(完整版)人教版精通英语三年级下册教案

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1、三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Unit 1 Lets go to school. Lesson 1 学习目标 A B 语言要素 词汇 classroom school 语音 语言目标 Lets go to school. OK. Lets go. 话题呈现 同学们再次见面问好 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 classroom school 教学难点 字母组合 oo 的发音 课型 New lesson 教具 powerpoint pi

2、ctures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 1 classroom school 作业： Write the words : school classroom 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation 1. Play an English song “Nice to see you again”. 2. Greeting: Good morning, boys and

3、girls./Glad to see you. 1. Show the picture in Lesson1, ask some question: Where are Gao Wei and Kate? Is the time morning or afternoon? What do you think Kate and Gao Wei can say? 2. Play the tape and listen to the tape, then let the students answer the question above. 3. Listen to the tape and rea

4、d the drills in Part1 again. 4. Tell the Ss “Lets go to school.”是祈使句，5. ask some question: Whats the meaning of “Lets”? Translate “Lets go to school.” into Chinese. Guess Whats the meaning of the word “again”? 6. Teach the words: school classroom 愉快教学法 歌曲 Pictures Tape 活动教学法 Teaching procedure（教学过程）

5、 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 3 Practice Step 4 Homework 7. Learn to sing: Nice to see you again. 1. Show the words cards: school classroom pen pencil ruler eraser glue sharpener bag . 2. Read the words below: glue leg balloon rice rabbit red orange doll apple milk noodles purple Write the words : sch

6、ool classroom 愉快教学 Cards 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 2 学习目标 A B 语言要素 词汇 textbook storybook 语音 语言目标 I have a new textbook/storybook. 话题呈现 互相介绍自己有什么新东西 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 storybook water bottle 教学难点 字母组合 oo 的发音 课型 New lesson 教具 pi

7、ctures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 游戏教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 2 textbook storybook I have a 作业： Write the words : textbook storybook Listen to the tape. 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an Eng

8、lish song “Nice to see you again.”. 2. Review the old words: pen pencil ruler book eraser sharpener bag pencil-box 3. Practice the dialogue in Lesson1. 1. The teacher shows a bag and says: I have a new bag. Then takes out some things and says: I have a new ruler. I have a new pen. 2. The teacher sho

9、ws a textbook and teach to read the word: textbook. Then shows a storybook and teach to read the word: storybook. 3. Listen to the tape and read the drill in Part1. 1. Practice the drills: I have a new 2. Learn to chant: I have a Write the words: storybook textbook 愉快教学法 Objects 实物教学法 Tape 愉快教学法 三年级

10、英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 3 学习目标 A B 语言要素 词汇 Chinese book English book 语音 语言目标 Whats in my bag? A Chinese book./An English book. 话题呈现 问你的书包里面有什么 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Chinese book English book Whats in my bag? A Chinese book./An Eng

11、lish book. 教学难点 可数名词单数前面要用a/an. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 3 Chinese book English book Whats in my bag? A Chinese book./An English book. 作业： Write the words : Chinese book English book Listen to the tape. 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教

12、学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation 1. Sing an English song: “ Nice to see you again.”. 2. Review the words: storybook water bottle bag book pen pencil glue eraser ruler pencil-box 3. Practice the dialogue in Lesson2. 1Practice the drills: I have a Use the words below: bag book pen

13、 pencil storybook textbook, then teach the new words: Chinese book English book 2The teacher takes out a big bag and says: Look! I have a big bag. Practice the drill: I have a pencil-box I have a storybook. Then points to the bag and asks: Whats in the bag? 3Review the old words: storybook pencil-bo

14、x 4Show the picture in Lesson3, then play the tape and read the drills. 愉快教学法 活动教学法 Objects 情境教学法 Pictures Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Practice the drills: Guess whats in and Look at 2. Practice the dialogue in pairs. Write the new words: Chinese

15、 book English book 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 4 学习目标 A B 语言要素 词汇 exercise book notebook 语音 语言目标 Whats in my desk? Its an exercise book. 话题呈现 问你的桌子里面有什么？ 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 exercise book notebook Whats in my desk? Its an e

16、xercise book. 教学难点 不定冠词 an/a 用法 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 4 exercise book notebook Whats in my desk? Its an exercise book. 作业： Write the words : exercise book notebook Listen to the tape. 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Ste

17、p 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice 1. Sing an English song: “ Here we go round”. 2. Greeting each other: Good morning, Miss Song. Good morning, boys and girls. 3. Practice the drills: Look at, How nice! Whats in 1. Teach the new words: exercise book notebook. And ask: Guess whats

18、this? 2. The teacher takes out a bag and ask: Whats in my desk? Can you guess? The Ss answer: exercise book notebook.The teacher says: Yes. Look, an exercise book/a notebook. 3. Play the tape and read it. 4. Practice the dialogue: Whats in my desk? Can you guess? 1. Play a game: Guess whats in my de

19、sk? A pencil-box. 愉快教学法 活动教学法 师生问答 情境教学法 Tape 活动教学法 Games Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 4 Homework 2. Review the old words: pencil-box Chinese book storybook Write the new words on the note: exercise book notebook pictures 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Le

20、sson 5 学习目标 A B 语言要素 词汇 desk chair 语音 语言目标 What on the desk/chair? A Chinese book/An English book. 话题呈现 桌子上面有什么 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 教育学生要能收拾好自己的东西 教学重点 desk chair Whats on the desk? Whats on the chair? 教学难点 注意介词 on 的用法 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法

21、积极主动参与交流 板书设计： Lesson 5 desk chair Whats on the desk? Whats on the chair? 作业： Write the words : desk chair Listen to the tape. 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. sing an English song: Colour song. 2. Practi

