n一、美和艺术美n二、艺术与自然n三、古典的与浪漫的n四、关于民族文学与世界文学第三节 席勒的美学思想 n一、生平和美学研究的出发点n二、论素朴的诗与感伤的诗中的美学思想n三、论美和美育书简中的美学思想n（一）艺术美问题n（二）游戏说。n（三）审美教育第四节 费希特、谢林以及早期浪漫派的美学思想n一、费希特的美学思想n（一）美是主观心灵的产物n（二）艺术的本质是自我表现。n（三）艺术能够把感性与理
16、性结合。n（四）自然造就天才，天才造就艺术家n二、早期浪漫派的美学思想n（一）主要代表人物n（二）对哲学美学的批判n（三）早期浪漫派美学的特征n三、谢林的美学思想n（一）艺术与哲学n（二）艺术和美n（三）天才和艺术创作第五节 黑格尔的美学思想 n一、黑格尔的生平与哲学思想n二、美学在黑格尔哲学体系中的地位n三、美论n（一）关于美的定义：“美是理念的感性显现”n（二）关于自然美：n（三）艺术美的创造n（四）艺术家n四、艺术类型说n五、诗论n六、悲剧论第八章 俄国革命民主主义美学 n了解俄国革命民主主义美学产生背景及历史贡献，掌握俄国革命民主主义美学的基本特征和理论主张n教学重点：别林斯基、车尔尼雪夫斯基的美学思想第一节 别林斯基的美学思想n一、艺术的本质和目的n二、形象思维n三、情致说n四、典型论n五、文艺批评思想第二节 车尔尼雪夫斯基的美学思想 n一、“美即生活”n二、艺术与现实的关系n三、艺术的功用“生活的教科书”评价：车尔尼雪夫斯基在西方美学史上的影响和贡献附： 西方古典美学向现代美学的过渡 n一、文化背景n二、主要代表人物及流派的美学思想三、西方现代美学的基本特征 n（一）流派纷呈，新说层出不穷。n（二）呈现出人本主义美学和科学主义美学两大主潮。n（三）标榜革新，打着反传统、反形而上学的旗帜。n（四）美学发展出现 “泛化”倾向n（五）广泛吸收、利用自然科学和科技发明的成就。
