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1、齿轮的作用主要结构：齿轮、链条。主要结构：齿轮、链条。 各种各样的齿轮这些齿轮有什么共同特点吗？这些齿轮有什么共同特点吗？圆形圆形 边缘有齿边缘有齿中间有轴中间有轴 可以转动可以转动 组合你们自己做的齿轮，转一组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗转，你有什么发现吗? ?合作探究：合作探究：利用齿轮模型利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。，探究齿轮的作用。1 1设计实验方案。设计实验方案。小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。轮进行研究。 2 2汇报实验方案汇报实验方案3 3进行实验，探究齿轮的作用。进行实验，探究齿轮的作用。按照刚才的实
2、验方案去研究，在研究过程中，按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。仔细观察实验现象，做好记录。汇报交流：汇报交流：展示小组的研究成果展示小组的研究成果相邻的齿轮转动的方向相反传递动力改变转速改变转动方向思考：思考： 你还见过哪些运用齿轮的你还见过哪些运用齿轮的机械呢？机械呢？链条传动和齿轮传动相比的缺点：链条传动和齿轮传动相比的缺点：链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高，链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高，传动功率和传动速度较低。传动功率和传动速度较低。 齿轮传动和链条传动在生活中齿轮传动和链条传动在生活中分别适用于什么地方？分别适用于什么地方？ 学以致用：学以致用：闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？个齿轮，怎么组合就能做到？1 1、小组内先猜一猜。、小组内先猜一猜。2 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗？为什么？法一样吗？为什么？30 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
