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1、枫语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元 6枫望天门山枫古诗古诗望天门山望天门山意境图意境图枫作者简介作者简介李白（701762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。 枫【注释注释注释注释】 1. 1.天门山：在今安徽省当涂县。两山夹江对峙，像一座天设的门户，形势天门山：在今安徽省当涂县。两山夹江对峙，像一座天设的门户，形势天门山：在今安徽省当涂县。两山夹江对峙，像一座天设的门户，
2、形势天门山：在今安徽省当涂县。两山夹江对峙，像一座天设的门户，形势非常险要，非常险要，非常险要，非常险要，“ “天门天门天门天门” ”由此得来。由此得来。由此得来。由此得来。元和郡县志元和郡县志元和郡县志元和郡县志卷二八江南道宣州当涂县：卷二八江南道宣州当涂县：卷二八江南道宣州当涂县：卷二八江南道宣州当涂县：“ “博望山，在县西三十五里，与和州对岸。江西岸曰梁山，在溧阳县南七十博望山，在县西三十五里，与和州对岸。江西岸曰梁山，在溧阳县南七十博望山，在县西三十五里，与和州对岸。江西岸曰梁山，在溧阳县南七十博望山，在县西三十五里，与和州对岸。江西岸曰梁山，在溧阳县南七十里。两山相望如门，俗谓之天门
3、山里。两山相望如门，俗谓之天门山里。两山相望如门，俗谓之天门山里。两山相望如门，俗谓之天门山” ”。 2.2.楚江：即长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江：即长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江：即长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江：即长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫“ “楚江楚江楚江楚江” ”。 3.3.回：回旋，指江水的流向在这里有一个转折。回：回旋，指江水的流向在这里有一个转折。回：回旋，指江水的流向在这里有一个转折。回：回旋，指江水的流向在这里有一个转折。望天门山望天门山唐唐李白李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出
4、，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。枫望天门山望天门山唐唐李白李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【译文】天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 枫1. 1.这首诗写眺望天门山之所见，诗中描绘了哪些景物？这首诗写眺望天门山之所见，诗中描绘了哪些景物？2. 2.诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩？诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩？3. 3.诗人在描绘这幅画时，是以什么景物为主体的？其他诗人
5、在描绘这幅画时，是以什么景物为主体的？其他景物起什么作用？这些景物衬托了天门山怎样的景象？景物起什么作用？这些景物衬托了天门山怎样的景象？4. 4.这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色？表现了诗这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色？表现了诗人怎样的思想感情？人怎样的思想感情？5. 5.本诗在写作上最突出的特点是什么？本诗在写作上最突出的特点是什么？天门山、长江水、太阳、孤帆青（山）、绿（水）、红（日）、白（帆）天门山 衬托 雄奇秀丽山夹江对峙、水波澜壮阔热爱祖国山河巧妙运用富有表现力的动词。枫练一练你能用优美生动的语言把这首诗的内容描绘出来吗？枫背一背背一背你能根据所给图的提示，准确背出诗文内容吗?枫
