2022年沁园春长沙导学案 2

《2022年沁园春长沙导学案 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年沁园春长沙导学案 2（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学习必备欢迎下载第一单元第一课沁园春?长沙 / 毛泽东学习目标：1. 理解诗中的主要意象，把握诗歌的内容大意，体会作品的思想感情。2. 理清不同时代青年人的精神风貌的特征，以及这些特征与那个时代的关系。3. 积极投入，陶冶情操，品味富有表现力的语言，想象壮阔绚丽的意境，感受诗词 的情感及人生豪迈的情怀。预习案：使用说明及学法指导：1、依据预习案通读全文，默读、朗读、背诵课文，借助“教材助读”，从整体上理解、把握整首诗的内容、中心和表现手法。2、完成预习自测题目：所有题目都书面完成。3、将预习中能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。4、限时 15分钟，独立完成。预习导学（在预习中起航

2、，在预习中收获）夯实基础1、给加点字注音。沁（ ）园春 橘（ ）子 漫（ ）江 百舸（ ）争流 怅寥廓（）岁月稠（） 峥嵘（） 方遒（ ） 浪遏（ ）飞舟 万户侯（）答案：qn j mn ch ng lio ku ch u zh ng r ng qi h u 2、根据拼音写汉字。（1）m n（）山遍野m n 轻歌（ ）舞 w n 藤（ ）（2）chu 无比（ ）怅 chu 未雨（ ）缪 chu 一（ ）莫展（3）ji （）石 j （ ）子 （）止（4）qn（）人心脾分 m （）物 b（ ）阳县答案：（ 1）漫 曼 蔓 （2）惆 绸 筹 （3）碣 偈 遏 （4）沁 泌 泌精选学习资料 - - -

3、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载3. 辨词填空。（1）寥廓辽阔（ ）的天空（ ）的山川（2）峥嵘狰狞（ ）岁月 面目（ ）（3）激扬激昂（ ）士气 群情（ ）（4）意气义气（ ）风发 讲究（ ）（5）独立独力（ ）经营 经济（ ）答案：（ 1）寥廓、辽阔（ 2）峥嵘、狰狞（ 3）激扬、激昂（4）意气、义气（ 5）独力、独立解析：（1）“寥廓”和“辽阔”都是形容词。“寥廓”的意思是高远空旷，侧重于立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”的意思是辽远广阔、宽广空旷，侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的山川、幅员辽

4、阔。（2）“峥嵘”和“狰狞”都是形容词。“峥嵘”的意思是：高峻。如：山势峥嵘。比喻才气、 品格等超出寻常， 不平凡。如：头角峥嵘、峥嵘岁月。 “狰狞”的意思是面目凶恶。如：面目狰狞。（3）“激扬”可作动词， 也可作形容词， 意思是：激浊扬清。 如：激扬文字。激动昂扬。 如：激扬地欢呼。 激励，使振作起来。 如：激扬士气。 “激昂”则只可作形容词，意思是：( 情绪、语调等 ) 激动昂扬。如：群情激昂。（4）“意气”指意志和气概；志趣和性格。例如：意气风发、意气相投。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲究义气。（5） “独立”指不依靠别人单独地站立。如经济独立、独立寒秋

5、。“独力”侧重于靠自己的力量完成某项任务等。如独力经营。4、根据词语的意思写出词中词语。(1) 高远空旷。文中指宇宙的广阔。（）(2) 旷远迷茫。（）(3) 比喻起落或盛衰消长。文中指盛衰。（）(4) 激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。（）(5) 不平凡，不平常。（）（6）风采才华正盛。（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载4、答案 (1) 寥廓 (2) 苍茫 (3) 沉浮 (4) 激扬 (5) 峥嵘（ 6）风华正茂5、补写出下列名句中的空缺部分。（1）恰同学少年，；，。（毛泽东沁园春长沙）（2），

6、 问苍茫大地，？ （毛泽东沁园春长沙）（3），人间正道是沧桑。 ( 毛泽东七律人民解放军占领南京 ) （4）天高云淡，望断南飞雁。，。(毛泽东清平乐六盘山 ) （5）雄关漫道真如铁，。（毛泽东忆秦娥娄山关）5、答案：（ 1）风华正茂书生意气挥斥方遒（ 2）怅寥廓谁主沉浮（3）天若有情天亦老 (4) 不到长城非好汉屈指行程二万（ 5）而今迈步从头越教材助读：一、了解背景沁园春 ?长沙这首词作于1925 年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，和反动军阀的斗争将要展开。国民革命政府已

7、在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲， 写下这首词。 沁园春 ?长沙体现了 20 世纪二三十年代中国青年以天下为己任，肩负起国家兴亡、 主宰民族命运的壮志豪情。二、走近作家和作品材料一 : 毛泽东（ 18931976）政治家、革命家、诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答言志作文题时，他写下了咏蛙：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不开口，哪个虫儿敢作声。”充分表达了 17 岁的少年的宏大抱负。

