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1、高三高三(7)(7)班家长会家长会66同同窗窗同同甘甘共共苦苦拼拼搏搏从从此此时时12春春秋秋风风雨雨兼兼程程成成败败在在明明年年家长会目的家长会目的1、给孩子鼓劲；、给孩子鼓劲；2、高考动员工作；、高考动员工作；3、探讨教育方式，形成教育合力；、探讨教育方式，形成教育合力； 4、关注孩子的身体及心理健康问题；、关注孩子的身体及心理健康问题；5、为孩子营造良好的学习氛围。、为孩子营造良好的学习氛围。 家长会议程家长会议程 一、各任课老师及班级情况介绍一、各任课老师及班级情况介绍 二、学生一模成绩汇报及总结二、学生一模成绩汇报及总结 三、孩子的养成教育及一些建议三、孩子的养成教育及一些建议 四、
2、甲流防控、周六自习的安排四、甲流防控、周六自习的安排 五、五、家长、老师相互交流家长、老师相互交流u 语文：吴语文：吴 瑛瑛 老师老师u 数学：王晓阁数学：王晓阁老师老师u 英语：吴玉生英语：吴玉生老师老师u 物理：鲁岱峰物理：鲁岱峰老师老师u 化学：李化学：李 磊磊 老师老师u 生物：闻生物：闻 玉玉 老师老师一、各任课老师情况班班 主主 任：任： 闻闻 玉玉联系电话：联系电话：158-8678-7931 班班级级构构成成：高高三三共共有有学学生生800人人左左右右，其其中中理理科科学学生生450左左右右。我我们们高高三三（七七）班班共共有有学学生生66人，男生人，男生39人，女生人，女生2
3、7名。名。班级情况介绍 学习氛围大大部部分分学学生生学学习习刻刻苦苦，竞竞争争劲劲头头足足，成成绩绩进进步步明明显显。每每天天在在学学校校，基基本本上上是是除除了了学学习习还还是是学学习习。学学习习比比较较刻刻苦苦的，时间抓的比较紧。的，时间抓的比较紧。二、学生一模成绩汇报姓姓 名名 班次班次年次年次姓姓 名名 班次班次 年次年次薛史薇薛史薇132娄航行娄航行6138南江岳南江岳247黄黄 璐璐7139张静宇张静宇378布宇飞布宇飞8139边佩君边佩君4115高鹏飞高鹏飞8144马丹丹马丹丹5131张张 帅帅101531 1、总分前、总分前1010名的同学名的同学薛史薇、南江岳、张静宇、边佩君
4、薛史薇、南江岳、张静宇、边佩君马丹丹、娄航行、黄马丹丹、娄航行、黄 璐、布宇飞璐、布宇飞高鹏飞、张高鹏飞、张 帅、刘帅、刘 迪、吴丹丹迪、吴丹丹高慧英、郭真真、陈小婉、王亚超高慧英、郭真真、陈小婉、王亚超海孟丹、张小丹、王笑笑、著亚昆海孟丹、张小丹、王笑笑、著亚昆2、年级前200名的同学 语文语文肖坤锋肖坤锋 数学数学南江岳、陈小婉南江岳、陈小婉 英语英语马丹丹马丹丹 物理物理布宇飞布宇飞 化学化学黄黄 璐璐 生物生物张小丹张小丹 3、班级单科第一4、进步显著者进步显著者娄航行、娄航行、 王亚超、王笑笑王亚超、王笑笑高慧英、高慧英、 刘刘 璇、璇、 熊泰宏熊泰宏蒋蒋 悦、悦、 张张 帅、帅、
5、周周 全全彭彭 泽、泽、 吴启帆、段吴启帆、段 博博客观上：客观上：u 考察内容全面；考察内容全面；u 知识遗忘率高；知识遗忘率高；u 训练少，不适应；训练少，不适应；主观上：主观上：u 粗心大意；粗心大意；u 课堂效率低；课堂效率低；u 方法不科学；方法不科学；u 5、成绩分析成绩分析6、成绩背后的问题成绩背后的问题1 1）偏科严重，不重视语文、英语的）偏科严重，不重视语文、英语的 平时积累。平时积累。2 2）个别同学上课自以为是，不够专）个别同学上课自以为是，不够专 心，甚至开小差。心，甚至开小差。3 3）有些学生作业马虎，作业差错）有些学生作业马虎，作业差错 多，选择题乱猜；老师讲评过的
6、多，选择题乱猜；老师讲评过的 题没有养成及时订正的习惯，导题没有养成及时订正的习惯，导 致已做过的练习屡做屡错。致已做过的练习屡做屡错。6、成绩背后的问题成绩背后的问题4）放松学习，行为懒散。）放松学习，行为懒散。5）考试心理差。）考试心理差。6）没有进入毕业班状态。）没有进入毕业班状态。7）学习不扎实，不能落实到实处。）学习不扎实，不能落实到实处。 8）个别同学有抄作业现象。）个别同学有抄作业现象。9）有抽烟、早恋现象。）有抽烟、早恋现象。10）不能合理安排时间。）不能合理安排时间。6、成绩背后的问题成绩背后的问题11）基础差，丧失信心。）基础差，丧失信心。12）自觉性差，老师在与不在不）自
7、觉性差，老师在与不在不 一样，有些同学会违反纪律。一样，有些同学会违反纪律。13）缺乏吃苦精神，不能持之以恒。）缺乏吃苦精神，不能持之以恒。14）沉迷网络、小说等。）沉迷网络、小说等。7、考试之后我们该做的考试之后我们该做的1）加强思想教育工作，增强学生的自）加强思想教育工作，增强学生的自 信心和成才欲望，充分利用课堂及信心和成才欲望，充分利用课堂及 班会时间给同学们加油鼓劲。班会时间给同学们加油鼓劲。2）落实成绩之后，寻找薄弱科目，确）落实成绩之后，寻找薄弱科目，确 定培优补差学生名单。定培优补差学生名单。3）通过与各科老师的联系，对补差学）通过与各科老师的联系，对补差学 生进行督察，使其在
