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1、篮球行进间单手低手北辛初中 一、本课的指导思想n篮球运动是一项深受学生喜爱的运动,同时也是教材中的重要学习内容。行进间低手投篮技术是八年级篮球教学的主要内容,这个年龄段的学生对篮球运动有了一定的理解,也掌握了一些技术,但是技术不稳定。本课依据八年级学生的身体和心理特点以及课标的具体要求,实施自主、合作、探究等教学方法,调动学生的主观能动性,激发学生对篮球运动的兴趣,提高他们的身心健康水平和社会适应能力。本课的教学将注重学生的主体地位,实践“健康第一”的教学理念,激发学习的热情,培养学生终生体育的意识。二、教学目标n1、运动参与;所有学生都能够积极地参与到本课的学习当中。n2、运动技能;使90%
2、的学生基本掌握单手低手上篮的本手型动作,50%的学生能够完成学习延伸简单的传切配合n3、身体健康;通过本课练习发展学生的反应速度、协调性和灵敏性。n4、心理健康;通过本课的学习培养学生坚定的意志品质,在不断的成功中增强自尊和自信。三、学情分析n中学生正处于青春期年龄段,他们的生理正处在快速的发育阶段,而心理的发展尤为复杂。此时是发展他们身体各方面能力,特别是协调能力和平衡控制能力的有效时期,在心理干预方面,通过篮球运动的学习,对他们的心理因素将起到积极的影响。因此,本课旨在通过篮球行进间低手投篮动作技术的学习,进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质,提高学生对篮球运动的理解和运动技能的掌握,同时
3、。课堂中将关注学生的个体差异和不同需求(特别是男女生的差异),设置不同的要求,确保每一个学生都受益,让学生在学习中能够充分体味到体育运动的乐趣。 n在课的设计过程中考虑到男女生的差异性,所以在对动作的完成质量上相对的标准有所不同。这样可以让大部分的同学达到预期所设目标,让大多数的学生都可以体验到成功的喜悦,提升他们的运动自尊与自信,反过来又激发了学生的体育运动兴趣。四、教材分析n篮球行进间低手投篮技术动作是八年级篮球教学的重点与难点之一;篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力,培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球行进间低手投篮的重点是运球的节奏、上篮的步法和上篮
4、技术的衔接。其中身体的协调配合、合适的时机起跳投篮是关键环节,此时要注意球出手的时机和手的正确姿势,最后是篮球的击球点就是打板位置。 本课重点本课重点n 本次课是篮球三步上篮的第三次课,在前两节课我已经解决了三步上篮的步法、起跳和上下肢协调配合。本次课我把重点放在出手的动作,也就是正确的上篮手型手型。这是三步上篮的最后技术也是最关键的一步。是它决定了最后上篮成功与否。所以本次课主要是通过各种练习,来训练出手的动作和感觉。拓展拓展n在本课的后半段,我将进行了一项拓展练习,即在基本掌握了行进间低手上篮技术的基础上,学习简单的传切战术。n通过这样的一种配合,一则可以巩固本次课所学内容、加深印象,同时
5、又让学生了解和掌握一定的战术,其次,通过拓展,锻炼同学间相互的配合意识和能力,培养学生间的团队合作精神和班级的集体意识。传切配合是由进攻队员之间利用传球切入所组成的简单配合。传切配合是由进攻队员之间利用传球切入所组成的简单配合。它是基础配合的经典。一传一切是我们常用的攻击手段,它在破盯它是基础配合的经典。一传一切是我们常用的攻击手段,它在破盯人、破紧逼、破联防、打快攻等方面都有十分大的威胁人、破紧逼、破联防、打快攻等方面都有十分大的威胁五、教学流程n1、分组热身活动:首先,学生在组长带领下在场地上指定区域进行热身,同时也把学生的注意力迅速吸引到篮球活动的氛围中。n2、基本部分:nA、原地双手播
6、球练习:巩固和提高学生手控制球的能力和对球的感觉,为三步上篮的教学服务。nB、主动参与阶段:通过先观看事先准备好的技术图片,接着讲解动作要点,然后练习徒手上篮出手,让学生先掌握正确手部动作,再让学生练习手持球三步上篮出手动作,教学过程循序渐进、层层深入。nC、分层次教学:让学生开展自主练习,小组合作。其中小组长发挥骨干作用。在这个过程中,教师通过巡视,纠正错误动作。nD、成功展示教学:学生互相观摩学习,让技术掌握较好的同学展示动作,体验成功乐趣、达到共同提高的目的。n3、放松活动:课的尾声是进行手臂按摩放松练习,使学生的肢体和身心逐渐得到放松。六、期望效益n1、力图使90%的学生基本掌握行进间低手投篮动作手的动作;n2、营造学生主动探究、交流互动的学习氛围,努力让学生主动学习;n3、通过观察思考、模仿实践、合作学练、交流互助、展示与评价等过程,关注每一位 谢谢谢谢