8、材料二：在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人经常在一起纵论天下大事、社会和人生问题，常引“国家兴亡，匹夫有责”来激励自己，立志要成为国家的“栋梁之才”，与同学约定三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事，否则不能做朋友。材料三：在长沙求学时，毛泽东经常与同窗好友去湘江游泳，写下了“自信人生二百年，会当水击三千里。”的豪迈诗句。“五四时期”毛泽东组织了长沙学生和市民的爱国运动，主编湘江评论，在全国反响极大。材料四：毛泽东诗词 人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。毛泽东忆秦娥娄山关若有情天亦老，人间正道是沧桑。七律人民解放军占领南京

9、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。为有牺牲多壮志，敢教日月换天地。一万年太久，只争朝夕。世上无难事，只要肯登攀。谁敢横刀立马，唯我彭大将军。踏遍青山人未老，风景这边独好。三、整体感知( 一)朗读课文，注意正音和节奏，并根据注释，理解课文，标明疑问。( 二)1、整体感知 , 熟悉内容播放范读录音磁带 , 听范读正音 : 舸、寥廓、峥嵘、稠、遒、遏生齐读 , 熟悉内容2、感受形象 , 理清思路长沙 是一首记游之作 , 它的突出特点是塑造了抒情主人公“我”的形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载象。读这首词就

10、要从整体感受抒情形象入手, 理清思路。( 三)我的疑问 : 请将预习中未能解决的问题写下来, 待课堂上与老师和同学探究解决. 信息链接知识点 1：了解文体词的有关知识（提问：回忆词牌作用，问本词词牌和题目）词，又称为长短句，是我国诗歌中的一种题材，萌芽于南朝，形成于宋，盛行于宋。它原本是配合燕乐 （“燕”通“宴”）曲调的歌辞， 但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。每一首词都有词牌。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。词的题目，可用可不用。不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。“沁园春”是本词的词牌名，与词的内容无关。沁园：相传东汉明帝女

11、儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。沁园春词牌，相传由此得名。据词谱载， 沁园春双调， 114 字。上片 13 句，四平韵；下片 12 句，五平韵。 （联系沁园春雪。长沙是题目“长沙”是词的题目，和词的内容有一定的关系。 ）（1）问： （4 分）解释： “ 沁园春 ” ， 。“ 长沙” ，。词，又叫，不同的词牌有要求。2、知识点 2：理解诗歌中的意象。问：这里的秋景选了哪些意象，给人的总体感觉是什么？（5 分）（3）知识点 3：理解诗歌跳跃性的语言。问：诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句

12、的大意顺畅地说一下？（5 分）3知识点演练（1） 变式演练 1： 前人按各词调的字数多少分别称之为“ 小令” 、 “ 中调” 或“ 长调” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载以 58 字以内为小令， 59 字到 90字为中调， 91 字以上为长调；问： （3 分） 沁园春 .长沙属于。（2）变式演练 2：问： （5 分）含有秋季景物意象的诗词还有很多，试举出几例。探究案：1、学始于疑我思考，我收获！圈点 ,找出塑造 “ 我” 的形象的关键词。明确:立、看、怅、问、携、忆、记理清思路 :( 见预习提

13、示 ) 明确: 上阕写眼前景物和心中所思; 下阕追忆往事 , 表现青年时代的精神和理想,暗答了上阕的提问。初步概括形象特征 :( 外观其行 , 内察其心 ) 明确: 独立深思 , 忆旧言志。自由朗读 , 试行背诵。 ( 记关键词顺着思路背 ) 检查背诵 , 若不能背 , 说明原因可能是没有进入意境; 若能背 , 指出还要深入体会 ,具体把握情感特征。2、鉴赏评价理清了思路 , 初步感受了抒情主人公的形象后, 我们还要深入体会 , 具体把握情感特征。3、质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一：1、朗读上阕把握层次，编写提纲。第一层：交代时间、地点、环境。精选学习资料 - - - - - - - -

14、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习必备欢迎下载（朗读提示：用叙述语气，平和、舒缓。）第二层：由“看”统领，展示湘江秋景图。（朗读提示：想象美的画面，情绪饱满，有热情。）由“看”领起的内容：远 望“万山红遍”（高）群山近 望“漫江碧透”（低）江水仰 视“鹰击长空”（高）长空俯 视“鱼翔浅底”（低）水面动作之劲“争”“击”“翔”色彩之浓“红”“碧”数量之多“万”“层”“百”竞争之烈红绿争辉，船只争流，鹰鱼争乐第三层：提出“谁主沉浮”的问题。（无疑而问，从而引起思绪，过渡到下阕。）（朗读提示：语速稍慢，既是思索，又含肯定答案。）、四读：朗读下阕注意读出感情。过渡