8、薄弱科上有所生进行督察，使其在薄弱科上有所 进步。进步。7、考试之后我们该做的考试之后我们该做的4）增强时间观念。）增强时间观念。5）向偏科现象严重的同学介绍好的学）向偏科现象严重的同学介绍好的学 习经验。习经验。6）通过谈话帮助学生分析成绩）通过谈话帮助学生分析成绩, 找出找出 原因。原因。7）加强自习课及课余时间的辅导。）加强自习课及课余时间的辅导。8）帮助学生确定目标，加强跟踪力度。）帮助学生确定目标，加强跟踪力度。7、考试之后我们该做的考试之后我们该做的9）严格常规管理，严格请假制度，）严格常规管理，严格请假制度， 严格班规班纪，稳定学习秩序，严格班规班纪，稳定学习秩序， 为全面复习保
9、驾护航。为全面复习保驾护航。10）老师们全力以赴，精心备课，组）老师们全力以赴，精心备课，组 织好考前总复习。织好考前总复习。11）和学生同甘共苦，关爱每一个学）和学生同甘共苦，关爱每一个学 生，用真情激励学生奋进。生，用真情激励学生奋进。家长适当的期望值家长适当的期望值u 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。
10、u 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。精神支持，认为不重视、无所谓。u 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。孩子可能存在的问题以及应对措施：孩子可能存在的问题以及应对措施：自习课说话、看小说自习课说话、看小说明确目标，树立信心明确目标，树立信心上课、自习课睡觉上课、自习课睡觉晚间不要太晚晚间不要太晚 ，不要疲劳战，不要疲劳战，要效率战要效率战补课现象补课现象是否必要，如必要，勤和补课老师沟通是否必
11、要，如必要，勤和补课老师沟通心理状态心理状态控制自己情绪控制自己情绪 ，多观察、，多观察、 多交流，多交流，注意交流的内容、方式、时间注意交流的内容、方式、时间租房问题租房问题提醒：提醒：每天晚自习以后，每天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！孩子在哪里，在做什么！早恋现象早恋现象您您发现什么异样了吗？发现什么异样了吗？对您的几点参考：对您的几点参考：4、积极配合老师工作、积极配合老师工作3、作好后勤工作、作好后勤工作2、适当掩藏负面情绪、适当掩藏负面情绪1、以孩子为中心、以孩子为中心 不要过分唠叨不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。蔬菜、水果、谷类、鱼。让
12、孩子感觉这是一个温暖的家让孩子感觉这是一个温暖的家5、为孩子营造良好的学习环境、为孩子营造良好的学习环境希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：1、在思想上，家长能够、在思想上，家长能够多与子女沟通多与子女沟通，及时了解和掌，及时了解和掌握子女的心理动向，并握子女的心理动向，并给其学习施加一定的压力。给其学习施加一定的压力。u注意对子女的教育方式方法，注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评要多鼓励少批评。u注意观察孩子变化，及时发现并纠正其不良行为而注意观察孩子变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短。切忌护短。u要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想
13、动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。有正确的思想导向、明确的奋斗目标。u工作再忙也要抽点时间来校多了解孩子在校的表现工作再忙也要抽点时间来校多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。和学习成绩情况。u要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。给予鼓励，以增强他们的自信心。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：2、 在生活上，家长在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营能够合理安排饮食，注意补充营养，身体是革命的本钱养，身体是革命的本钱 。u 提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安提醒孩子注意安全（交通安全、
