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1、细胞体胞体树突突轴突突突突起起轴突末梢突末梢髓鞘髓鞘神神经元的功能：受到刺激能元的功能：受到刺激能产生生兴奋，并能，并能传导兴奋兴奋的的传导兴奋在神在神经纤维上的上的传导兴奋在神在神经元之元之间的的传递 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。什么叫神什么叫神经冲冲动？提示：未受刺激提示：未受刺激时细胞膜内外的胞膜内外的电位特位特点，受刺激后点，受刺激后细胞膜内外的胞膜内外的电位位变化。化。提示：提示：兴奋以什么形式以什么形式传导？兴奋为什什么能不断么能不断传导？（2）兴奋是怎是怎样传导的的?（1）兴奋是怎是怎样产生的生的?未受刺激前的膜未受刺激前的膜电位特点位特点:外正
2、内外正内负外外负内正内正结论:受刺激部位膜内外的受刺激部位膜内外的电位位变化化产生生兴奋。静息静息电位位受刺激部位的膜受刺激部位的膜电位位变化化:动作作电位位 膜膜电位位变化化导致了局部致了局部电流的流的出出现,进而形成局部而形成局部电流回路流回路,兴奋依依此形式不断由此形式不断由兴奋部位向未部位向未兴奋部部位位传导。结论：动画画C C 传导中中小小结：兴奋在神在神经纤维上的上的传导（1）兴奋的的产生生静息静息电位：外正内位：外正内负动作作电位：外位：外负内正内正已已兴奋部部位位 和和 未未兴奋部位部位 存存在在电位差位差（2 2）兴奋的的传导局部局部电流流 局部局部电流又刺激相流又刺激相邻的
3、未的未兴奋部位部位发生上述同生上述同样的的电位位变化，又化，又产生局部生局部电流流 兴奋不断向前不断向前传导，而已，而已经兴奋的部位又不断的部位又不断依次恢复原先的依次恢复原先的电位位思考思考题： 如果刺激神如果刺激神经纤维的中的中间部分，那么部分，那么兴奋传导的方向如何？（的方向如何？（单向？双向？）向？双向？）（3 3）特）特点点A A。双向性。双向性 刺激神刺激神经纤维中任何一点，所中任何一点，所产生的冲生的冲动均可沿均可沿纤维向两端同向两端同时传导B B。结构生理完整性构生理完整性 神神经传导首先要求神首先要求神经纤维在在结构上和生理功能构上和生理功能上都是完好的上都是完好的C C。绝
4、缘性性 一条神一条神经包含着包含着许多神多神经纤维，各条，各条纤维上上传导的的兴奋基本上互不干基本上互不干扰2、兴奋在在细胞胞间的的传递突触突触 一个神一个神经元和另一个神元和另一个神经元相接触的部位元相接触的部位突触小体突触小体 神神经元的元的轴突末梢突末梢经过多次分支，最后每一个小枝多次分支，最后每一个小枝的末端膨大成杯状或球状的末端膨大成杯状或球状突触的形成突触小体通突触小体通过与相与相邻神神经元的元的 或或 之之间的接的接触形成突触。触形成突触。细胞体胞体树突突细胞体胞体轴突突树突突突触小体突触小体（1）突触的）突触的亚显微微结构是怎构是怎样的？的？它是怎它是怎样传导兴奋的？的？（2）
5、神）神经元之元之间兴奋的的传递在方在方向上有什么向上有什么规律？律？为什么？什么？突触小体通突触小体通过与相与相邻神神经元的元的细胞体胞体或或树突突之之间的接触形成的接触形成突触突触突触突触突触的突触的亚显微微结构模式构模式图轴突突线粒体粒体突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触突触间隙隙突触后膜突触后膜突突触触（递质）动画画突触前膜突触前膜突触突触间隙隙突触后膜突触后膜突触小泡突触小泡释放放递质作用于作用于进入入 这样，兴奋就从一个神就从一个神经元通元通过突触突触传递给了另一个了另一个神神经元。元。递质的的传递方向：方向：单向性向性小小结: 兴奋在在细胞胞间的的传递AB刺激刺激A：则A产生生兴
6、奋并从并从A B刺激刺激B：则B产生的生的兴奋不能由不能由B A（1）通）通过突触突触传递（2）由神）由神经递质来来传递（3）传递方向具有方向具有单向性向性小小结：兴奋在在细胞胞间的的传递兴奋的的传导：刺激刺激膜膜电位位变化化产生生兴奋, ,并以局部并以局部电流流形式形式传导兴奋轴突末梢突末梢突触小泡突触小泡释放放递质突触前膜突触前膜突触突触间隙隙突触后膜突触后膜（另一神（另一神经元）元）膜膜电位位变化化兴奋或抑制或抑制比比较：兴奋在神在神经纤维上上传导和在神和在神经元之元之间传递比比较项目目兴奋在神在神经纤维上的上的传导兴奋在神在神经元之元之间的的传递速度速度方向方向传导方式方式耗能的多少耗
7、能的多少快快慢慢双向双向单向向少少多多电信号信号( (神神经冲冲动) )化学信号化学信号( (神神经递质) )四、神四、神经系系统的分的分级调节 这些神些神经中枢是各自孤立的中枢是各自孤立的对生理活生理活动进行行调节吗？请阅读资料分析。料分析。小小结： 神神经中枢的分布部位与功能各不相同，彼此之中枢的分布部位与功能各不相同，彼此之间又相互又相互调控，位于脊髓的低控，位于脊髓的低级神神经中枢受中枢受脑中相中相应高高级中枢的中枢的调控。控。五、人五、人脑的高的高级功能功能人和人和动物神物神经系系统中最高中最高级的部位的部位中央沟中央沟躯体运躯体运动中枢中枢躯体感躯体感觉中枢中枢视觉中枢中枢听听觉中
8、枢中枢听听觉语言中枢言中枢视觉语言中枢言中枢书写写语言中枢言中枢运运动性性语言中枢言中枢大脑皮层功能区 语言功能是人言功能是人脑特有的高特有的高级功能，包括与功能，包括与语言、文字言、文字相关的全部智力活相关的全部智力活动，涉及到人，涉及到人类的听、的听、说、读、写。、写。运运动性失性失语症症听听觉性失性失语症症失失读症症失写症失写症Write书写言写言语区区Vision视觉言言语区区Speak运运动言言语区区Hear听听觉言言语区区什么叫学什么叫学习、记忆？两者之两者之间有何关系？有何关系？遗忘的忘的进程在程在记忆的最初的最初阶段段遗忘的速度很快，后来就忘的速度很快，后来就逐逐渐减慢了，到了相当减慢了，到了相当长的的时候后，几乎就不再候后，几乎就不再遗忘了，忘了，即即先快后慢先快后慢的原的原则。观察察这条条遗忘曲忘曲线，你会，你会发现,学学得的知得的知识在一天后，如不抓在一天后，如不抓紧复复习,就只剩下原来的就只剩下原来的25%)。随着随着时间的推移的推移,遗忘的速度减慢，忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。忘的数量也就减少。实验证明：明：及及时复复习是有效防是有效防止止遗忘的最好方法忘的最好方法