22、ce the dialogue in Lesson4. 3. Review the old words in Lesson1-4: marker Chinese book English book pencil 1. Practice the drills: Whats in the pencil-box/bag/paper bag? 2. Teach the new words: desk chair Ask the question: Whats this? Whats that? Its a desk/chair? 3. The teacher puts a book in the de

23、sk, then ask: Whats in the desk? Whats on the desk? Whats on the chair? 4. Play the tape and read the drills. 1. Practice the drills: Whats in the desk/chair? 2. Play a game: Show me and Touch Write the words on the note: desk chair 愉快教学法 Pictures 情境教学法 情境教学法 Tape 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，

24、演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 6 学习目标 A B 语言要素 词汇 Some old words in Unit 1. 语音 语言目标 Some old sentences in Unit 1. 话题呈现 用所学句子进行交流 任务设计 Act out the Fun story. 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生整理自己东西的好习惯。 教学重点 the words in Unit1 教学难点 Fun story 课型 Revision 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主

25、动参与交流 板书设计： Lesson 6 作业： Write the words in unit 1. Listen to the tape. 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: Nice to see you again. 2. Revise the words in Unit1: school classroom textboo

26、k storybook Chinese book English book Exercise book notebook desk chair 1. The teacher takes a big bag first, then says: I have a big bag. Guess whats in it? 2. Let the students look at the pictures and guess the meaning of the story. 3. Listen to the tape and read the drills. 1. Act out the dialogu

27、e in Part1. 2. Play the tape and do the hearing practice. Listen to the tape in Unit1 at the home. 愉快教学法 情境教学法 Pictures Tape 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Unit 2 Im in Class One, Grade Two. Lesson 7 学习目标 A B 语言要素 词汇 one two three 语音 语言目标 Im/My names Im in Class One/Two.

28、Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 话题呈现 介绍自己在几班 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生积极主动交流的好习惯 教学重点 one two three Im/My names Im in Class One/Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 教学难点 字母组合 th 的发音 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流

29、 板书设计： Lesson 7 one two three Im/My names Im in Class One/Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 作业： Write the words : one two three Listen to the tape. 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Play

30、an English song: Nice to see you again. 2. Revise the words in Unit1: school classroom textbook storybook Chinese book English book Exercise book notebook desk chair 3. Practice the dialogue freely. 1. Revise the drill: Glad to meet you. Nice to meet you. Teach a new drill: Pleased to meet you. Plea

31、sed to meet you, too. 2. Introduce myself: Im Li Yan. Im in Class1. 3. Teach the words: one two three 4. Listen to the tape and read the drill in Part1 and Part2. 5. Let the students introduce themselves: Hello, Im Im in Class1/2. Practice the dialogue: Whats your name? My names Im in Class Write th

32、e words on the note: one two three 愉快教学法 活动教学法 情境教学法 Cards Tape 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 8 学习目标 A B 语言要素 词汇 four five 语音 语言目标 Im in Class Four, Grade Three. What about you? 话题呈现 问你的朋友是哪个年级哪个班的 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 four fi

33、ve Im in Class Four, Grade Three. What about you? 教学难点 four five 的发音 几年级几班用英语怎么表示 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 8 Im in Class Four, Grade Three. What about you? Im in Class_, Grade _. 作业： Write the words : four five Listen to the tape. 教学反思： Teachi

34、ng procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song and clap the hands: Nice to see you again. 2. Show the pictures and revise the old words: one two three etc. 1. Revise and act out the dialogue in Lesson7 in Part

35、ner. Practice the dialogue: Im in Class_, Grade_.What about you? 2. First revise the words: one two three. Then teach the new words: four five 3. Listen to the tape and read the drills in Part1 and Part2. 1. Listen and learn the English song: Nice to see you again. 2. Read the words: one two three f

36、our five 3. Practice the drills: Show me (one two three four five) 手指表示 Write the words on the note: four five 愉快教学法 情境教学法 Tape Tape 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 9 学习目标 A B 语言要素 词汇 six seven eight 语音 语言目标 How old are you? Im eight. 话题呈现 问你的同桌几岁了 任务设计 小组之间合作交流 能力目

37、标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 热爱学习英语 教学重点 six seven eight How old are you? Im eight. 教学难点 How old are you?与 How are you?的区别 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 9 six seven eight How old are you? Im eight. 作业： Write the words : six seven eight Listen to the tap

38、e. 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: I have a 2. Act out the dialogue in Lesson 7 and 8 in Partner. 3. Count the number from 1 to 5. 1. Show the picture in Lesson9, ask some questions

39、: Whats your name? How old are you? 2. Let the students act out the dialogue in Lesson9. 3. Play the tape and read the drills in Part1 and Part2. 4. Teach the new words: eight nine ten 1. Listen to the tape 2. Learn to say the chant: How old are you? 3. 拿出数字卡片， 打乱顺序，运用How are you？Im做对话练习 4.教师指导学生做数字

40、加法练习， 加入数字eight Write the words in the note: eight nine ten 愉快教学法 活动教学法 Pictures 情境教学法 Tape Pictures Say a chant 情境教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 10 学习目标 A B 语言要素 词汇 nine ten 语音 语言目标 What time is it? Its nine oclock. 话题呈现 问几点了 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标

41、 培养学生学习英语的积极性 教学重点 nine ten What time is it? Its nine oclock. 教学难点 oclock 的读法 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 10 作业： Write the words : nine ten Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -

42、tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: The number song. 2. Act out the dialogue in Lesson9 in Partner. 3. Revise the number words: one two three six seven eight nine ten. 1. Show the picture, listen to the tape, teach the drills: What time is it? Its nine oclock. 2. Practice