14、运动安全、饮食安全等）。全等）。u 保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视、上网无度，睡眠不足影响第二天学习。电视、上网无度，睡眠不足影响第二天学习。u 有特殊情况要请假（最好打电话）。有特殊情况要请假（最好打电话）。u 控制零花钱，引导孩子合理消费。控制零花钱，引导孩子合理消费。u 抓好子女在家的行为习惯：如良好的休息、科学的抓好子女在家的行为习惯：如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动。安排学习、适量的家务劳动。u 在孩子面前做好表率，身教重于言教。在孩子面前做好表率，身教重于言教。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：3、在学
15、习上，教育孩子在上课时专心听老师讲课，在学习上，教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。不懂就是不懂，要虚心请教。u 强调强调“认真认真”二字。少做最好不做与学习无关的事。二字。少做最好不做与学习无关的事。给孩子创造良好的学习环境给孩子创造良好的学习环境。u 不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。味着思想差、能力低。u 科学的分析子女的成绩档案。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较不与其他同学作比较，而是着眼
16、于而是着眼于自身的比较自身的比较。比较前后几次考试比较前后几次考试，看是否，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。弱项，多花些时间补上。4、在教育方式上，要尊重学生人格，用在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。教育失败等。 总总之之，希希望望家家长长能能以以负负责责的的态态度度，正正确确的的方方法法，与与教教师师共共同同塑塑造造学学生生健健康康的的心心态态，培培养养其其良良
17、好好行行为为习习惯惯，激激发发其其勇勇于于创创新、不懈努力的积极性的目的。新、不懈努力的积极性的目的。我们重视学生的成长，我们重视学生的成长， 而不仅仅是成功；而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，我们重视学生的人格， 而不仅仅是成绩；而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，我们重视学生的创新， 而不仅仅是接受；而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，我们重视学生的终身， 而不仅仅是现在。而不仅仅是现在。1、甲流防控不容忽视、甲流防控不容忽视2、教育孩子注意个人卫生、教育孩子注意个人卫生3、保持室内通风、保持室内通风4、少去公共场合、少去公共场合5、准备常用药物、准备常用药物甲流感防控甲流感防控1、自愿
18、原则、自愿原则2、不愿意者，写申请，家长签字、不愿意者，写申请，家长签字3、愿意上者，必须遵守学校各项纪律、愿意上者，必须遵守学校各项纪律4、每节课有老师辅导、每节课有老师辅导4、周六下午、周六下午2节课后回家节课后回家5、周日晚自习正常上。、周日晚自习正常上。周六自习周六自习家长积极配合；家长积极配合；老师倾情教育；老师倾情教育；孩子努力进步！孩子努力进步！孩孩子子的的健健康康成成长长，有有赖赖您您精精心心的的呵呵护护、正确的教导。正确的教导。寄语家长：寄语家长：学生的成功学生的成功=40%（学生的自（学生的自身努力）身努力）+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%（家长的推动力）（家长
19、的推动力）成功成功= 20%智商智商+ 80%情商情商 孩子们说：孩子们说： 爸爸、妈妈：爸爸、妈妈： 您们辛苦了！您们辛苦了！ 我们平时忙于学习，因此和你们交流得我们平时忙于学习，因此和你们交流得机会很少，但是作为您的儿女，我们深知机会很少，但是作为您的儿女，我们深知您们很辛苦，也很累。我们回报您的唯一您们很辛苦，也很累。我们回报您的唯一办法就是好好学习，不虚度光阴，争取考办法就是好好学习，不虚度光阴，争取考取理想大学。取理想大学。 爸爸妈妈您们千万要注意身体！爸爸妈妈您们千万要注意身体！ 儿女在这里真诚地道一声：谢谢您们！儿女在这里真诚地道一声：谢谢您们！让我们携起手来，让我们携起手来，共创孩子的美好明天！共创孩子的美好明天！
