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1、第三章人的社会化第一节人的社会化的涵义与内容第二节社会化的机构和过程第三节社会化与个性发展(略)重点知识：人的社会化的涵义、社会化的必要性与可能性、社会化的基本内容、社会化的机构、青少年社会化遇到的问题第一节人的社会化的涵义与内容 一、什么是人的社会化 1.人的社会化的概念 人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。 2.人的社会化的涵义 （1）人的社会化是人与社会由分立走向融合的过程即人的生物性被抑制、被改造（而非被压制），人的社会性增加的过程； （2）社会化的目的是实现社会整合（个人独立有效地参与群体生活）； .（3）人的社会化是一个较长期的过程。少儿期
2、少儿期青年期青年期中年期中年期老年期老年期基本社会化一生社会化一生社会化（4）社会化是学习社会规范、培养社会角色的过程）社会化是学习社会规范、培养社会角色的过程福柯：福柯：“你以为你在说话，其实话在说你。你以为你在说话，其实话在说你。”二、社会化的意义v1.社会化是个人得以适应社会参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提 （个人的角度）v2继续社会化是个人适应社会变迁所必经的途径 （个人的角度）v3.社会化是人类社会运行及人类文化不断延社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件续和发展的前提条件（社会的角度）；（社会的角度）；三、人的社会化的必要性与可能性三、人的社会化的必要性
3、与可能性v1.社会化的必要性（1）从个人角度看社会化的必要性 人的需要满足的非自足性； 人的未成年期，需要从家庭和其他社会群体中获得基本的物质资源以维持生命和感情支持； 在成年期，人必须参与群体、以群体的方式获得生活必需品。v社会自身的延续需要对新加入的成员进行社会化；社会自身的延续需要对新加入的成员进行社会化；v家庭的世代继替顺利进行需要社会化；v一个社会要发展需要其成员有较高素质，也需要社会化。（2）从社会的角度看社会化的必要性2.人的社会化的可能性（生理基础）（1）人有超越本能的能力（能动性）；（2）人有较长的依赖生活期；（3）人有较强的学习能力；（发达的大脑是其基础，有能动改造自然的动
4、力；模仿学习与创造性学习）（4）人有语言能力（语言是人类在共同的劳动中创造出来的共享的文化符号，是人表达思想、交流情感、传播信息的工具。包括口头语言和书面语言）1.学习生活的基本技能2.学习谋生的基本手段3.学习社会行为规范4.明确生活目标5.培养社会角色四、人的社会化的基本内容v社会角色是指一定群体和社会中有特定权利和义务、并按特定行为规范行动的人。v角色代表了一种社会期望，特定社会总是期望其成员按照他的社会地位行事，社会成员也希望自己努力表现出符合社会期望的行为。v例如：关于性别角色的社会化，传统社会期望男孩子身体强壮、坚强勇敢、心胸宽阔、最好能出人头地，将来成为家庭的支柱，甚至国家的栋梁。而期望女孩子：温柔大方、善良顺从，将来成为相夫教子的贤妻良母。但现代社会两性的社会角色有重合趋势。