15、语：上阕写今日之游、眼前之景，提出问题，引起回忆。下阕写昔日之游，忆过去峥嵘，回答上阕提出的问题。提示：“携来百侣曾游”与上阕“独立寒秋”形成对比。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载“忆往昔”的“忆”统领：革命青年的战斗风格和豪情壮志。朗读提示：语调高，语气强，豪情满怀的。“曾记否”：既是设问，又是回答。下阕照应上阕。探究点 2：: 理清了思路 , 初步感受了抒情主人公的形象后, 我们还要深入体会 ,具体把握情感特征。了解抒情方式 , 体会深情要深入体会抒情主人公的情感特征, 我们有必要了解诗词的抒

16、情方式常识。( 参见练习三提示 : 抒情诗词有的直抒激情 , 有的通过写景、状物、记事、写人来抒发感情。 ) 就长沙的内容而言 , 有借景抒情 , 有直抒胸臆 , 有怀人忆事抒情。那么课文中哪些句子是借景抒情、哪些地方是直抒胸臆、哪些地方是怀人忆事抒情? 明确: 上阕“看”统领的7 句是借景抒情 , “怅”、“问”是触景生情 , 直抒胸臆 ;下阕的“携”、“忆”、“记”表明是怀人忆事抒情。A.“看”统领的借景抒情写到哪些景物? 明确: 山、林、江、舸、鹰、鱼: 万类。体会到怎样的意境 ? 讨论提示 : 红叶、绿水、鸟飞鱼跃 , 这些景物单独看上去也很平常, 我们可以联想到一些诗文名句 : 霜叶

17、红于二月花 (杜牧山行 ) 水皆缥碧 , 千丈见底。 ( 吴均与朱元思书 ) 海阔凭鱼跃 , 天空任鸟飞。( 从唐僧玄览诗中化出的名句, 见初中课文鸟飞鱼跃的联想 ) 但诗人眼中之景 , 意象密集 , 组合有序 , 或远或近 , 或高或低 , 有分有总。并从数量 ( 万、百) 、范围 ( 遍、漫 ), 色彩浓度 ( 尽染、碧透 ), 运动力度 ( 争、击、竞) 等方面突出景物特征。 如果让你用一个四字短语来概括毛泽东眼中的秋景的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载特点, 应该怎么说呢 ?(色彩斑斓、生

18、机勃勃、美不胜收) 明确: 呈现在我们面前的是一个自由开放的空间, 是一幅色彩瑰丽的图画 , 晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机, 扫尽千古悲秋之气。从这壮阔的深秋意境中 , 我们感受到诗人怎样的情感态度呢? 提示: 假如是一个消极悲观的诗人, 面对同样的景物 , 可能是这样的感叹 : 山如人意懒 , 石似我心空 ; 水流无情 , 逝者如斯 ; 黄叶飘零 , 生命终结 ; 苍鹰孤独地盘旋 , 小鱼无力地漂游 ; 不是万类竞自由 , 而是树倒猢狲散 , 飞鸟各投林。明确: 对比中 , 我们可以看出 , 诗人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求 , 对家国命运的由衷关怀。( 板

19、书: 诗人、关怀天下 ) 探究点 3、写出一个你认为精彩的句子并作赏析。【我的收获】反思体验精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载雨 巷【学习目标】1、能说出重点文学常识；找出诗歌中的主要意象， 体会意境， 把握诗歌的思想情2、分析诗歌的主要表现手法，重点把握象征、重叠和反复手法的运用；3、 反复诵读并背诵这首诗。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习必备欢迎下载使用说明及学法指导：1、依据预习案通读全文，默读、朗读、背诵

20、课文，借助“教材助读”，从整体上理解、把握整首诗的内容、中心和表现手法。2、完成预习自测题目：所有题目都书面完成。3、将预习中能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。4、限时 15 分钟，独立完成。【课前自学】 预习指要 1 初读课文，利用注解和工具书解决生字生词； 2 再读课文，划分节奏，标出韵脚，反复诵读，力争背诵；3 阅读下面的文学常识并记住重点； 4 知道象征、重叠和反复手法的概念； 5 完成下面的检测题，有余力的同学可思考探究题。知识链接文学常识：戴望舒（19051950） ，浙江杭州人。现代派象征主义诗人。望舒是他给自己的笔名，出自屈原的离骚 : “前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神， 纯洁而温柔， 多情而潇洒。戴望舒出生于 3 月 5 日，照西方星相学的说法， 属于双鱼座。 双鱼座的人浪漫柔情， 以爱情为生命的养分，意志薄弱，喜好幻想，逃避现实，优柔寡断。戴望舒就是典型的双鱼座性格。 雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作，他因此赢得了“雨巷诗人”的雅号。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页