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1、苏轼词作研究苏轼词作研究研究性学习：研究性学习：http:/ 1 1、苏轼生平研究。、苏轼生平研究。2 2、苏轼思想研究。、苏轼思想研究。http:/ 1、知人论世、知人论世: :了解作者并研究了解作者并研究他所处的时代背景。他所处的时代背景。2 2、缘景明情：从景入手，去、缘景明情：从景入手，去感悟诗人内心的情感。感悟诗人内心的情感。3 3、以意逆志：用自己切身的体、以意逆志：用自己切身的体会去推测作者的本意。会去推测作者的本意。http:/ 1、了解词发展到苏轼所发生的一大转变。苏轼可以不受音、了解词发展到苏轼所发生的一大转变。苏轼可以不受音律的束缚，破除成见，改变声律比词情更重的要求。律
2、的束缚，破除成见，改变声律比词情更重的要求。 2 2、要尽量广泛、深入地研读苏轼各个时期的词作品。开始、要尽量广泛、深入地研读苏轼各个时期的词作品。开始接触，感到喜爱，那只是初步的契合，经过深入的研究分接触，感到喜爱，那只是初步的契合，经过深入的研究分析，来理解和感受，使这种契合达到最佳的状态。析，来理解和感受，使这种契合达到最佳的状态。 3 3、在正确地阐释作品的前提下，显示读者的独创性。有了、在正确地阐释作品的前提下，显示读者的独创性。有了深刻的理解，才能产生独特的感受；有了独特的感受，又深刻的理解，才能产生独特的感受；有了独特的感受，又能再加深对作品的理解。把富有创造性的理解与感受提供能再加深对作品的理解。把富有创造性的理解与感受提供出来，就完成了一个出来，就完成了一个“再创造再创造”的过程。的过程。http:/ 小组讨论：试着对苏轼的某一首小组讨论：试着对苏轼的某一首词进行解读、品析。词进行解读、品析。http:/