43、 the dialogue in Part1. 3. Revise the words: one two three six seven eight nine ten, learn the new words: four five. 4. Play the tape and read the drills. 1. Show a clock, ask: What time is it? 2. Learn to sing: The number song. Write the words on the note: nine ten 愉快教学法 活动教学法 Pictures tape 情境教学法 情

44、境教学法 愉快教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 11 学习目标 A B 语言要素 词汇 eleven twelve 语音 语言目标 What time is it? Its twelve oclock. Lets go home. 话题呈现 问几点了 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生的时间观念 教学重点 eleven twelve What time is it? Its twelve oclock. Lets go home. 教学难点 el

45、even twelve的发音 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 11 eleven twelve What time is it? Its _oclock. Lets go home. 作业： Write the words :eleven twelve Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -t

46、ation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: The number song. 2. Act out the dialogue in Lesson10 in Partner. 3. Revise the number words: one two three four five six seven eight nine ten. 1. Show a clock and ask: What time is it? Its twelve oclock. 2. Listen to a tape and read the

47、drills. 3. Study the new words: eleven twelve Act out the dialogue in Part 1. Write the words on the notes: eleven twelve 愉快教学法 活动教学法 Pictures 情境教学法 Tape Pictures 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 12 学习目标 A B 语言要素 词汇 Some old words in Unit 2 语音 语言目标 运用所学句型互相交流， 能够用英语回

48、答出老师提出的问题 话题呈现 我们什么时候会用到数字 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 the words in Unit2 教学难点 Act out the Fun story 课型 Revision 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 12 作业： Read the dialogues Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节

49、 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: Colour markers 2. Act out the dialogue in Lesson11 in Partners. 3. Look at the cards: say the numbers in English. 4. Ask and answer one by one: How old are you? Im eight. What about you? Im ni

50、ne. What about you? 1. Listen to the tape and read the dialogue in Part1. 2. Practice the dialogue in Part1. 3. Act out the dialogue in Part1. 4. Learn to sing an English song: Colour markers. 1. Revise the old words: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve. 2. 用英语数字做加法练习。 Lis

51、ten to the tape in Lesson7-12 at home. 愉快教学法 活动教学法 Cards 情境教学法 Tape 活动教学法 愉快教学法 Pictures 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Unit 3 This is my father. Lesson 13 学习目标 A B 语言要素 词汇 father(dad) mather(mum) 语音 语言目标 This is my father/mother. This Miss Wang. 话题呈现 介绍自己的家人 任务设计 小组之间合作交

52、流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生讲礼貌的好品质 教学重点 father(dad) mather(mum) This is my father/mother. This Miss Wang. 教学难点 This is my与 This is 的区别 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 13 father(dad) mather(mum) This is my father/mother. This Miss Wang. 作业： Writ

53、e the words : father(dad) mather(mum) Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Greeting: Good morning! Hello! Glad to meet you! 2. Play an English song: Father and mother. 3. Sing an English so

54、ng: The number song. 4. Act out the dialogue in Partners freely. 1. Revise the drills: T: Good morning. Whats your name? S: My name is Micky. T: This is Micky. 2. Show the picture and introduce: Look at this photo. This is my father. This is my mother. 3. Listen to the tape and read in Part1. 4. Lea

55、rn to the new words: father mother Act out the dialogue in Part1 in groups. Write the words on the note: father mother 愉快教学法 情境教学法 Pictures Tape 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 14 学习目标 A B 语言要素 词汇 brother sister 语音 语言目标 This is How old 话题呈现 介绍自己的亲人 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实

56、的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 brother sister 教学难点 This is How old Show me your photo. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 14 brother sister This is How old 作业： Write the words : brother sister Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序

57、 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Play an English song: Father and mother. 2. Sing an English song: Colour song. 3. Act out the dialogue in Partners freely. 4. Listen and do: Act like a father/mother 1. Introduce family: This is my father. T

58、his is my mother .This is my brother. This is my sister. 2. Act out the dialogue in Partners. 3. Learn the new words: brother sister 4. Listen to the tape and read in Part1 and Part2. Play a game: Show me your photo. Show me your fathers photo. Show me your mothers photo. Show me your sisters photo.

59、 Show me your brothers photo. Show me your family photo. Write the words on the note: brother sister 愉快教学法 情境教学法 Tape Play a game 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 15 学习目标 A B 语言要素 词汇 daughter son 语音 语言目标 Whats your name? How old are you? 话题呈现 介绍自己的亲人 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真

60、实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 daughter son Whats your name? How old are you? 教学难点 The chant 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 15 daughter son Whats your name? How old are you? 作业： Write the words : daughter son Listen to the tape 教学反思： Teaching

61、procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation 1. Sing an English song: Father and mother. 2. Act out the dialogue in Lesson14 in Partners freely. 3. Play a guess game: father mother brother sister 1. The teacher says: Its a fine day. Shall we go to the park? The stud

62、ents answer: OK! Lets go. Then the teacher shows a picture and introduce: Im mummy. This is my son. And this is my daughter. 2. The teacher says: Im mummy. I will take my son and my daughter to the park.Would you like to go there with me? Look, Miss Liu is coming. Ill introduce you to her. Hi, Miss

63、Liu. This is my son. This is my daughter. 3. Listen to the tape and read the drills in Part1 and Part2. 愉快教学法 Game 情境教学法 活动教学法 Tape Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Act out the dialogue in Part2 in Lesson15. 2. Lets chant: Father and mother love son a

64、nd daughter Brother and sister help each other Write the words on the note: son daughter 活动教学法 Say a chant 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 16 学习目标 A B 语言要素 词汇 grandfather( grandpa) grandmother (grandma) 语音 语言目标 This is That s Whos this/that? 话题呈现 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情

