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1、-创意绘画课程为我园特色工程， 力求凸显“以幼儿开展为本 ,明确“课程内容来自幼儿的生活世界，依据本园的特有资源，结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实际生活环境和已有经历， 全面提升教师挖掘具有园本优势的课程资源， 并将其有机渗透于课程实施过程的能力。工程目标是在开展幼儿创意绘画的过程中， 关注幼儿的实际生活经历，注重幼儿周边生活中各种资源的开发， 让幼儿审美情趣的形成过程回归幼儿的生活， 尊重幼儿的个性开展， 引导幼儿在进展探究、发现的过程中，运用多样的创作手段进展表现表达，形成初步的审美情趣。将良好行为习惯养成教育与创意绘画相结合， 并在创作过程中习得良好行为习惯。我们制订了水墨画教学学期
2、目标和课程进度，有方案地授课，我们将课程的实施分为三个阶段：第一阶段：小班阶段，具体任务是：欣赏水墨画作品，知道水墨画是我国的传统绘画艺术，认识水墨画所使用的工具，感知其特性，培养幼儿对水墨画的兴趣。并在绘画的过程中形成良好的行为习惯。这一阶段主要通过以下途径实现：一是为幼儿创设环境，在画室、楼道内布置水墨画作品， 在生活中有意引导幼儿的注意。 我们在画室呈现名人齐白石的作品和画家生平， 让幼儿在视觉欣赏中感知水墨画的美。二是现场说法，激发幼儿对水墨画的兴趣，让幼儿看大班幼儿和教师现场作画， 使幼儿感到水墨画是中有趣的活动， 激发幼儿学习水墨画的愿望，乐意拿起笔来试试看。三是，我们为小班制定美
3、术课程内容，每周有两次涂画活动由美术教师辅导完成， 让幼儿能用油画棒进展自由图画在简单涂鸦中感知颜色和线条， 从图画中了解绘画所使-用的工具。四是在绘画过程中使用儿歌引领幼儿掌握绘画要点。 比方在画画过程中，让幼儿牢记儿歌：右手握好笔，左手轻按纸，身体做端正，画画能开场。第二阶段：原小班幼儿升入中班，我们也随之调整教学要点，具体任务是：用儿歌、游戏等形式继续培养幼儿对水墨画的兴趣，在画室我们通过笔墨纸砚的展示让幼儿知道文房四宝， 学习使用这些水墨画工具，掌握简单的水墨画技法。 一是用儿歌形式让幼儿掌握水墨画工具的使用方法。二是用添画游戏学习点、按、中锋、勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的游
4、戏稳固技法，比方教师画出一根线说：“一个线，好孤单，谁来和它做伴伴启发幼儿想方法，教师示X 侧峰转的运笔方法及要领“毛笔躺下左一转，右一转，一个圆圈真好看，画上短线变苹果，画上长线变樱桃，想一想，园还可以变出什么来激发幼儿的想象力和创造力。第三阶段：为大班阶段， 具体任务是稳固中班所学水墨画技法并会灵活运用，学习进展水墨画创作，培养幼儿的创造力。丰富幼儿的创作经历。这一阶段的目标主要通过以下途径来实施： 一是在日常美术活动中加大水墨画意愿画的创作元素，能大胆想象，自由创作。二是选择适宜的命题， 运用添画形式进展绘画创作。 三是从集体作画中培养和发 X 幼儿的想象力和创造力， 在幼儿掌握各种技法
5、的根底上进展创意绘画。在原有生宣纸平面作画的根底上， 逐步开展为在实物上进展立体彩绘创作。园内为幼儿提供了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝-帕等创作材料，由幼儿构思画面经行创意绘画，通过活动，孩子们的想象力都得到充分的发挥。 随着绘画活动的开展， 我们发现绘画教学的目标是多元的。 在实现美术教学目标的根底上， 我们对其蕴含的潜在教育价值进展挖掘， 着力对幼儿的良好习惯进展培养： 培养幼儿认真倾听的习惯； 培养幼儿正确握笔书写的习惯； 培养幼儿做事有始有终的习惯；培养幼儿自我效劳的习惯。园内创编了 ?良好行为习惯儿歌集?，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中
6、，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。建立良好的常规是开展水墨画活动必须的。譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。叶圣陶先生曾说： “什么是教学，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。 水墨画活动常规的建立，能更好地使活动顺利进展，更有利于幼儿良好个性的形成。我们从各环节中挖掘活动本身蕴含的潜在教育价值， 将良好行为习惯的要点贯穿其中：a、工具材料的合理摆放，能够使幼儿取放自如。水墨画活动需要使用较多的工具、 材料：毛笔、调色盘、洗笔桶、搁笔架、抹布等。假设这些绘画工具没有比拟固定的放置， 幼儿作画时就会容易找不到工具，不小心会打翻调色盘等。 因此建立良好的常规是开展水墨画
7、活动必须的。譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。-b、工具材料的使用与保管。由于毛笔的笔头很软，孩子们喜欢用手去揉、捏， 洗笔的时候又往往在水桶中乱戳乱甩等等。我们在涮笔时结合涮笔歌让幼儿知道毛笔必须保护好， 不能使劲捏，不能在桌面上画纸上使劲地碰， 使幼儿洗笔时将在水中轻轻浮动， 离水后把笔头在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的整洁。c、水墨画活动开场和完毕时，有许多工作要做。教师采取让幼儿逐渐参与的方法，结合儿歌来逐渐学习摆放、收拾、整理。实际上这也是培养孩子遵守常规锻炼能力的时机，并养成良好的学习习惯。当然这些常规要和孩子们一起建立， 共同遵守，也可以根据操作的实
8、际需要适当调整。本学期我们还完成了如下工作：1、完善创意绘画工作室，为幼儿挖掘彩蛋、丝帕、彩盘等手绘课程素材。2、成立 2021 届幼儿园画队，通过本学期参赛、对外表演、走进社区现场表演等活动打造幼儿园品牌。 通过走进社区为居民现场表演和赠送创意绘画作品，以招生宣传、六一开放、迎国庆等活动为契机，展示了幼儿园艺术教育成果。3、初步形成幼儿园中大班创意绘画课程 X 本，构建园本课程框架。4、编制了幼儿美术绘画儿歌集，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合， 将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。-5、将创意绘画课程渗透在幼儿园一日生活中，通过对幼儿园环境、教育活动内容、区角的创设，突出幼儿园艺术教育的办园特色。6、本学期组织幼儿参加了两项全国书画大赛，通过活动让家长了解创意绘画的教育内涵取得家长认可支持，使幼儿既能表达自己和展示自己又能通过相互交流、相互欣赏、正确地认识自己，对待别人，培养自信、自尊、自我反省和评价能力。7、2021 年我园共有 42人次参加两次全国书画大赛，其中 16人获得一等奖， 17人获得二等奖， 9人获得三等奖。通过大赛提高了幼儿绘画兴趣，得到家长认可，收到良好效果。以上是我园今年特色工程完成情况的阶段汇报，今后我园将不断完善创意绘画工程， 以特色促进幼儿园及教育持续安康开展，促进不断提高办园质量，办家长满意的幼儿园。-
