《八年级语文下册 第六单元第23课 公输《墨子》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第六单元第23课 公输《墨子》课件 语文版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春秋形势图春秋形势图战国形势图战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁鲁吴吴宋宋狄狄戎戎蔡蔡陈陈 孔子孔子孟子孟子老子老子荀子荀子墨子墨子庄子庄子法家法家韩非韩非子子 春秋战国时期，学派林立，春秋战国时期，学派林立，出现了出现了“百家争鸣百家争鸣”的盛况。其的盛况。其中有影响的是中有影响的是儒、道、儒、道、墨墨、法、法四四大家。他们纷纷著书立说，发表大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张自己的见解。其中有一个人主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，希望人们，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们来学习一篇选是墨子。今天我们来学习一篇选自自墨子墨子的文章的
2、文章公输。公输。墨墨 子子公输公输盘盘 为为楚造楚造云梯云梯之械，之械，人名，人名， 替替传说中的鲁班。传说中的鲁班。成，将成，将以以攻宋。攻宋。 用来用来 开篇第一句，揭示了故事的开篇第一句，揭示了故事的_。bn起因起因子墨子闻之，子墨子闻之，起起于齐，行十日十夜，于齐，行十日十夜， 起身，出发起身，出发而至于而至于郢郢，见公输盘。，见公输盘。 从这句话可以看出墨子从这句话可以看出墨子_的心态，的心态，表现出他为了阻止战争而表现出他为了阻止战争而_的精神，体现了他的精神，体现了他“_”的思想。的思想。 yng焦急焦急不辞辛劳不辞辛劳非攻非攻春秋战国形势图春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁鲁吴吴宋
3、宋狄戎戎蔡蔡陈陈 当时楚国是大国，占有两湖当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的这件事，具体地表现了墨子的“非攻非攻”思想。思想。公输盘曰：公输盘曰：“夫子何夫子何命命 焉为？焉为？ ” 教导，指教教导，指教 表示疑问的语气助词表示疑问的语气助词子墨子曰：子墨
4、子曰：“北方有北方有侮侮臣者，愿臣者，愿藉藉子杀之。子杀之。 ” w w 凭借，倚靠凭借，倚靠公输盘不公输盘不说说。（说，同（说，同“悦悦”，高兴，愉悦），高兴，愉悦）子墨子曰：子墨子曰：“请请献千金。献千金。 ” 请让我（请对方允许自己做某事）请让我（请对方允许自己做某事）公输盘曰：公输盘曰：“吾吾义义 固固不杀人。不杀人。 ” 崇尚仁义崇尚仁义 本来，从来本来，从来 子墨子子墨子起起，再拜，曰：，再拜，曰：“请请 说说之之” 站起身来站起身来 说话说话（公输）（公输）“夫子何夫子何命命焉为？焉为？ ”疑问语气，恭敬中带着客套。疑问语气，恭敬中带着客套。 （墨）（墨）“北方有侮臣者，愿北方有
5、侮臣者，愿藉藉子杀之。子杀之。 ”祈使语气，显出蓄意提出无理要求之意义。祈使语气，显出蓄意提出无理要求之意义。 （公输不（公输不说说）（墨）（墨）“请请献千金。献千金。 ”语气中显出问题的严重性，吸引对方注意，迫使他表态、中计。语气中显出问题的严重性，吸引对方注意，迫使他表态、中计。 （公输）（公输）“吾吾义义 固固不杀人。不杀人。 ”虚伪、一本正经又掩饰不住的傲慢。虚伪、一本正经又掩饰不住的傲慢。 （墨，再拜）（墨，再拜）“请说之请说之”自信满满，准备驳斥。自信满满，准备驳斥。演演绎绎两两人人的的对对白白墨子说墨子说“北方有侮臣者，愿藉子杀之北方有侮臣者，愿藉子杀之”、 “请献千金请献千金”