65、景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 grandfather( grandpa) grandmother (grandma) This is That s Whos this/that? 教学难点 this that 的区分 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 16 grandfather( grandpa) grandmother (grandma) This is That s Whos this/that? 作业： Write th

66、e words : grandfather( grandpa) grandmother (grandma) Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice 1. Sing an English song: I love you. 2. Act out the dialogue in Lesson15 in Partners freely. 3. Act out the chant in

67、Lesson15. 1. Show the new words: grandfather grandmother 2. The teacher takes out a photo of my family and introduce: This is a photo of my family. Whos this? Do you know? This is my father . 3. If the student points to an old man and asks: Whos this? The teacher says: This is my mothers mother. She

68、 s my grandmother. Then the teacher asks again: Whos this? Do you know? This is my grandfather. 4. Then ask: Whos that? Thats 1. Act out the dialogue in Part1. 2.Play a guess game: This is my mothers 愉快教学法 Say a chant Pictures 情境教学法 Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 4 Homework fath

69、er. Whos this? This is my mothers mother. This is my fathers mother. This is my fathers father. Write the words on the note: grandfather(grandpa) grandmother (grandma) 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 17 学习目标 A B 语言要素 词汇 uncle aunt 语音 语言目标 Whos that man/woman? Thats my unc

70、le/aunt. 话题呈现 那个人是谁？ 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 uncle aunt Whos that man/woman? Thats my uncle/aunt. 教学难点 man 和 women 的区别 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 17 uncle aunt Whos that man/woman? Thats my uncle/aunt. 作业： Writ

71、e the words : uncle aunt Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation 1. Play an English song: I love you. 2. Sing an English song: Father and mother. 3. Revise the old words: father mother daughter son brother sister 4. Act out the

72、 dialogue in Partners freely. 1. The teacher ask: Whos that? Thats Whos that man? ThatsRight. Hes 2. The teacher shows two pictures: This is a man. This man is my father. This is a woman. This woman is my mother. 3. Teach the words: man woman uncle aunt 4. The teacher points to the people of the pic

73、ture: This is a man. Is this man my father? No, hes my fathers brother. Guess, whos this man? Right, hes my uncle. 5. Ask: Whos that man? Hes my father. Whos that woman? Shes my mother. 愉快教学法 Pictures 情境教学法 Pictures 活动教学法 Ask&answer Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 3 Practice Step

74、 4 Homework 1. Act out the dialogue in Part1 in front of the Bb. 2. Read the words: the member of the family. Write the new words on the note: uncle aunt 情境教学法 情境教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 18 学习目标 A B 语言要素 词汇 the words in Unit3 语音 语言目标 The sentences in Unit3 话题呈现

75、 介绍自己的亲人 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生对家、班集体的责任感 教学重点 the words in Unit3 教学难点 家庭成员之间的关系 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 18 作业： Write the words : school classroom Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具

76、Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation 1. Play an English song: I love you. 2. Sing an English song: Father and mother 3. Revise the words in Unit3. 4. Guess the riddle: Im a little duck. This man is my uncles brother, but I never call him uncle. Who is this man? The Ss answer: This is your father

77、. The teacher says: Right, this is my father. 1. The teacher introduce the content of the picture, tell the story. 2. Practice the dialogue: Cat: Hello, Duck, who is he? Duck: He is my father. Ducks father: Hello, Cat. How old are you? Cat: Im six. Who is she? Duck: Shes my mother. 3. Listen to the

78、tape and read the dialogue. 1. Act out the dialogue in Partners. 愉快教学法 情境教学法 Tape Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 3 Practice Step 4 Homework 2. Revise the ten words in Unit3. 3. 引导学生观察图片，分清人物。再仔细认读理解句子，思考人物关系，通过图片和句子的提示完成表格，进一步巩固、复习本单元所学的词汇和各个人物在家庭间的关系。 Listen to the tape in Less

79、on13-18. Help the pupils 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Fun time 1 Recycle 学习目标 A B 语言要素 词汇 the words in Unit1-3 语音 语言目标 the sentences in Unit1-3 话题呈现 Freely talk 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 the words in Unit1-3 教学难点 the sentences in Unit1-3 课型 Ne

80、w lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Fun time 1 Recycle 1 作业： Do some exercises Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Lets play Step 3 Lets talk Step 4 Lets play Step 5 Lets number Step 6 Homework 1. Sing an

81、 English song: I love you. 2. Revise the number: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 1.Practice the dialogue: Hello, Im Im in Class,Grade 2. Introduce myself one by one. How old are you? Im_. 1. 13人一组，其中12人围成一圈。中间一个人手拿硬纸壳制作的钟表指针 2. 游戏方式：放音乐，中间一人转动身体，音乐停止时停止转动，问what time is

82、 it? 1. 了解常用的电话号码，用英语表达。 2. 课文中的六个例子是：火警：119，匪警：110，电话号码查询114，急救电话：120，气象查询：12121，时间查询12117 布置本周项目制作任务。 愉快教学法 情境教学法 情境教学法 Games Games 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Recycle 2 学习目标 A B 语言要素 词汇 the words in Unit1-3 语音 语言目标 the sentences in Unit1-3 话题呈现 Freely talk 任务设计 小组之间

83、合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 the words in Unit1-3 the sentences in Unit1-3 教学难点 主动用英语交流 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Recycle 2 作业： Do some exercises Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warmi

84、ng -up Step 2 Lets talk Step 3 Lets act Step 4 Lets play 1. Play an English song: Ten little Indians. 2. Ask: How old are you? 介绍自己： Hello,Im_ Im in Class_,Grade_. How old are you? Im eight. Show me three marker. Show me two erasers. Act out the dialogue: Good morning. How are you? Im very well, tha

85、nk you. And you? Good. Thanks. In my family, I have mother,father, grandpa and grandma. I have aunt and uncle. This is my grandfather. This is my grandmother. 棋盘游戏 1. 教师讲解游戏操作规则 2. 教师发给每组一个骰子，知道各组同学在课本的棋盘上做游戏。 愉快教学法 情境教学法 情境教学法 Games 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Project 学习目标

86、A B 语言要素 词汇 the words in Unit1-3 语音 语言目标 the sentences in Unit1-3 话题呈现 Freely talk 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 the words in Unit1-3 教学难点 the sentences in Unit1-3 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Project 作业： Do some exercises Li

87、sten to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing the English songs: I love you and Father and mother. 2. Act out the dialogue in Partners. 1. Make a book: My English book. 1)The tools of learning: p

88、en eraser ruler pencil sharpener 2)The letter from A to Z. 3)The numbers from one to twelve. 4)The member of the family. 2. Cultural link: Mothers Day: the Ancient Legend and History 1). Mothers Day in the Western Culture 2). Englands Mothering Sunday 3). Mothers Day in the United States 4). Mothers

89、 Day Around the World. Act out the dialogue freely. Write the words in Unit3 on the note 愉快教学法 制作 Help the pupils 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 19 学习目标 A B 语言要素 词汇 Aa,Bb, mango bread 语音 语言目标 I like bananas. I dont like bananas. 话题呈现 我喜欢吃什么 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所

90、学知识交流 情感目标 培养学生良好的饮食习惯 教学重点 Aa,Bb, apple mango banana bread I like bananas. I dont like bananas. 教学难点 I like bananas. I dont like bananas. Show me the_. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 19 Aa,Bb, apple mango banana bread I like _. I dont like _. 作业： W

91、rite the words : Aa,Bb, mango bread Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: I love you. 2. Act out the dialogue freely: Everyday English. 1. A short play: Study the lette

92、r Aa, Bb and the words: apple, mango, banana, bread. Learn to the drills: I like, I dont like 2. Just speak: What do you like? I like , I dont like What about you? 3. Listen to the tape and read the drills in Part1. 4. Write the letter: Aa Bb. Lets play: Show me the word mango. Show me the word brea

93、d. Show me the big letter A. Show me the small letter b. Write the words on the note: mango bread 愉快教学法 情境教学法 Pictures 活动教学法 Tape 活动教学法 Game 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 20 学习目标 A B 语言要素 词汇 Cc Dd candy doughnut 语音 语言目标 Have a cake. No, thanks. 话题呈现 招待朋友用餐 任务设计 小组之间合作交流

94、 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的饮食习惯 教学重点 Cc Dd candy doughnut Have a cake. No, thanks. 教学难点 Cc Dd candy doughnut Have a cake. No, thanks. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 20 Cc Dd candy doughnut Have a _. No, thanks. I like_ 作业： Write the words :

95、Cc Dd candy doughnut Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing a song: I love you. 2. Act out the dialogue freely: Everyday English. 3. Revise the words: apple mango banana bread. 1. Study

96、the words: cake candy doughnut hot dog 2. Learn to the drills: This is a cake. I like cake. 3. Have a cake. No, thanks. Listen to the tape and read the drills. 4. Write the letter: Cc Dd Lets chant: 1. Look at the picture and listen to the tape. 2. Learn to say and act out. Write the words on the no

97、te: candy doughnut 愉快教学法 Pictures Tape 愉快教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 21 学习目标 A B 语言要素 词汇 Ee Ff coffee fruit 语音 语言目标 I like_and_. Me too. Do you like fruit? Yes, I do. 话题呈现 你喜欢吃水果吗？ 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的饮食习惯 教学重点 I like_and_. Me too. Ee F

98、f coffee fruit Do you like fruit? Yes, I do. 教学难点 I like _ 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 21 Ee Ff coffee fruit I like_and_. Me too. Do you like fruit? Yes, I do. 作业： Write the words : school classroom Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过

99、程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: Father and mother. 2. Act out the dialogue: Everyday English. 3. Revise the chant in Lesson20. 1. teach the words: egg coffee fruit. 2. Learn to say: Do you like ? I like I dont

100、 like Have a Here you are. 3. Write the letter: Ee Ff 4. Listen to the tape and read the sentences, and act out the dialogue freely. Lets do: Show me your fruit. Smell the mango. Eat the eggs. Drink the coffee. Write the words on the note: coffee fruit 愉快教学法 Pictures 情境教学法 Tape 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A

101、：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 22 学习目标 A B 语言要素 词汇 Gg Hh grapes honey 语音 语言目标 Do you like ? Yes, I do. No, I dont. 话题呈现 你喜欢吃什么水果 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的饮食习惯 教学重点 Gg Hh grapes honey Do you like ? Yes, I do. No, I dont. 教学难点 Gg Hh grapes honey Do you like ? Yes,

102、I do. No, I dont. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 22 Gg Hh grapes honey Do you like ? Yes, I do. No, I dont. 作业： Write the words : school classroom Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Pres

103、en -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: Do you like grapes? 2. Act out the dialogue freely: Everyday English. 1. Ask the question: Do you like eggs/coffee/fruit. Answer: Yes, I do. No, I dont. Do you like hamburger? Yes, I do. He likes hamburger. What about you? 2. Listen

104、 to the tape and read the dialogue. 3. Write the letters: Gg Hh. 4. Learn to sing : Do you like grapes? Practice the dialogue: Do you like grapes? No, I dont. I like bananas. What about you? I like grapes. You like grapes. I like bananas. Write the words on the note: grapes honey 愉快教学法 情境教学法 Picture