6、是什么目的？是什么目的？引诱公输盘说出引诱公输盘说出“吾义固不杀人吾义固不杀人”，然后据理批判他的行为，使他的然后据理批判他的行为，使他的“义义”站不住脚，迫使他屈服。站不住脚，迫使他屈服。 “吾从北方闻子吾从北方闻子为为梯，将以攻宋。宋何罪梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争争所有余，不可谓所有余，不可谓智智；宋无罪而攻之，不可谓；宋无罪而攻之，不可谓仁仁；知；知而不而不争争，不可谓，不可谓忠忠；争而不；争而不得得，不可谓，不可谓强强；义不杀；义不杀少而杀众，不可谓知少而杀众，不可谓知类类。 ” 【译】【译】 “ “我在北
7、方听说您我在北方听说您造造了云梯，将用它了云梯，将用它去攻打宋国。宋国有什么罪呢？去攻打宋国。宋国有什么罪呢？ 楚国土地有余而楚国土地有余而人口不足，杀害自己缺少的（民众）而人口不足，杀害自己缺少的（民众）而掠夺掠夺自己有自己有余的（土地），不能说是余的（土地），不能说是聪明聪明；宋国无罪而攻打它，；宋国无罪而攻打它，不能说是不能说是仁爱仁爱；懂得这个道理，却不去；懂得这个道理，却不去争辩争辩，不能，不能说是说是忠诚忠诚；争论而达不到目的，不能说是；争论而达不到目的，不能说是刚强刚强；你；你崇尚仁义不肯帮助我杀死（欺负我的）一个人，却崇尚仁义不肯帮助我杀死（欺负我的）一个人，却甘心（为楚国攻打
8、宋国）杀死很多的人，不能说是甘心（为楚国攻打宋国）杀死很多的人，不能说是明白明白类推的道理类推的道理。 ” ”墨子共说了哪几个墨子共说了哪几个“不可谓不可谓”？五个五个“不可谓不可谓”杀所不足而争所有余，不可谓智。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。义不杀少而杀众，不可谓知类。哪句话说明公输班理屈词穷？哪句话说明公输班理屈词穷？“公输盘公输盘服服。”杀所不足而争所有余，杀所不足而争所有余，不可谓智不可谓智。宋无罪而攻之，宋无罪而攻之，不可谓仁不可
9、谓仁。知而不争，知而不争，不可谓忠不可谓忠。争而不得，争而不得，不可谓强不可谓强。义不杀少而杀众，义不杀少而杀众，不可谓知类不可谓知类。楚不该攻楚不该攻宋的理由宋的理由重重否定，极有气势，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳！使公输盘无从辩驳！“诱诱激激驳驳” 论辩语言逻辑严密，层层论辩语言逻辑严密，层层推进，引人落入推进，引人落入“圈套圈套”。公输公输 有文采和文学趣味的文章有文采和文学趣味的文章 情节起伏美：情节起伏美： 不阻战，却请杀人。不阻战，却请杀人。人物鲜明美：人物鲜明美： 墨子的机智善辩、从容镇定；墨子的机智善辩、从容镇定； 公输盘的虚伪。公输盘的虚伪。语言逻辑美：语言逻辑美：
10、诱出正确的观点，再指出他诱出正确的观点，再指出他 行为与观点相违背，行为与观点相违背， “以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾”的方法。的方法。 其实，故事还没有结束其实，故事还没有结束 墨子就要求公输盘带他去见楚惠王，公输盘答应了。墨子就要求公输盘带他去见楚惠王，公输盘答应了。在楚惠王面前，墨子很诚恳地说：在楚惠王面前，墨子很诚恳地说：“楚国土地很大，方圆楚国土地很大，方圆五千里，地大物博；宋国土地不过五百里，土地并不好，五千里，地大物博；宋国土地不过五百里，土地并不好，物产也不丰富。大王为什么有了华贵的车马，还要去偷人物产也不丰富。大王为什么有了华贵的车马，还要去偷人家的破车呢？为什么要扔了自