105、s Tape 愉快教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 23 学习目标 A B 语言要素 词汇 Ii Jj ice cream juice jam 语音 语言目标 Do you like ? 话题呈现 你喜欢吃_? 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的饮食习惯 教学重点 Ii Jj ice cream juice jam Do you like ? 教学难点 Ii Jj ice cream juice jam Do you like

106、? 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 23 Ii Jj ice cream juice jam Do you like ? 作业： Write the words : school classroom Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step

107、4 Homework 1. Everyday English. 2. Sing an English song: Do you like grapes? 1. Listen to the tape and read the sentences. 2. Teach the words: ice cream juice jam. 3. Practice the dialogue: A: Yang Ming, do you like juice? B: No, I dont. I like ice cream. A: OK. An ice cream, please. B: All right. H

108、ere you are. 4. Write the letters: Ii Jj Lets play: I like apples. I dont like bread. I like hamburgers. I dont like mangoes. Write the words on the note: ice cream jam 愉快教学法 Tape Pictures 情境教学法 活动教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 24 学习目标 A B 语言要素 词汇 the words in

109、Unit 4 语音 语言目标 the sentences in Unit 4 话题呈现 Fun story 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Fun story 教学难点 Fun story 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 24 作业： Write the words in Unit 4 Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过

110、程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: Do you like grapes. 2. Everyday English. 3. Read the words in Unit 1-4. 4. Read the sentences in Unit1-4. 1. Listen to the tape and read the story, let the students learn to say

111、: Its time to go. Heres some fruit for you. 2. Just check: 1. Practice the dialogue in Part1. 2.Lets think Listen to the tape in Unit4 愉快教学法 Tape 情境教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 25 学习目标 A B 语言要素 词汇 Kk Ll kangaroo lion 语音 语言目标 Whats this ? Its a 话题呈现 这是什么？ 任务设计

112、 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Kk Ll kangaroo lion Whats this ? Its a 教学难点 Kk Ll kangaroo lion Whats this ? Its a 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 25 Kk Ll kangaroo lion Whats this ? Its a 作业： Write the words : Kk Ll kangaroo l

113、ion Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: Do you like grapes? 2. Everyday English. 3. Revise the words and the sentences in Unit1-4. 1.The teacher draws a panda on the

114、Bb, then ask: Whats this? Its a panda. 2.The teacher draws a kangaroo on the Bb, then ask: Whats this? Its a kangaroo. 3.Teach the letters: Kk Ll 4. Listen to the tape and read the dialogue in Part1. Play a game: Show me and Act like Write the words on the note: Kk Ll kangaroo lion 愉快教学法 情境教学法 Pictu

115、res Tape 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 26 学习目标 A B 语言要素 词汇 Mm Nn mosquito nest 语音 语言目标 Whats that? Its a 话题呈现 那是什么 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Mm Nn mosquito nest Whats that? Its a 教学难点 Mm Nn mosquito nest Whats that? Its a 课型 New le

116、sson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 26 Mm Nn mosquito nest Whats that? Its a 作业： Write the words : Mm Nn mosquito nest Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework

117、 1. Revise the dialogue in Lesson25. 2. Revise the words in Unit4. 3. Sing an English song: I love you. 1. Revise: Kangaroo lion Whats this? 2. Teach the word: nest. 3. Practice the drills: Whats this? Its a nest. 4. Learn to say: Mm Nn 5. Listen to the tape and read the sentences in Part1. Lets fin

118、d then Lets say chant: M, M, monkey; N, N, nest. L, L, lion; M, M, monkey; K, K, kangaroo. Write the words on the note: Mm Nn mosquito nest 愉快教学法 情境教学法 Pictures Tape Games 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 27 学习目标 A B 语言要素 词汇 Oo Pp owl parrot 语音 语言目标 Whats that? Its a 话题呈现

119、那是什么 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Oo Pp owl parrot Whats that? Its a 教学难点 This 和 that 的区别 a,an 的用法 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 27 Oo Pp owl parrot Whats that? Its a/an 作业： Write the words : Oo Pp owl parrot Listen to

120、 the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Play an English song: I love you. 2. Everyday English. 3. Revise the words and sentences in Unit1-4. 1. Practice the dialogue: T: Whats this? Ss: Its a panda. T:

121、 Yes, its a panda. Whats this? Ss: . T: Its a parrot. 2. What is it? Its a/an 3. Teach the words: owl dog 4. Listen to the tape and read in Part1 and Part2. Lets sing: What is this? What is that? Write the words on the note: parrot owl Pp Oo 愉快教学法 情境教学法 Pictures Tape 愉快教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读

122、、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 28 学习目标 A B 语言要素 词汇 Qq Rr quail rooster 语音 语言目标 Whats this? Its a Is it a ？Yes/No. 话题呈现 它是一只小鸡吗 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生热爱小动物的好品质 教学重点 Qq Rr quail rooster Whats this? Its a Is it a ？Yes/No. 教学难点 Qq Rr quail rooster Whats this? Its a Is it a ？Yes

123、/No. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 28 Qq Rr quail rooster Whats this? Its a Is it a ？Yes/No. 作业： Write the words : Qq Rr quail rooster Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation

124、Step 3 Practice 1. Everyday English. 2. Revise the words and the drills in Unit3-4. 3. Act out the dialogue in Lesson27. 4. Sing an English song: Whats this? Whats that? 1. Show the picture and look at the picture , then discuss what Yang Ming talk about? 2. Listen to the tape in Part1 and read the

125、drills. 3. Teach the new words and the letters: quail rooster Qq Rr 4. Explain the words rooster: A quails father is a quail, A rabbits father is a rabbit, but a chicks father is a rooster. A quails mother is a quail. A rabbit s mother is a rabbit. But a chicks mother is a hen. 1.Lets chant: K,K, ka

126、ngaroo. L,L, lion. M,M,monkey. N,N, nest. O,O, owl. P,P, parrot. Q,Q, quail. R,R, rooster. 愉快教学法 Pictures Tape Pictures 情境教学法 愉快教学法 Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 4 Homework 2. Lets sing: Lets sing from A to R. Write the words on the note: Qq Rr quail rooster Tape 愉快教学法 三年级英语学科课

127、时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 29 学习目标 A B 语言要素 词汇 elephant tiger 语音 语言目标 What s this ? Its a/an What s that? Its a/an 话题呈现 这是什么？那是什么？ 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生爱护小动物的好品质 教学重点 elephant tiger What s this ? Its a/an What s that? Its a/an 教学难点 elephant tiger What

128、 s this ? Its a/an What s that? Its a/an a an 的用法 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 29 elephant tiger What s this ? Its a/an What s that? Its a/an 作业： Write the words : elephant tiger Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法

129、及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Everyday English. 2. Revise the words and drills in Unit3-4. 3. Act out the dialogue in Lesson26-28. 4. Lets chant in Lesson28. 1. Teach the new words: elephant tiger 2. Practice the drills: Whats this ? What s that? 3.

130、Listen to the tape and read in Part1 and Part2. 4. Act out the dialogue in Part1. Lets play. Write the words on the note: elephant tiger 活动教学法 Pictures 情境教学法 Tape Games 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 30 学习目标 A B 语言要素 词汇 Words in Unit 5 语音 语言目标 Sentences in Unit 5 话题呈现 Fu

131、n story 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Words and sentences 教学难点 Fun story 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 30 作业： Write the words : Word in Unit 5 Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step

132、 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Everyday English. 2. Play an English song: Whats this? Whats that? 3. Revise the words in Unit4-5. 4. Act out the drills in Unit4-5. 1. Show the picture and dialogue: What s this? This is an old man. Whats this? This is a parrot

133、. Its Polly. And this is a Bo-bo! Whats that? Its an elephant. And whats that ? Its a lion. Whats this ? Its a tiger. 2. Listen to the tape and read in Part1. 3. Act out the dialogue in Part1. 1. Practice the dialogue. 2. Lets check 3. Lets think: Whats this? Write the words on the note in Unit5. 情境

134、教学法 Pictures 情境教学法 Tape 情境教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 31 学习目标 A B 语言要素 词汇 Ss, Tt skirt T-shirt 语音 语言目标 Is this your skirt? Oh, yes. 话题呈现 这是你的裙子么 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的生活习惯 教学重点 Ss Tt skirt T-shirt Is this your skirt? Oh, yes. 教学难点 S

135、s Tt skirt T-shirt Is this your skirt? Oh, yes. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 31 Ss Tt skirt T-shirt Is this your skirt? Oh, yes. 作业： Write the words : Ss Tt skirt T-shirt Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step

136、 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Everyday English. 2. Revise the words in Unit4-5. 3. Practice the drills in Unit 4-5. 1. Teach the new word: skirt Where are your skirts? Show me your skirts. Your skirt is very nice. 2. Teach the new word: T-shirt Would you lik

137、e to show me your T-shirt? If you want to show me your T-shirt, you can say like this: This is my T-shirt. 3. Practice the drills: Is this your skirt? Yes, thank you. 4. Listen to the tape and read in Part1 and Part2. Lets chant: S, S, S, skirt, skirt, skirt. Act out the dialogue in Part1. Write the

138、 words on the note: Ss Tt skirt T-shirt 活动教学法 Pictures 情境教学法 情境教学法 Tape 愉快教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 32 学习目标 A B 语言要素 词汇 Uu Vv uniform vest 语音 语言目标 Is this your ? 话题呈现 这是你的衣服么 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的生活习惯 教学重点 Uu Vv uniform vest Is this yo

139、ur ? 教学难点 Uu Vv uniform vest Is this your ? 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 32 Uu Vv uniform vest Is this your ? 作业： Write the words : Uu Vv uniform vest Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step

140、2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Play an English song: ABC song. 2. Everyday English. 3. Revise the words in Unit4-5. 4. Revise the sentences in Unit5. 1. Teach the new words: uniform Is this a skirt? No. Its a uniform. Is this your uniform? No. Where is your uniform? Can you show

141、 it to me? This is my uniform. 2. Teach the drills: Where is my uniform? Thats my uniform. 3. The teacher says: Is that my uniform? No, thats a vest. Is this your vest? No. Where is your vest? Can you show it to me? This is my vest. 4. Listen to the tape and read the drills. Act out the dialogue in

142、Part1. Practice the drills one by one. Write the words on the note: uniform vest 愉快教学法 Pictures 情境教学法 活动教学法 情境教学法 Tape 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 33 学习目标 A B 语言要素 词汇 Ww Xx watch box 语音 语言目标 Is that your .? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you. 话题呈现 这是你的东西吗 任

143、务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的生活习惯 教学重点 Ww Xx watch box Is that your .? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you. 教学难点 Is that your .? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 33 Is that your .? Oh! Yes

144、, it is. Here you are. Thank you. 作业： Write the words : Ww Xx watch box Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song. 2. Revise the words in Unit 4-5. 3. Revise the sentences i

145、n Unit5. 1. The teacher asks: Whats time is it? Its ten oclock. Its time to begin our class. This is my watch. My watch is new. Its a nice watch, isnt it ? Do you have a watch? May I have a look at your watch? 2. Teach the new words: water box taxi Ww Vv 3. Listen to the tape and read in Part1. 4. L

146、earn to sing: Is that your watch? Practice the dialogue in Part1 Write the words on the note: Ww Xx water watch box taxi 愉快教学法 情境教学法 Pictures Tape 愉快教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 34 学习目标 A B 语言要素 词汇 Yy Zz yacht zip zebra 语音 语言目标 Is that ? No, it isnt. 话题呈现 那是你