11、己绣花绸袍，去偷人家一件家的破车呢？为什么要扔了自己绣花绸袍，去偷人家一件旧短褂子呢？旧短褂子呢？” 楚惠王虽然觉得墨子说得有道理，但是不肯放弃攻宋楚惠王虽然觉得墨子说得有道理，但是不肯放弃攻宋国的打算。公输盘也认为用云梯攻城很有把握。墨子直截国的打算。公输盘也认为用云梯攻城很有把握。墨子直截了当地说：了当地说：“你能攻，我能守，你也占不了便宜。你能攻，我能守，你也占不了便宜。”他解他解下了身上系着的皮带，在地下围着当做城墙，再拿几块小下了身上系着的皮带，在地下围着当做城墙，再拿几块小木板当做攻城的工具，叫公输盘来演习一下，比一比本领。木板当做攻城的工具，叫公输盘来演习一下，比一比本领。公输盘
12、采用一种方法攻城，墨子就用一种方法守城。一个公输盘采用一种方法攻城，墨子就用一种方法守城。一个用云梯攻城，一个就用火箭烧云梯；一个用撞车撞城门，用云梯攻城，一个就用火箭烧云梯；一个用撞车撞城门，一个就用滚木擂石砸撞车；一个用地道，一个用烟熏。一个就用滚木擂石砸撞车；一个用地道，一个用烟熏。 公输盘用了九套攻法，把攻城的方法都使完了，可是墨子公输盘用了九套攻法，把攻城的方法都使完了，可是墨子还有好些守城的高招没有使出来。还有好些守城的高招没有使出来。 公输盘呆住了，但是心里还不服，说：公输盘呆住了，但是心里还不服，说：“我想出了我想出了办法来对付你，不过现在不说。办法来对付你，不过现在不说。”
13、墨子微微一笑说：墨子微微一笑说：“我知道你想怎样来对付我，不过我也不说。我知道你想怎样来对付我，不过我也不说。” 楚惠王听两人说话像打哑谜一样，弄得莫名其妙，楚惠王听两人说话像打哑谜一样，弄得莫名其妙，问墨子说：问墨子说：“你们究竟在说什么？你们究竟在说什么？” 墨子说：墨子说：“公输盘的意思很清楚，不过是想把我杀公输盘的意思很清楚，不过是想把我杀掉，以为杀了我，宋国就没有人帮助他们守城了。其实掉，以为杀了我，宋国就没有人帮助他们守城了。其实他打错了主意。我来到楚国之前，早已派了三百个徒弟他打错了主意。我来到楚国之前，早已派了三百个徒弟守住宋城，他们每一个人都学会了我的守城办法。即使守住宋城，
14、他们每一个人都学会了我的守城办法。即使把我杀了，楚国也是占不到便宜的。把我杀了，楚国也是占不到便宜的。” 楚惠王听了墨子一番话，又亲自看到墨子守城的本楚惠王听了墨子一番话，又亲自看到墨子守城的本领，知道要打胜宋国没有希望，只好说：领，知道要打胜宋国没有希望，只好说：“先生的话说先生的话说得对，我决定不进攻宋国了。得对，我决定不进攻宋国了。” 这样，一场战争就被墨子阻止了。这样，一场战争就被墨子阻止了。 相关链接墨守成规墨子善于守城墨子善于守城 现在含现在含贬义贬义，用来表示，用来表示因循因循守旧，不肯改进守旧，不肯改进。一、想一想，下列一、想一想，下列“之之”字如何解释？字如何解释？1 1、为
15、楚造云梯、为楚造云梯之之械械 2 2、子墨子闻、子墨子闻之之3 3、愿藉子杀、愿藉子杀之之 4 4、请说、请说之之5 5、宋何罪、宋何罪之之有？有？（1 1）将以攻宋将以攻宋【译】【译】将要用（云梯）来攻打宋国将要用（云梯）来攻打宋国省略句（将以之攻宋）省略句（将以之攻宋）（2 2）夫子何命焉为？）夫子何命焉为？【译】先生有什么指教吗？【译】先生有什么指教吗？疑问句（疑问语气助词：焉、为）疑问句（疑问语气助词：焉、为）（3 3）宋何罪之有？）宋何罪之有？【译】宋国有什么罪？【译】宋国有什么罪？倒装句（宾语前置句，例：倒装句（宾语前置句，例：“何陋之有？何陋之有？”）（4 4）荆国有余于地）荆国
16、有余于地【译】楚国在土地方面有多【译】楚国在土地方面有多倒装句（介宾结构后置句，倒装句（介宾结构后置句，“于地有余于地有余”）出出 处处墨子此书一般被认为是此书一般被认为是墨子的弟子及再传墨子的弟子及再传弟子弟子记述墨子言行的辑录。记述墨子言行的辑录。墨子墨子是我国是我国论辩性散文论辩性散文的源头。的源头。战国战国时时思想家思想家，他名，他名翟翟，是是墨家墨家的创始人。的创始人。墨子主张墨子主张“兼爱兼爱”（爱自己和祖国，也爱别人和别国）（爱自己和祖国，也爱别人和别国）“非攻非攻”（反对侵略性的战争）（反对侵略性的战争） d公输盘及其攻城云梯公输盘及其攻城云梯晋祠公输子祠晋祠公输子祠晋祠公输子祠晋祠公输子祠