147、的东西吗 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的生活习惯 教学重点 Yy Zz yacht zip zebra Is that ? No, it isnt. 教学难点 Yy Zz yacht zip zebra Is that ? No, it isnt. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 34 Yy Zz yacht zip zebra Is that ? No, it isnt. 作业： Write th

148、e words : Yy Zz yacht zip zebra Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: Is that your watch? 2. Greeting: Hello, how are you? 3. Revise the words and sentences in Unit5. 1

149、. Ask: Is that your skirt? Yes, it is. No, it isnt. 2. Play the tape and read the drills in Part1. 3. Practice the drill: Is that your ? 4. teach the new words: yacht zip zebra 5. Lets sing: I can say my ABC song. Act out the dialogue in Part1. Write the words on the note: Yy Zz yacht yellow zip zeb

150、ra 愉快教学法 情境教学法 Pictures 愉快教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 35 学习目标 A B 语言要素 词汇 coat sweater 语音 语言目标 Is this your ? Yes, it is. No, it isnt. 话题呈现 失物招领 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生良好的生活习惯 教学重点 coat sweater Is this your ? Yes, it is. No, it isnt. 教学

151、难点 coat sweater Is this your ? Yes, it is. No, it isnt. 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 35 coat sweater Is this your ? Yes, it is. No, it isnt. 作业： Write the words : coat sweater Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具

152、 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: I can say my ABC song. 2. Revise the dialogue in Lesson34, act out the dialogue freely. 3. Greeting: Hello, how are you? 4. Read 26 letters one by one. 1. The teacher draws a sun on the Bb. Then say: M

153、y day is coming. What a free day! Lets go to the supermarket. 2. Teach the words: coat sweater 3. Play the tape and read the drills in Part1 in Lesson35. Practice the dialogue in Part1 in Lesson35. e.g. Look at that skirt. Oh, its so nice! Whats that? Its a uniform. Is that a dress? No, it isnt. Sho

154、w me your T-shirt, please? OK, here you are. Write the new words on the note: coat sweater 愉快教学法 情境教学法 情境教学法 Pictures Tape 情境教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 36 学习目标 A B 语言要素 词汇 Words in Unit 6 语音 语言目标 Sentences in Unit 6 话题呈现 Fun story 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景

155、中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Fun story 教学难点 Fun story 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 36 作业： Write the words : Words in Unit 6 Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3

156、 Practice Step 4 Homework 1. Greeting: Hello, how are you? 2. Sing an English song: I can say my ABC song. 3. Read 26 letters one by one. 1. Show the picture and listen to the tape, say: This is a monkey. This is a panda. This is a kangaroo. This is a lion. This is an owl. 2. Look at the picture and

157、 listen to the tape, read the sentences. 3. Lets do No.2 4. Practice the dialogue in Partners. Lets think Write the words on the note in Unit 5-6. 愉快教学法 Pictures 情境教学法 Tape 活动教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Fun Time 2 Recycle 1 学习目标 A B 语言要素 词汇 Words in Unit 4-6 语音 语言目

158、标 I like/I dont like 话题呈现 介绍自己喜欢吃什么 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 26 个字母 教学难点 Freely talk 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Fun time 2 Recycle 1 作业： Do some exercises Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节

159、教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing the English song: 2. Act out the dialogue in Lesson36. 1. Lets play: 教师发给每个学生一张字母卡片，学生排列。 2. Lets talk: I like mangoes. I dont like mangoes. I like monkeys. I like lions. 3. Lets play：Lets write the leeters fro

160、m A to Z! One, two, start!展示学生们书写的成果。 4. Lets make. Act out the dialogue . Write the words on the note in Unit6 愉快教学法 Cards 情境教学法 活动教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Recycle 2 学习目标 A B 语言要素 词汇 Words in Unit 4-6 语音 语言目标 Sentences in Unit 4-6 话题呈现 Freely talk 任务设计 小组之间合作交流 能力目标

161、能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Freely talk 教学难点 Freely talk 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Recycle 2 作业： Do some exercises Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Prac

162、tice Step 4 Homework 1. Greeting: Hello, how are you? 2. Act out the chant. 3. Lets do. 1. Lets play: Say 26 letters one by one. Then find the words according the letters. 2. Lets act. Good morning! How are you? Im very well, thank you. And you? Good, thanks. This is s lion. I like lions. Whats this

163、 ? Its s panda. Is this your English book? Yes, it is./ No, it isnt. 3. Lets play. Act out the dialogue. Sing an English song. Write the words on the note in Unit3-4. 愉快教学法 活动教学法 情境教学法 Games 愉快教学法 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Project 学习目标 A B 语言要素 词汇 Words in Unit 1-6 语音 语言目标

164、 Sentences in Unit 1-6 话题呈现 Freely talk 任务设计 小组之间合作交流 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 Project 教学难点 Freely talk 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Project 作业： Do some exercises Listen to the tape 教学反思： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具

165、 Step 1 Warming -up Step 2 Project Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: 2. Greeting: Hello, how are you? 3. Act out the dialogue. 1. Lets make and talk: Whos this? How old are you? Lets go to school. 2. Practice the dialogue freely. Good afternoon, Miss Liu. Hello! Boys and girls. Im Yang Ming. This is Lisa. My story is “Elephant Family Story” 3. Cultural link: 1)Cowboy and cowgirl costumes: 美国牛仔的典型服饰 2)Qipao: 中国妇女的传统服装旗袍 3)Sari: 印度妇女的纱丽服 4)Kilt: 苏格兰男士的褶皱短裙 Act out the dialogue. Write the words on the note in Unit 5-6. 愉快教学法 情境教学法 情境教学法 Help the students